金牌信箱：更年期遭遇青春期，做「權威式」家長or"陪伴式"家長？

2020-11-27 江西衛視金牌調解

老師好：

本人有一個問題想求助各位老師，希望得到老師們的幫助。這件事就是女兒的教育問題，我今年45歲，老公已去世，女兒13歲讀初中。她的問題很多：脾氣不好、頂嘴、不尊重父母、不主動做家務、做事拖拉、教訓她兩句就說我煩、學習態度差、行為懶散。

她是讀寄校的，星期六日才回來，但放假在家也不怎喜歡和我溝通，說不上幾句就吵架，還喜歡玩手機遊戲。為了讓她好好學習，我在手機裡報了幾個網課希望成績會提高些，但她手機一到手就忘記了當初許下的承諾，當初說好並寫下承諾書，手機只能上課學習的時間用，現在死活也不交還，整天捧著手機，如果硬來就還手打我，已經試過幾次了，我真的不知該如何是好，心如刀割。


劉鋒，發展心理學碩士，國家二級心理諮詢師，江西衛視金牌調解觀察員，江西師範大學教師，江西省高級人民法院法官培訓學院特聘講師。擅長婚姻家庭關係諮詢、家庭子女教育、學生心理諮詢與心理幹預。


親愛的家長：

你好！你的來信反映的，是家庭教育常見的典型問題：中年家長如何與青春期孩子相處。絕大多數家長都希望自己的孩子乖巧聽話，並且最終成長為自己期待的樣子；一旦得償所願，便「父慈子孝」；一旦稍不如意，便「雞飛狗跳」。

但凡出現「雞飛狗跳」的景象，一定是家長的「角色定位」出了問題。在親子關係中，很多家長在孩子面前，把自己定位為居高臨下的「教育者」、「管理者」、「道德制高點掌控者」。這類家長常對孩子說的話就是「我是為你好」，「我生你養你，你就得聽我的」這種「單向權威」的定位，很大程度上剝奪了孩子的自我探索世界的權利和自我成長的動力；一旦孩子的自我意識開始成長，其反抗意識、叛逆意識就如影隨形。特別當「更年期遭遇青春期」，家長若不懂得時調整自己，親子關係就一定會演化成一場水火不容的「親子大戰」。今天，你家的母女關係就是這個樣子。

「單向權威」式的角色定位最大的問題是：缺乏對孩子應有的理解、洞察、等待、尊重，把孩子當成了任由家長操控的「物」，而不是與家長有著平等的人格尊嚴的「人」。家長之所以為家長，不僅因為我們生養了孩子，更主要是因為我們比孩子更早幾十年來到這個世界；我們理應比孩子更加了解這個世界的樣子；我們理應更懂得如何去認知和適應這個世界。然而，現實世界是紛繁複雜的，「理應」的事情常常並未成為現實。這時，我們就不能「不懂裝懂」地去教育孩子怎麼「愛」，而是與孩子共同成長、共同學習怎麼「愛」。逐步建立相互信任、相交平等、相處開心的親密關係。

談完大道理，接下來具體分析你家面臨的具體問題。

作為喪偶的單親母親，你大概免不了經歷又當爹又當媽的生活艱辛，我特別能理解你的苦衷。但我想特別提醒的是，這種特別的家境應該影響到了你與女兒相處時的脾氣與態度。因為從女兒「脾氣不好、愛頂嘴」等負面行為表現就能看出：孩子的行為表現就是父母性格脾氣的一面鏡子。所以，「複印件」出了問題，解決問題最有效的辦法不是直接修改「複印件」，而是修改「原件」。喪偶，是你無法掌控的意外事件，但由此生活苦難而衍生出的負面情緒，請千萬別影響到孩子的成長。俗話說，「為父則強、為母則剛」。既為人母，我們就得學會扛住艱辛，為女兒撐起一片快樂成長的天地。

為什麼孩子年紀小小就離開母親和溫暖的家，去讀寄宿學校？這是你於心不忍，但被迫無奈的選擇嗎？我不知道，你女兒這種寄宿學習方式是從什麼時候開始？在學校寄宿生活，是否遭受過什麼傷害？比如，同學欺負？又比如，獨立生活能力不足而遭受他人嘲笑？我相信，不管如何，這種生活方式對孩子是有傷害的。因為，孩子在童年期，對母親有一種天然的依戀。與母親共同生活，母親的關愛與呵護會給孩子提供相對充分的安全感；如果過早剝奪這種依戀，那麼，孩子的孤獨、無助感就會增強，從而影響孩子健康人格的塑造。最典型的表現就是：難以與母親建立相互信任、彼此依賴的親密關係。再加上，學校又不大可能提供相應的「母愛補償」，為在校住宿的低齡學生培養良好的行為習慣做出足夠充分的努力，那麼，孩子「學習態度差」、「行為懶散」、「做事拖拉」就成順理成章的事情了。至於玩手機、打遊戲問題，其實就是上述問題的衍生，也是孩子心靈空虛、目標缺失、學習動力匱乏的表現。恰逢現在正處於青春期、叛逆期，一旦你的教育行為沒有顧及她的現狀和感受，她這種叛逆行為就會變本加厲。

最後，談談你最關心的問題：接下來怎麼做？

如果有可能，把孩子接回家住，由寄宿生改為走讀生。讓孩子生活在母親身邊，感受到更多的母愛和家庭的溫暖；作為母親，你要把更多的關注點放在孩子的身心健康成長上，而不是學業上；多傾聽她的心聲，多站在她的角度去理解她內心的痛苦與訴求，多耐心引導她走上正確的成長道路；當孩子感受到了充足的愛，孩子內心才會充盈、飽滿，她的學習動力才會增強；在母女關係更加親密後，耐心陪伴她養成良好的生活習慣、學習習慣，幫助她樹立明確的人生目標；最終，通過母女共同學習，共同成長，共同進步，你才有可能幫助她樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。


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