今天這個分享挺特別的，因為我被問了一個非常非常刁鑽的問題。
有一位媽媽問我說：「籽萱老師，你分享的遊戲活動都特別的好，但是我們很難把握。現在老師都要求學習，一天到晚就是比較孩子們的成績，我要是讓他玩兒遊戲，不是都玩兒瘋了呀，你分享的遊戲活動不能對學習起到直接的作用，那到底遊戲有什麼意義呢？」
我覺得他的這個問題是一個特別特別好的提問，很多爸爸媽媽很難投入地去和孩子通過這些活動去互動，一大部分原因就是他們常常比較重視孩子的學習，可是又覺得這樣子的遊戲活動好像對學習，對孩子的發展不能起到一個直接的幫助。
其實不是這樣的。
如果我們轉變一個視角，就可以發現，在遊戲的過程當中，是可以很好的去提升孩子遊戲和學習的能力，同時雙管齊下的。
今天跟大家分享的遊戲活動：故事骰子。這個活動就以一個例子說明，大家完全可以創造類似的遊戲活動，在遊戲裡提高孩子的學習能力。
說故事的能力是一個非常重要的語言表達能力，也是我們寫作文的一個非常重要的基礎。但是現在對孩子的教育，可能會使我們非常重視理論的框架，寫作文的方法，而忽略了用一個孩子可以接受的方式去培養他創造故事的能力（就像表達自己情緒的能力一樣）。
這個故事骰子的遊戲活動，其實就是這樣去創造一個通道，用孩子喜歡的方式來提升他們的語言表達、邏輯思維和想像力。