親愛的讀者朋友大家好！
關於英語啟蒙已經不是一個新鮮話題了，無論是啟蒙路線和資源，以及方式方法都無處不在，各種信息滿天飛的年代！相信很多家長都想慧眼識珠啊，努力要找到最適合最有效的學習英語的方案！分享我的經歷供大家參考！
3年前我就奇妙的被上帝帶領走上了這條學習英語的正路！
三年前，我們兩個女兒開始了英語的啟蒙，那時老大7歲半，老二6歲多。為什麼會這麼晚才開始啟蒙英語呢，是跟我學習英語的經歷有關，我是初一開始學習英語，當時是非常的厭惡學習英語，上課不願意開口說話，也聽不出來老師讀的發音，單詞英文背不下來，最後導致極度恐慌英語，英語一直是沒有學好，啞巴英語一個！所以，看到大女兒3.4歲時接觸英語和我的反應是一樣的，她的幼兒園當時有外教上課，但是她很排斥不願意參與，不願意開口！看到這些現象使我徹底對英語死心了，我決定放棄孩子的英語啟蒙和學習!與其痛苦不如不會！
後來，也就是2016年我接觸很多在家自學英語的家庭，我看到了那些孩子們的英語水平非常驚人，而且是自己習得的，我很震驚原來孩子可以自己學會英語，不需要教的！我重新來學習如何給孩子啟蒙英語！
我認識到：學習語言必須遵循語言的發展規律，語言可以習的，而不是教會的，傳統的英語學習方式是錯誤的，是把英語當成一門知識去學習，而不是一項技能！擁有第二母語是一種能力，是建立了英語母語思維，而不是一門知識，技能是可以使用的，而不是只會考試，背單詞！學到最後不會交流，也聽不懂別人說什麼，那不是學會了這門語言，只是知識會了而已！
每個人天生就有學習語言的能力，而且具有學習多種語言的能力！研究表明一個孩童在語言黃金期可以同時學習4種甚至4種以上的語言！只要給孩子一個語言環境！（比如：一種情況是混血兒自然的就會兩種語言，另一種情況是，你的孩子不在乎是在哪裡出生的，而是孩子是在哪裡長大的，如果在很小的時候把我們的孩子放到上海就是上海口音，放到廣東就是廣東口音，放到山東就是山東口音，放到美國就是地道的美式英語）事實證明孩子的語言不是教出來的，而是放到那個環境中，自己習得了，孩子自己就掌握了這門語言的能力！
為什麼，我們不會第二種語言呢，或者說學習英語這麼困難呢？我們是可以學會多種語言的！那是因為：1.是沒有第二種或者是第三種語言的母語環境！2.是我們錯過了學習語的最佳黃金！3.啟蒙方式的錯誤，讓孩子對學習英語失去興趣，甚至痛苦，厭惡英語的學習！
於是，我安下心來，去嘗試如何為孩子創造一個以英語為母語的語言環境！然後與孩子們一同浸泡在其中，就像把孩子放到了國外一樣！
當然，開始的時候特別難！因為孩子們已經6.7歲了，隨著母語的能力越來越強，她們這時候接受第二種語言是比較排斥的！剛開始幾天是比較拒絕每天的要聽和看的英語的內容！但是，由於是零壓力的，零焦慮的侵泡，也很快就適應了！比我想像的要快，出乎我的預料！！因為這樣學習的方式方法是最輕鬆的，內容的安排是最適合孩子的心裡發展，我無法想像她們不到1個月的時間就愛上了聽英文的所有內容！愛上「聽」，願意「聽」，習慣去「聽」，在興趣中「聽」！這是一個正確的方向！有了興趣就是一個很好的開始！並且能持續的堅持下去！這個啟蒙英語的大門從此打開，一發不可收拾！緊接著慢慢發現她們能猜出來聽到的內容是什麼，大概意思能說說。後來有了一定的有效輸入後，她們直接就開始輸出了，說唱兒歌呀，背誦童謠呀，日常交流簡短的句子呀，開始自然而然的輸出了！在這個過程中我堅持做的就是只提供環境，每天「放」，「放」， 「放」，除此之外我什麼也沒有做！偶爾她們跟我互動時我都在請她們幫助我明白，由她們做我的指導老師！我會很認真的聽她們表述的，她們看到的視頻和聽到的音頻裡面的內容！她們很享受在其中，很多時候的小遊戲裡面都是歡聲笑語的在用英文玩兒！
