提升實踐素養 凝聚青春能量​

2020-09-10 王鵑心理諮詢師

提升實踐素養 凝聚青春能量

——射陽縣第三中學八年級開展綜合社會實踐活動

紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知。 根據射陽縣縣教育局統一部署，10月17日起，我校八年級同學分兩批赴縣中小學素質教育活動基地，開展綜合社會實踐活動。


本次社會實踐活動內容豐富，開設了戶外拓展和心智拓展訓練課程，有內務整理、合力制勝、挑戰NO.1、無軌電車、勇者之路、急速60秒、齊心協力、羅馬炮車、信任背摔、通天塔、心肺復甦、無線電測向等項目。同學們在活動中提升了實踐能力，增強了紀律觀念，培養了堅毅勇敢、團結協作的精神，展現了三中學子的蓬勃朝氣和競技熱情。



為豐富晚間集體生活，18日晚，由政教處、年級組牽頭，同學們主辦了「攜手並肩，放飛夢想」為主題的聯歡晚會。孩子們自編、自導、自演，節目精彩紛呈，高潮迭起，給同學們帶來一場別開生面的視聽盛宴。



關注學生發展，提升學生素養，一直都是我校學生工作的重點。今後，我校將繼續開展形式多樣、豐富多彩的社會實踐活動，讓學生在活動中提升，在活動中感悟，在活動中成長。


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  • 開學第一課：發展核心素養 不負青春韶華
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  • 凝聚青年智慧 書寫別樣青春
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  • 工作案例丨融媒體語場建構與大學生網絡媒介素養提升
    （一）案例設計與實施1.緊扣一個目標——提升大學生網絡媒介素養網絡媒介素養是指正確地、建設性地享用大眾傳播資源的能力，能夠充分利用媒介資源完善自我，參與社會進步。當前社會主義核心價值觀的宣傳教育實踐存在網絡信息稂莠不齊、多為碎片式信息，學生缺乏對錯誤思潮信息免疫、質疑的能力。
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    2020-06-17 08:53圖文來源： 南京日報 提升網民媒介素養 從這次新冠肺炎疫情中的網民表現看，網民只有不斷地提升自我媒介素養，不信謠，不傳謠，才能共同營造清朗的網絡空間。 提高政治鑑別力起初，網絡上許多爭論主要圍繞新冠肺炎疫情展開的，隨著疫情不斷蔓延，背後的政治問題凸顯。比如，關於病毒源頭問題，這本是一個科學問題。「疫情首先出現在中國，不一定是源頭在中國」。
  • 濟南市市中區稅務局:凝聚青春力量 助力稅收發展
    近年來，濟南市市中區稅務局團委牢牢把握團組織政治定位和稅務局職能定位，高效開展團內各項工作，著力引導廣大青年稅務幹部增強政治素養、緊抓業務學習。同時，開展豐富多彩的團內活動，增強團組織的凝聚力、戰鬥力、影響力，全方位展示市中稅務人特有的青春活力。
  • 展青春風採 促素養提升 —祝賀鄭文婷老師金榜題名
    為促進我市青年英語教師的專業成長，提高英語教師的課堂教學能力和全面提升英語教師的綜合素質，11月26日阜康市電教教研中心舉辦了
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    ，並不能體現出高職院校人文素養提升工程的專業和職業特色。不妨換一種思路，就從如何提升學生的人文素養這個問題出發，恐怕並不僅僅是恢復「大學語文」一門課程這樣簡單。由於專業上的差異和區別，不同專業對人文素養內涵和實質的訴求並不完全相同，高職院校更需要合理的頂層設計，考慮不同專業學生的實際需求，因此，高職院校的人文素養提升更應該和專業課程相互融合和對接，貫穿在專業教學的全過程，最終實現「一專業一菜單」的新模式。
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    本文就小學生開展課外科普閱讀活動的意義、小學生開展課外科普閱讀的現狀以及在課外科普閱讀中提升科學素養的策略等問題，進行了較為深入全面的研究。關鍵詞：課外 科普閱讀 提升 小學生 科學素養 策略一、小學生開展課外科普閱讀活動的意義1.課外科普閱讀可以拓展小學生的科學知識溫故而知新。