教育4.0時代,引領智慧教育發展一生E本在行動

2021-03-01 一生E本

2021年網際網路在線教育的躍進年,也是國家十四五計劃的第一年。在過去的2020年,從未經歷過的一場災難就降臨在了每個人的身上,城市停擺、學生停課。在一切都被按下暫停鍵的時候,對未知的惶恐,教育教學的壓力充斥著整個社會。然而科技的進步使我們沒有被這次突如其來的困難打倒。疫苗的研發,線上教育的爆發式進步逐步將我們從現實的打擊中拯救。

科技的進步,人工智慧、5G的高速發展已經深入到了中國社會生活的每一個角落。線上教育的爆發式進步僅僅是智慧教育的發展的一個縮影。早在2018年就有專家學者提出了教育4.0概念。

眾所周知教育改革的不斷推進離不開科技進步、科技創新。而推動教育產業發展,與科技產業的進步使二者相互促進則是推動兩者融合進步的重要前提。在此前景下「一生E本」等AI智能學習平板電腦等一系列教育教輔產品應運而生。

在智慧教育4.0時代,基於課堂數據分析,教師可以及時掌握學生的學習情況,及時調整課堂策略。在「一生E本」最新的移動學習終端上,智慧課堂作為其內置的教輔功能,可以為老師提供多樣式教學情境數據的全自動智能化信息採集與加工處理工作,有效的保證教學視頻資源充足的製作供應,使教師的多樣性優質課堂教學過程能夠得以完整保留。實現「因材施教」和個性化教學,可以提高教學效率和學生積極性。

在未來的教育中,教師將從以內容為中心轉向以學生為中心,這是必然的,也是符合時代潮流的。以前的「教老師」的概念將不復存在,學生真正需要的將是「教育導師」。在實踐上「一生E本」智慧課堂基於大數據、人工智慧和雲計算等技術,能夠以圖片視頻或數據的呈現方式對學生上課情況、籤到情況及教師的授課狀態等進行可視化實時分析。一方面可方便教育管理者對學校的管理,優化教育資源,提高教學管理工作效率;另一方面,也提高了教師的授課熱情和學生的學習積極性,營造出良好的學習氛圍,有助於學生學習效率的提高。

  智慧教育是「教育技術」的深度融合,即通過先進學科技術的發展,推動傳統教育模式和內容的平臺化、數位化,通過智能設備終端輸出教育內容。而一生E本從根本上摒棄了傳統的單向教學和藉助紙質媒體和傳統教具的課堂教學,將傳統教育轉變為數位化的交互體驗、現場模擬和移動學習,相信在未來同樣將給我們帶來更多的驚喜。智慧教育的發展早已勢不可擋,身處教育4.0時代,就讓我們一同描繪未來教育的新篇章!