一年後，她們在生活中的自如表達越來越多的同時，老大還掌握了自然拼讀的規律和大概80%的高頻詞，我很驚奇她是如何掌握的，有時還會主動給我講語法，那天玩高頻詞卡片時突然跟我說起「複數，賓格，位格」！這些沒有人教過的哦！他都是通過看和聽自己學到的！隨便一個高頻詞都會拿來說上幾個不同的句子！（這時候她掌握的聽力詞彙量不清楚，沒具體測過！但我很確定她聽過的聽力詞彙量有多少。每天聽的時間有多少，因為這一年下來都聽了哪些資源我是非常清楚和有把握的，每一個資源的詞彙量遠遠高於初中的水平能夠聽到詞彙量），有一次，在大學足球場玩足球，碰到了3個大學生哥哥在踢球，她應邀加入加入後，在踢球的過程中她連續脫口而出兩句英語，那3個大學生只有一個聽明白了，但不會用英文回答 ，其他兩個大學生根本聽不懂，直接問我女兒是不是外國人？
啟蒙一年半以後開始增加了分級閱讀和可汗學院的數學！這對她們的英語的提升也起到了至關重要的意義！這樣持續了10個月吧，大概到今年6.7月份！她們完全建立了英語母語思維，進入到獨立閱讀階段！
半年前，她們的閱讀的能力爆發式的展現出來了！繪本很快就讀讀就過了，很多簡單級別的章節書也是聽幾遍就會讀，讀的過程中會有幾個不確定的字詞，自己查一下聽聽就會了！像《神奇書屋》，《納尼亞傳奇》，《聖經》等一些原版英文的書籍都能聽明白並且可以獨立閱讀！並且，在閱讀的過程中會發現之前看過的中文版翻譯的錯誤！認識的外國朋友說老大的英語水平已經達到了外國人的中級水平，老二的稍微低一些！她們正常和外國人交流沒有問題了！今年7月份去參加試聽《新概念》的課程，是一位外國老師的公益課程，她們兩個跟老師交流無障礙，能跟上老師的思路，其他的同學們都只看她倆不敢說話，最後老師只好每次回答問題都讓她倆最後說！那些孩子的家長很是吃驚我家姑娘的聽力和口語為什麼如此的好，偷偷問我女兒，我女兒說我就天天聽啊！聽著聽著就會了啊！
現在身邊的人很多來問我，孩子的英語為何學的如此好！甚至有國際學校的學生家長跑來問我說,看到我家孩子的口語和聽力，說她自己家的孩子只是零基礎！而且很多家長跑來跟我說，我們家的孩子英語學習的熱情特別高，狀態與學校應試出來的孩子截然不同，那些孩子都是逼著在學習，痛苦中學習英語的孩子佔大多數，而且是越學越灰心，只是會考試，會答題，不會交流，不算是會真正的英語！更別說建立了英語思維了！更甚的有很多家長在焦慮中苦苦掙扎，也找不到出路，花上了沉重的代價，付上了時間和金錢的代價，最後孩子再也不想說英語！
通過我家女兒學習英語的經歷，我可以很肯定的告訴家長們：您的孩子只要在適合的語言環境裡，是一定可以像習得母語一樣自然的習得英語。您的孩子也可以把學習英語當做有趣的事情去做，對英語學習充滿興趣和信心！並且，不需要父母有英語基礎，就算是零基礎的家長也可以養出英語牛娃，家長不會因為自己的英語基礎差就在孩子學習英語的事情上束手無策，只能學習啞巴英語！
我總結了一下在家自學英語很重要的幾點：
A、大家都知道語言學習有關鍵期，黃金期3---7歲，7歲以後開始下降，17歲以後學習語言的效率變得很低，基本喪失了學習第二母語的天賦。資料顯示0-7歲孩子也可以同時聽4種以上的語言，慢慢全會習得
B、英語絕對不是教出來的，也一定不要教孩子，孩子如果掌握了，自己會說，孩子需要大量的有效輸入，自己掌握語音語素，讓孩子跟外國人學發音，學純正的英語，而且是大量的浸泡式學習，不是上幾節外教可就可以達到的浸泡！而且外教課的內容的聽力內容不夠豐富，也不適合孩子的啟蒙狀態。更更更不要跟中國老師學習英語！那一定是中式口音！一句話學英語必須是要聽原版的！
