日本教育專家：在輔導孩子作業時候，媽媽如何做到不急不吼？

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當小孩進入小學以後，輔導作業成了媽媽們每天的必修課。本想著孩子上小學後，懂事很多，卻發現更操心了：

• a、每天寫作業都磨磨蹭蹭，三催四催都為所動，看電視、玩遊戲、找小夥伴玩就十分積極；
• b、一開始寫作業，是要喝水，就是要尿尿，要不就是肚子餓……
• c、一檢查作業，竟然發現連照抄都出錯，錯了還不肯認真修改過來……

面對這些情況，老母親念叨著「親生的「」親生的「，還是忍不住大吼大叫起來

「作業做完了嗎？快點去做，磨蹭啥？「」寫個作業，咋那麼多事兒呢？「」怎麼那麼笨，這樣都出錯？「

吼完之後，又內疚，第二天輔導作業繼續上演……這樣惡性循環不僅傷害親子關係，還不利於孩子身心健康成長。

近日，一位西安9歲的女孩，因為寫不完作文而跳樓自殺。女孩在遺書留下兩句話：為什麼我做什麼都不行？媽媽，對不起，這是我的決定。

這新聞更是給我們敲響了警鐘，為什麼一次不能完成的作業就把孩子擊倒了呢？真的只是現在孩子心理太脆弱了嗎？本該無憂無慮的求知的年紀，為什麼孩子卻壓力重重，總是自我否定呢？

日本著名的教育專家山崎房一的書《不急不吼做媽媽》就點出輔導作業時候，媽媽總是吼叫對孩子的危害，以及深度剖析了媽媽和孩子心理狀態，挖掘媽媽容易情緒化的根源，通過大量的案例引導媽媽如何做到不急不吼。

書中，有一個案例讓我十分驚訝：

兒子成績很不錯，連老師都打包票上心儀的初中沒問題，然而，孩子考試時候，緊張到大腦一片空白，落榜了。

看著悵然若失的兒子，她也很焦慮不安，如往常一樣脫口而出：「哎呀，這下慘啦，親戚家的孩子一個個都考上好學校，就你考砸了，媽媽我都不好意思出門了。「

「就因為你總是這麼說，所以我的考卷上才會浮現你生氣地說著「不許考不上」時的可怕面孔……「兒子哇哇大哭起來。

作為大人，我們知道考試只是人生一道小小的門檻，而對於剛上學的孩子來說，它是孩子現在生活中最重要的。他們只會橫向思考，尚不懂得縱向看待一件事情，尤其當媽媽們的對待作業、成績態度，無疑給了他們沉重壓力，讓他們覺得學習好就是一切。

而媽媽輔導作業時的怒吼會讓他們緊張不安，生怕出錯，不能安心寫作業。當孩子處於不安時候，就如處於地震中，怎麼能充分發揮自己才智呢？

人是通過不斷思考、總結的學習行為來成長，促進孩子不斷思考、吸收新知識，是因為學習能帶給他知識、滿足感，媽媽的喋喋不休、吼叫，反而讓孩子徹底失去學習動力。

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相信媽媽都是天生愛孩子的，但是有時候確實忍不住就吼叫了孩子，為什麼呢？這裡有開篇說的孩子的原因，其實很多時候是媽媽思維、心態原因、

首先，很多媽媽都懷著這樣心態，覺得孩子進入學校學習，就應該學會大部分的知識點。掌握不好知識點就是笨或者不聽課原因。其實，這也有可能是老師講解知識點不清晰。

不過對於孩子在學習過程中，遇到不懂、做錯的事情，這是正常學習路徑，只要讓孩子從錯誤認知到正確做法就行，過多責罵，只會讓孩子焦慮不安。發明大王愛迪生正是平靜對待每一次失敗，總結每次失敗的緣由，才發明電燈。如果愛迪生每一次錯誤，都有媽媽在旁邊耳提面命、喋喋不休，估計就發明不了電燈。

其次，現在一個家庭一般一個或兩個的孩子，相比以前多個子女，媽媽們會根據孩子不同氣質、愛好，給予不同期待。而只有一個或兩個孩子的話，媽媽的期望都壓在一個孩子身上，既希望自己孩子琴棋書畫樣樣學得不錯，也希望自己孩子成績名列前茅，更希望自己孩子品德兼優。

過多的期望，讓媽媽花費在孩子身上更多時間、精力，從而也更在意孩子學習的成果。當媽媽眼睛盯著結果，自然而然容易看到缺點、不足，進而吹毛求疵，破壞孩子學習的安心感。

最重要，很多時候媽媽都是為孩子犧牲最多的人，為了孩子他們願意犧牲自己工作，把全部時間放在「雞娃「上，奔走於各培訓機構、興趣班上。她們對鄰居、老師彬彬有禮，遇到不合理會主動忍讓，不善於調節與釋放自己不良情緒。當遇到孩子一點問題，很容易引爆壓抑已久的不良情緒，發洩在自己孩子身上。

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育兒育己工作室創始人，中國榜樣家長王人平說：「不急」背後是對孩子內在自我成長動力、能力與秩序的信任和尊重，「不吼」背後是對自己情緒的管理和溝通能力的提升。有了這份人文關懷和自我成長，那麼，我們不僅會成為一個更好的父母，更重要的是，會讓我們成為一個更好的自己。要做到不急不吼，我們要先改變自己思維，成長起來，孩子才會跟著改變。

首先，我們要承認真實的自己，接納自己，適時釋放自己壓力，經常與伴侶溝通，停止喋喋不休，孩子就會跟著改變。

其次，看見孩子閃光點，尊重孩子，相信孩子自己能行。

看見孩子閃光點不只是適合讚揚孩子，而是當孩子取得不理想的成績時候，仍要靜下心來，給孩子信心，並輔導認知錯的地方。

如兩位孩子都取得二十分的成績，但這兩位媽媽的不同做法導致不一樣結果。

媽媽A一看到試卷上分數，再瞄了幾眼錯題，直接開罵：怎麼回事呀？連這些題都會做錯的？

在媽媽的斥責聲中，孩子把眼睛盯著錯題，認定自己是不擅長算術。媽媽的責罵聲讓他無心找出做出的原因，心裡嘀咕下次絕對不把試卷拿給媽媽看。

媽媽B看到試卷上分數時候，並沒有露出驚訝表情，而是溫和的說：因為不懂算術才需要去學校。不會做是再正常不過的了。不用擔心。這道題3+3=6你不是做對了嗎？整張試卷，這道最重要，媽媽給你打100分。

然後，孩子很安心讓媽媽教他錯題原因，鞏固自己會做地方，把正確範圍拓展大。這孩子算術成績就越來越好了。

最重要的是，重視孩子夢想，引導孩子立下目標，指引自己的行動。很多時候，媽媽雞娃，孩子沒有這份心的話，會抗議、叛逆。但當孩子有自己夢想、目標，做的行動也是在這激勵下進行，那麼娃自覺性大大提高，把學習當做自己事情，父母自然就輕鬆了，自然不會大吼大叫。

養育也是自我成長的過程，養育孩子是靈魂與靈魂的碰撞，單靠安排、指令、責罵、喋喋不休是換不來孩子的自覺。要讓自己孩子成長，還是要媽媽先成長起來，當媽媽改變了，孩子自然就改變。心態好，再加上科學教育理念、方法，一切自然就會好起來。