相關焦點

  • 工業革命4.0時代下,智慧教育如何拉開發展新格局
    如今,以大數據、人工智慧、區塊鏈等為代表的智能信息技術正引領我們進入工業4.0時代,技術在教育領域的應用日漸成為常態,教育變革被打下了深刻的時代烙印。在此背景下,具備多元化、個性化、智能化等特徵的智慧教育已成為未來教育的主要形態。
  • 教育信息化4.0時代的新徵程!
    智慧課堂4.0正是為解決目前教育信息化發展中出現的這些問題和困難而生的,是教育信息化發展的必然產物。相比傳統課堂,它為教學理念、教學方式、學習方式帶來了全新的變革,體現了現代信息技術與課堂教學的深度融合,是信息化教學的全新時代。
  • 育聯網黃志如:教育信息化4.0時代
    所以教育信息化應該借鑑其他行業的成功經驗,中國改革開放以後,我們大量的引入外資,一方面把國外的資金引進來,發展製造行業,同時在這個過程當中,學習了西方企業的治理模式和管理經驗,也學習了西方關於ERPCRMo a e hr這種管理軟體對於企業信息化管理的提升作用。在如今的製造行業企業的組織模式裡,越來越崇尚扁平化的管理和去中心化,像區塊鏈一樣,每一個人都應該成為中心。
  • 「智慧教育」經驗:以信息化引領學校高質量發展
    來源:消費日報網「豫章故郡,洪都新府」,千年前,「初唐四傑」之一王勃筆下的南昌物華天寶,人傑地靈;千年後,信息科技飛速發展,信息化浪潮席捲全球,南昌市勇立潮頭,積極推進「網際網路+教育」,構建「網際網路+」條件下的人才培養、教育服務及教育治理新模式,實現南昌「智慧教育」又好又快發展。
  • 育聯網智慧教育4.0助力未來學校的構建
    伴隨著第四次工業革命的到來,教育系統與全球經濟社會的現實需求越來越脫節,需要一個新的教育框架和模式以培養符合未來社會需求的人才。2020年初,世界經濟論壇在報告中提出了「教育4.0全球框架」,對新經濟中的教育進行了顛覆性重新定義。育聯網率先提出教育信息化4.0概念,育聯網強調「4.0一定是未來教育信息化的發展趨勢,也是整個Saas軟體發展的必然趨勢。」
  • 【教育悟語】改變學習方式:教育4.0時代的必然選擇
    這八個關鍵點,體現了「教育4.0時代」的核心要素。      這個框架為未來教育作了預測性的設計,提出一些教育的目標和實現轉軌的方式。結合這個時代存在的諸多不確定性和中國教育的現實,聯繫「教育4.0」所進行的設計,教育者應當進行深入的思考,以未雨綢繆的積極心態,進行教育的變革和創新,以更好地培養適應未來發展的人才。
  • OKAY智慧教育平臺發布在即!為什麼都說它具有劃時代意義?
    近日,OKAY智慧教育官方微信發布了一則簡訊,打開為一張極具科技感的海報,映入眼帘的就是「教育4.0時代」。據了解,OKAY智慧教育新品發布會將會發布OKAY智慧教育平臺以及新型號的終端產品,將「AI+教育」、「學習者主權」等理念融合,開啟教育新時代。
  • Leadpie牽手英特爾 引領教育進入智慧新時代
    【天極網網絡頻道】從古至今,教育命題迭起更新,多少人前僕後繼。海爾國際智慧教育秉承純粹與恆心,用最好的科技賦能更好的教育,用最好的現在換更好的未來,用無數汗水促進教育進善。  8月27日,由海爾國際智慧教育與英特爾聯合舉辦的「只為更好的學習」Leadpie智能學習終端發布會在北京召開。
  • 智慧教育新思維——智慧教育,是時代發展的產物,不可違背!
    我們的「智慧教育創新理論」的教育理念認為,智慧教育,是當下時代發展的產物,不可違背!因為時代發展到今天,第四次工業革命已經成為現實。網絡數位化時代已經成為社會生活的主導形態,任何領域也無法離開網絡信息化,教育工作也不例外。
  • 智慧教育大講堂《預見 • 遇見》
    在近期深圳舉辦的智慧教育大課堂上,育聯網創始人、學校管理專家黃志如博士從行業規律,行業發展對教育信息化4.0做了全面的解析與分享。本期特分享給大家,育聯網,讓學校管理一目了然。以下內容根據課堂視頻整理,如需觀看完整視頻請前往育聯網公眾號。各位教育界的同仁們,歡迎來到育聯網智慧教育大講堂。
  • 教育進入4.0時代,你準備好了嗎?
    隨著網際網路科技與社會生活的高度融合,「迭代升級」,成為時代的主題詞。各行各業,都進行著1.0、2.0、N.0的轉型、邁入嶄新的發展階段。「教育4.0時代」,也如約而至。世界經濟論壇發布的《未來學校:定義第四次工業革命時代的新教育模式》白皮書,也讓我們對「教育4.0」,有了更清晰的認識。
  • 職業教育4.0時代,為什麼達內教育能夠脫穎而出
