推動語言文字工作高質量發展教育部語言文字應用管理司黨支部書記、司長 徐曉萍
■學習貫徹黨的十九屆五中全會精神筆談黨的十九屆五中全會為我國未來發展舉旗定向、謀篇布局，為全面建設社會主義現代化國家指明了前進方向。語言文字作為基礎性、全局性、社會性事業，是國家重要的文化資源、經濟資源，也是安全資源、戰略資源，是國家綜合實力的重要支撐，在黨和國家工作大局中具有重要地位和作用。站在新起點，我們要認真學習貫徹黨的十九屆五中全會精神，落實全國語言文字會議精神，推進語言文字事業高質量發展，為建設社會主義現代化國家作出更大貢獻。 一是服務國家發展戰略，謀劃好新時代語言文字事業改革發展。「十四五」時期，我國將進入新的發展階段，面對中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，我們要準確把握新特徵新要求，深刻認識新矛盾新挑戰，堅持以人民為中心，貫徹新發展理念，堅持繼承與創新相結合，認真研究制定好《國家語言文字事業「十四五」發展規劃》。同時，在研製「十四五」規劃基礎上，適應國家未來發展和戰略需要，加強前瞻性思考、全局性謀劃、戰略性布局、整體性推進，統籌國內國際兩個大局，充分發揮語言文字的政治、社會、文化、育人和對外交流功能，研究制定與時代發展相適應的國家語言發展規劃。 二是服務建設高質量教育體系，加大國家通用語言文字推廣力度。全會明確提出「建設高質量教育體系」的目標任務，提出要「加大國家通用語言文字推廣力度」。我們要旗幟鮮明地確立國家通用語言文字的主體地位，堅定不移地推廣普及國家通用語言文字，按照「聚焦重點、全面普及、鞏固提高」的新時代推普工作方針，聚焦民族地區、農村地區，聚焦教師、學前兒童、青壯年勞動力等重點人群，加大推廣力度，全面提高普及程度和普及質量，助力脫貧攻堅和鄉村振興。要強化學校的基礎陣地作用，全面加強各級各類學校國家通用語言文字教育教學，「從娃娃抓起」，加強學前兒童普通話教育，加大培訓力度，大力提升教師國家通用語言文字教育教學能力。加強學校語言文字工作，開展學校語言文字工作達標建設，加強學校語文教學，全面提高學生聽說讀寫水平和人文素養。動員多方力量參與，加大青壯年勞動力普通話培訓力度，將普通話推廣與職業教育和職業技能培訓緊密結合起來。拓展大學生推普社會實踐活動規模，建設一批有示範引領作用的國家語言文字推廣基地。創新開展全國推廣普通話宣傳周活動，在全社會營造良好的學普用普氛圍。 三是服務建設社會主義文化強國、教育強國，大力傳承弘揚中華優秀語言文化。黨的十九屆五中全會提出到2035年建成文化強國、教育強國、國家軟實力顯著增強等目標，我們要切實發揮語言文字在傳承發展中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化，提高國民文化素養和國家文化軟實力中的重要作用，繼續實施中華經典誦讀工程。舉辦中華經典誦寫講大賽，創新舉辦中國詩詞大會等語言文化品牌，實施經典潤鄉土計劃、「家園中國」民族地區中華經典傳承推廣活動，建設「中華經典資源庫」「中小學語文示範誦讀庫」、網絡中國語言文字博物館等資源平臺，開展經典誦讀師資網絡專項培訓，在中小學培育建設中華經典文化傳承推廣特色學校，推動社會各界和各級各類學校廣泛參與，大力傳承弘揚中華優秀語言文化。不斷拓展港澳臺和海外語言文化交流合作，支持和服務港澳同胞學習普通話，增進中華文化認同，開展海外中文教師經典誦寫講研修、海外展演交流，推動中華優秀語言文化走向世界。 四是服務構建「雙循環」發展格局，不斷提升語言文字工作服務能力。全會提出要加快構建以國內大循環為主體、國內國際雙循環相互促進的新發展格局。語言文字不僅是人際溝通的工具，也是國際交流的橋梁，構建「雙循環」發展格局，需要語言文字更好地發揮服務大局和橋梁紐帶作用。我們要圍繞國家區域發展戰略，加強粵港澳大灣區、雄安新區、自由貿易試驗區等語言服務和語言規劃，推進「一帶一路」語言互通。建立語言服務機制，加強國家應急語言服務，建設國家語言志願服務隊伍。加強語言文明教育，規範引導新詞新語發展和應用，營造風清氣正的網絡語言環境，構建和諧健康的社會語言生活。 五是立足新形勢新要求新挑戰，推進語言文字工作治理體系和治理能力現代化。新形勢、新任務對語言文字工作提出新的更高要求，我們要把堅持和加強黨的領導貫穿語言文字工作全過程，進一步完善「黨委領導、政府主導、語委統籌、部門支持、社會參與」的管理體制，建立分工協作、齊抓共管、協調有效的工作機制。發揮好語委的統籌協調職能，將語言文字工作納入教育工作綜合督導評估。充分發揮好語委委員單位的積極作用，創新社會力量參與語言文字事業機制。完善語言文字法律法規體系，推動修訂國家通用語言文字法。要按照「認識上找差距、工作上找短板、措施上找弱項、落實上找問題、安全上找盲點」的要求，堅持問題導向和目標導向，踐行一線規則，加強自身建設，不斷提高語言文字工作治理能力，為全面建設社會主義現代化國家貢獻應有的力量。