C、不要著急讓孩子「說」「讀」「寫，讓孩子上來就輸出是嚴重錯誤的，不要一開始就讓孩子指物訓練，更不要著急讓孩子說單詞，讀繪本，（如果孩子喜歡繪本，可以看著繪本聽原版音頻）但不要在孩子沒有具備辨音能力之前，讓孩子去跟你讀，或者跟音頻讀繪本。沒有大量的聽力做基礎，不要想著逼孩子「說」和「讀」。，「聽」的功夫做好了，「說」和「讀」是自然而然的事情！就像母語一樣，到了時候就會說的啊，前期有1-2年的沉默期啊！（著急讓孩子說和讀之家打擊孩子學習英語的信心，會磨滅掉孩子學習英語的熱情）
一句話：英語口語也好，聽力也好，閱讀詞彙量也好，都是「聽」來的！「聽」多了自然會發正確地道的發音，「聽」多了，自然會認字會閱讀！
D、糾正孩子的發音，如果家長都是中國人，必定自己的發音就不純正。所以，不要認為孩子發音不對就去糾正，孩子大量的「聽」後，具備了辨音能力，那時孩子的發音自然就是純正的，因為孩子一直聽的都是原版發音的音頻，所以模仿出來的一定是很地道的！到時候就可以糾正大人的發音，短期得不標準也不會影響後面的學習！孩子不是一下子就學好的，也需要一個積累的過程！過度糾正也會打擊孩子的信心，影響孩子對英語學習的興趣！
E、無論是什麼語言的學習都不能越過「聽」這個階段，而且必須是 大量的，有效的的輸入！因此，怎麼給孩子創造一個「聽」的環境就至關重要了，這個部分決定了英語啟蒙能否順利高效！如果做得好，孩子的英語學習是輕輕鬆鬆就掌握了，很快就可以進入到獨立閱讀階段的，真是一條「捷徑」，沒有比這樣的方式更適合人類學習語言了！
總結：好了，您會發現身邊很多家長也在給孩子「聽」—所謂的「磨耳朵」，但為什麼效果不盡人意，會差這麼多呢？一句話「沒有頭緒，不系統的，沒有方式方法的磨耳朵是無效，不能持續滿足孩子語言發展的需要」大家一定在關心怎麼「聽」，「聽」什麼，怎麼與「看」結合，在「聽」的過程中不給孩子解釋的情況下如何做到可以理解性的「有效出入」呢？不是一句簡單的聽就能解決的！如何激發孩子的興趣，越「聽」越愛「聽」，越「聽」越能理解？如何給孩子選擇適合有效的資源？等等，這些要在孩子英語正確啟蒙路上遇到的問題，相信一定是您的困惑和需要！經過了3年的摸爬滾打，不斷的學習，實踐，成功的把兩個女兒的第二母語思維建立了，她們是一個真正會兩種語言的人了，以後她們的子孫後代也一樣至少會兩種以上的語言！我實戰後總結出來一條學習英語的路線，積累了非常豐富系統的資源和方式方法，願意為有需要的家長來服務，手把手的教您如何在家為孩子創造一個適合您孩子的英語母語環境！
英語的學習是要建立英語母語思維，不是死記硬背的記語法，背單詞，最後只是會考試！家長需要重新認識英語的學習！
英語的習得簡單又不簡單：
1.簡單的是真不需要那麼痛苦，背十幾年單詞語法。有環境1.2年的浸泡就夠了！
2.不簡單是家長有了方向缺乏實際的方式方法，又沒有有經驗的人手把手的指導，也沒有同路人就，不能堅持走下去，看不到效果就會放棄，最後又回到體制內的英語學習模式裡了！
如果您想在啟蒙孩子英語的路上:省時！省力!少走彎路!不耽誤孩子的時間！最短的時間內看到孩子可以輕鬆的習得第二母語，我會手把手教您如何在家為孩子創造一個這樣的環境，所用資源我提供，成功的方式方法我每天帶著您去做！您只需要執行力和陪伴！
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