教育部:嚴禁幼兒園和幼小銜接班教拼音!家長怎麼辦?

2020-12-11 學習公社

不知什麼時候起,身邊上幼兒園的孩子們都開始學起了拼音、數學、英語。更讓人不解的是,很多家長還專門按照這一標準來為孩子選擇幼兒園。有家長吐槽,繼小學和初中家長之後,現在就連幼兒園的家長也開始焦慮了。針對幼兒園「小學化」這一現象,教育部終於出手了!近日,教育部印發《關於開展幼兒園「小學化」專項治理工作的通知》,開展幼兒園「小學化」專項治理。

《通知》一出,網友們一下炸開了鍋,有網友表示質疑:可為什麼小學入學考試要考加減法?考聲母韻母?幼兒園不學,怎麼考小學?

吐槽歸吐槽,學姐還是要冷靜地幫大家劃一划重點,看一看《通知》出臺後培訓機構又是怎樣一個現狀。

教育部專項治理幼兒園「小學化」幼小銜接班等不得提前教授小學內容首先,我們來了解一下什麼是「小學化」有的幼兒園會提前學習拼音、漢字等知識,有的幼兒園在教學形式上過於接近小學,採用口頭提問、聽寫等形式,還會考察孩子所學知識。這些都是大家口中的」小學化「。下面我們就這份《通知》給大家劃下重點:1、幼兒園提前教授漢語拼音、識字、計算、英語等小學課程內容的,要堅決予以禁止。2、幼兒園以機械背誦、記憶、抄寫、計算等方式進行知識技能性強化訓練的行為,要堅決予以糾正。3、小學起始年級未按國家課標規定實施零起點教學、壓縮課時的,視具體情節追究校長和教師的責任。4、社會培訓機構不得以學前班、幼小銜接等名義提前教授小學內容。值得注意的是,《通知》中首次提出了,社會培訓機構也不得以學前班、幼小銜接等名義提前教授小學內容,各地要結合校外培訓機構治理予以規範。相關部門將於2018年12月底前完成對幼兒園、小學、培訓機構的抽查和摸排;對有「小學化」傾向的行為要於2019年底4月前完成整改。實際上,這並不是教育部首次對「幼兒園小學化」進行專項治理。早在2011年,教育部就曾下發了《教育部關於幼兒園保育教育工作,防止和糾正「幼兒園小學化」現象的通知》: 明確嚴禁幼兒園提前教授小學教育內容。2015年,北京市教委曾開展專項行動整治幼兒園「搶跑」行為。北京教科院早期教育研究所所長蘇婧表示:「此次政策的出臺具有一定的力度,有利於為孩子和諧、健康成長營造更有利的環境,為孩子健康成長保駕護航。但是,去「小學化」是個系統工程,需要系統裡面的各個要素:幼兒園、小學、機構、家庭等協同起來共同努力。」有相關專家也表示出了自己的擔心,幼兒園「去小學化」最重要的還是家長轉變觀念。全面禁止幼兒園、培訓機構的「小學化」,或許會不符合要求把學前班、幼升小銜接班「逼迫」轉移到地下,滋生更多不規範現象。

不少超期教學的學前培訓機構仍在招生新政出臺恰逢暑假,是幼小銜接班、學前班招生的黃金期。學姐走訪了解到,雖然「禁令」已出,但招生的宣傳仍屢見不鮮,涵蓋「拼音識字」、「算數」等字眼的招生簡章仍然能在官方渠道上搜索到。學姐在「啟迪巨人教育」微信公眾號中名為「小巨人暑期課程」(啟迪巨人教育旗下的學前教育品牌)貼出了一張小巨人培優暑期課程課表:包含漢語拼音、邁思心算等課,開課時間2018年8月27日至2019年,課程安排從上午的7點45到下午4點半,直至發稿前,該課程仍保留「在線諮詢」連結。當學姐以家長的身份致電小巨人勁松校區時,該校區一位自稱許老師的工作人員介紹,暑期特色課程包括:「2018年25周學前班「和「2018年45周學前班」,目前兩類班級仍在招生中。

巨人培優勁松小區開設的「25周學前班」以25周學前班為例,其授課內容包括:聲母韻母整體認讀音節的認讀寫、50以內直加直減運算,20以內加減法應用題等。課程折後費用分別為17942元、28074元。為此,學姐聯繫了啟迪巨人教育市場部相關工作人員,對方以「不想接受採訪」婉拒。除啟迪巨人教育外,精銳教育旗下的學前教育品牌「至慧學堂」,北京精誠文化學校2018年暑期幼小銜接加油站、北京光明外語學校暑期幼小銜接課程,均包含拼音識字、算數、英語等不同程度的超前教學內容。「a o e i u ü…….昨日,學姐就在「至慧學堂」看到,暑期衝刺班的孩子正在學習拼音。機構老師介紹,該班主要針對幼小銜接,每天主要安排語文、數學、英語課程,周內會穿插一些美術、音樂和入學行為規範課。目前,機構針對不同需求的孩子設置了短期衝刺班、半年學前班和全年學前班等。

