談談幼兒玩中學

2020-12-24 新東方網

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  六、玩中增智,挖掘了孩子的創新潛能

  所謂「增智」就是在玩中開啟孩子的智力,挖掘幼兒的創新潛能。為了讓託班的孩子體驗動詞「滾、拋、轉、跑、跳」等詞,我設計了玩圈遊戲,讓孩子玩玩、講講,不知不覺中,孩子們就學會了這些動詞,而且豐富了孩子的口語能力,孩子的平衡能力、觀察能力、動手能力、想像能力、思維能力都得到了發展,更挖掘了孩子的創新潛能。只有這樣孩子的創造欲望才能得到充分的挖掘,才能點燃孩子的智慧火花。

  事實證明:託班的孩子已具備進行學習的智能條件,已能接受淺顯的知識、技能的訓練,關鍵在於教師如何地引導。在遊戲教學的過程中,教師必須密切注意遊戲的發展,在幼兒的自主活動時,千方百計地尋找教育的契機,不時地穿插進行品德教育、知識教育的內容。教師既要注意遊戲的趣味性,又要把握好教學的目的,使幼兒真正在玩中學到東西。

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