    在9月底成功舉辦的達內18周年成人禮暨品牌和產品發布會上,達內教育首次提出職業教育已經邁入4.0時代,作為致力於IT網際網路職業教育18年的行業第一品牌,應該如何提前布局和應對?達內教育在此次發布會上給出了它的答卷。這份來自IT職業教育機構的答案決定著自身和相關行業的未來。
  • 未來大學教育如何應對工業4.0的發展?香港中文大學陳金樑教授談...
    深圳新聞網訊(記者 曹文麗)科技發展日新月異,數位化技術給學習和教育帶來不少的幫助,人工智慧的應用也會越來越廣泛,未來大學教育除了傳授知識,應該如何應對各種教育和學習模式的變化以及工業4.0的發展?從「大學之道在明明德」以及儒家文化裡所提倡的「格物、致知、誠意、正心」到工業4.0時代對大學教育和科研的影響,陳教授引導現場觀眾重新思考了「大學」的含義以及思考在人工智慧時代,大學如何培養真正具有大學精神的人。
  • 暑期讀書會七位校長探索「未來教育」引領下的學校高品質發展「未來教育」不在未來,而在當下
    暑期讀書會七位校長探索「未來教育」引領下的學校高品質發展 「未來教育」不在未來,而在當下 發布時間:2020-08-20 22:39 未來已來,作為校長,他們想到的未來學校是什麼樣子?未來教育是啥模樣?人類邁向未來教育、未來學校、未來學習的步伐從未停止, 未來教育 是今天正在發生的每一個超越現代教育特徵的教育變革,它不在未來,而在當下。未來已來,未來可期!
  • 廈門智慧教育新星:以VR、AR教育信息化引領產業轉型升級
    信息技術與教學應用融合,改變了教與學的模式以VR、AR、3D列印、人工智慧等先進信息技術改變教學新模式,以此引領中國創新創客新載體。隨著創客教育的不斷深入,學生不再是被動的知識接受者,而是身兼科學家、發明家等多重角色。創客教育所倡導的提出問題並利用自己的創造力解決問題的過程,對學生能力的培養至關重要。
  • 「3E教育」理念引領未來教育發展
    來源:大眾網2020年8月20日,經教育部批准,由北京師範大學主辦,北京師範大學智慧學習研究院、中國教育與社會發展研究院、中國基礎教育質量監測協同創新中心、網際網路教育智能技術及應用國家工程實驗室承辦,網龍網絡公司旗下教育子公司網龍華漁教育參與支持的「2020全球智慧教育大會」在北京舉行。
  • 吉小果智慧門店引領水果行業進入鮮果+零食5.0時代
    到如今,經濟飛速發展的中國,社區經濟的發展,推動水果行業的一次又一次變革,我們歷經水果1.0時代--水果攤。水果量少,品類單一,利潤低,無進口水果;水果2.0時代--超市水果,大宗進貨,量販式銷售,品類增多,走量利潤不高;水果3.0時代--水果品牌化開始注重品牌化運營,注重服務,品類多樣化,增加利潤高的進口水果。水果4.0時代——新零售,線上線下融合,便捷性為主。
  • 北京聚師網:大力發展智慧教育,河北優質在線教育資源覆蓋50%
    北京聚師網在日前了解到,河北省教育廳就大力發展智慧教育這一目標,印發了《河北省智慧教育行動計劃(2020—2022年)》。該計劃的提出旨在進一步推進河北教育的現代化腳步,促進優質教育資源的公平共享。據悉,河北省將智慧教育列為數字經濟發展規劃20個重點專項行動之一。目標是在2020年實現優質教育資源覆蓋河北50%以上的學校;到2021年,覆蓋率將提升至80%;2022年則實現全省所有學校100%寬帶網絡全覆蓋,實現河北智慧教育服務普及,健全智慧學校、智慧課堂建設體制。
  • 【智慧教育】智慧教育研究現狀與發展趨勢
    關鍵詞 智慧教育;教育大數據;大數據分析;人工智慧;知識圖譜教育信息化是信息化時代構建學習型社會和終身學習體系的基本技術途徑,是《國家中長期科學和技術發展規劃綱要(2006—2020)》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020)》的戰略任務之一.回顧國內外教育信息化的發展歷程,主要經歷了數位化、網絡化、智能化3個階段的演進
  • 智慧教育是教育發展的新趨勢,抓住機遇推動教育優質均衡發展
    騰訊武漢研發中心、武漢天喻教育科技有限公司、科大訊飛湖北公司、湖北博盛教育公司在湖北省疫情防控期間作出了巨大的貢獻。疫情期間「停學不停課」,既是對在線教育的檢驗,也是發展智慧教育的機遇。教育是民生之基,教育信息化是大勢所趨,智慧教育市場廣闊、大有可為。要發揮信息技術優勢,對接教育現實需要,深化科教融合、創新發展;要充分利用、發掘優質教育教學資源,滿足教育多樣化、個性化需求;要促進教育信息化建設向技術產品、平臺、應用轉移,與教學、管理和服務深度融合,豐富智慧教育服務業態,為建設教育強省提供有力支撐。