在老師給出的一份全年學前班課程表和教學大綱上,學姐看到每一項課程要求都有明確標註:數學課包括100以內加減計算、豎式計算等↓↓↓

語文課則包括雙拼法、三拼法拼讀音節、書寫300個左右漢字、認識30個偏旁部首等。↓↓↓

英語課要求認讀400個左右的單詞、26個字母的正確佔格書寫、掌握50個左右的基本句型等。↓↓↓

為此,學姐聯繫了精銳教育相關工作人員,針對「至慧學堂」提供的幼小銜接課程內容,截止發稿前對方並未給予明確回復。據了解,此類幼小銜接班和學前班主要包含幾大類,半年或一年的長期課程和暑期短期課等線下課程和線上直播課,長期課程價格在1萬至3萬元左右,短期先科課程和線上直播課,價格在50元至千元不等。而家長對該類課程的關注度依舊不減。就拿啟迪巨人旗下課程平臺「巨人搜課」的人氣課程中來說,「2018年25周學前班「和「2018年45周學前班」分別位列第二、三名。

「幼小銜接」的需求為何一直存在?學姐詢問了部分適齡兒童家長。「不希望孩子跟不上小學的進度」「據說拼音很難,希望能提前掌握」不少家長都這樣表示,這也一定程度上反映了家長的教育焦慮。也有部分家長表示很無奈。家住房山區的劉女士在幫孩子選擇該類課程中發現,單一培養孩子學習習慣的課程很少,大多數都是與「拼音課」、「算數課」捆綁。「雖然孩子都會,但也不得不為他報了名。」北京教科院早期教育研究所所長蘇婧認為,究其原因主要出在這兩個方面:部分家長沒有充分認識到學齡前兒童的身心特點和發展規律,對於提前學習學科知識願望強烈。有些家長雖然認識清楚但出於無奈,部分小學設置招生門檻,或並不是真正的零起點,存在教學進度過快等問題讓家長不得不進行「補課」。「隨著相關治理的逐步推進,將助於防止和糾正』小學化』現象。」對於家長擔心的學習習慣等問題,不少專家表示不用過於焦慮。蘇婧分析,幼小銜接問題不是到孩子5、6歲才發生,它是貫穿於幼兒在園整個階段的,比如良好的學習習慣、生活習慣,同伴交往能力,健康的心理培養等,到了幼兒園大班,到了幼兒園大班,會有更多有針對性的課程和內容,例如:如何認知時間,10分鐘能做什麼事;認識小學,畫出心中理想的小學等內容都會在幼兒園教學中涉及。通過遊戲的方式,培養孩子的良好的學習品質和習慣,為其進入小學學習及未來的可持續發展打下基礎。下面是幼小銜接班家長最關注的一些問題,我們來看看家長和老師是怎麼說的。↓↓↓該不該上幼小銜接班、學前班?李寧(家長,化名,兒子就讀小巨人幼教中心方莊路小區):孩子比較調皮總是坐不住,擔心他不能適應小學那種規規矩矩的生活,去年,為他報了45周的學前班。效果是有點,孩子至少能夠待住了。但整個課程安排比較滿,當時沒有考慮那麼多,現在回想起來覺得孩子會有點累。 柴先生(女兒將入讀小學一年級):沒有專門給孩子報「幼小銜接班」。一些不錯的幼兒園大班已經對孩子的學習、生活習慣等方面做了調整,順利過渡小學感覺問題不大。趙老師(石景山區某小學低年級語文老師):我了解到,一些機構開設的銜接課程安排十分緊湊,有的甚至比小學還要忙,不建議家長選擇。這類課程設置不符合這個年齡段孩子的身心發展特點,會給孩子帶來壓力。賈紅斌(北京市語文特級教師,北京師範大學實驗小學語文學科主任):孩子提前學是可以,但要看學什麼,不建議提前學習語文課本的知識。如果提前學了,孩子真正上課學習時,會認為自己已經很會了,就不認真聽講了,反而不利於形成良好的學習習慣。再有如果提前學,孩子沒有真正學會,就會形成夾生飯也不利於學生真正掌握。不上幼小銜接班是不是就跟不上了?賈紅斌:不少家長擔心不提前學拼音、識字,到一年級就跟不上了。個人認為不是這樣的。拼音的學習並不難,只要跟著老師認真學習,時間是夠用的。拼音是輔助學習文字的工具,在今後的學習中不斷鞏固,就會紮實起來。而在識字上,不提倡提前學習語文課本上的字,而是在生活中識字,在閱讀與誦讀中識字,在語境中識字,讓孩子在不知不覺中感受到語文學習的樂趣,這樣孩子就會逐漸形成學習的能力。趙老師:習慣的養成比知識的習得更加重要。對於一些學科知識,只要孩子課上跟著老師認真學,家長及時引導、督促,一般來說是沒有問題的。而學生在升入一年級時,部分會出現注意力不集中、坐不住、丟三落四等問題,這方面更要引起重視,在家庭教育中適當引導幫助孩子培養。家長如何幫助孩子過渡?賈紅斌:在語文學習方面,可以提前背誦古詩與韻文,在背誦的同時多認字,提前閱讀,學會提問,不要緊盯在語文課本的學習上,要讓孩子在生活中感受語文的存在,多思考,多聯想和想像,多方面培養語文學習興趣和素養很重要。蘇婧:家長可以有選擇地安排一些有助於培養良好學習品質、習慣的課程。但也不可完全依賴社會培訓機構。需要提醒家長的是,學習習慣、交往能力、健康樂觀心態、學習品質的培養是貫穿在孩子整個教育過程中,家長要注重言傳身教。

對於幼小銜接班你是怎麼看的呢?文│方怡君 馮倓秋 馮琪

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