《拼音學音標全解》其實是我之前做過的一個線下課程。我在其他在線課平臺上以付費學習的形式也發布過，但是隨著亮仔開啟小學生涯，我打算把之前的東西以文字的形式免費共享出來。當然了，關於用拼音來學習音標的方法不能說只有我一個人在用，只是說我在教學和運用的過程中，已經把這些東西通過分析和梳理形成了一整套學習方法。
記得我上初一的時候，我們才開始真正接觸英語，而英語音標是沒有進行系統學習的。我學習音標只靠了老師的一句話：音標和拼音一樣，都可以拼讀。打那以後，老師只要領讀新單詞，我的第一遍跟讀絕對不看單詞，而是看音標，嘗試找到發音規律。然後才會在老師後邊幾次領讀的時候看單詞。等到了我開始教我自己的學生的時候，英語課的一部分時間是要說音標問題的。真正成為體系也是在我給高二學生的學術活動月展示前才整體總結完畢。
這篇文章算是全套課程的第一篇文章，是一些我認為在開始下邊學習時需要提前具備的必要條件。
一、拼音已經完全熟練
這是最大的一個前提條件，如果說拼音還不能夠認全，拼讀還不能夠獨立熟練完成。那麼後續所分享的各種學習方法是無從談起的。音標的學習，在我看來，需要完成一次知識學習的遷移。用已經掌握的知識來學習新知識遠比什麼都不知道，直接按陌生的方法來學習新知識要好很多。所以，拼音是大前提。重中之重。
二、教材的適用度
人教版在小學階段一共有三中英語課本的版本，我更喜歡的是三年級起點的那個版本。理由很簡單——課本後邊的單詞表中，每個單詞都附有音標。而一年級起點的版本是沒有音標的，但是也沒有必要發愁。如果真的為了孩子而讓他學習音標，大可以在課本單詞表的單詞後邊直接標註音標。以方便孩子反覆練習。
三、地域的適用度
對於用拼音來學音標，北方語系的學生會更沾光。理由你懂的！
四、練習強度
一旦開始學習，練習是不可以中斷的，直到孩子可以像駕馭拼音一般來駕馭音標，否則容易前功盡棄。
五、歡迎留言討論、歡迎分享並註明出處
歡迎大家留言討論，只有討論，才能讓方法得到迭代，也才能解開大家在使用過程中的困惑。
另外，如果要向更多的人傳遞這個資料，請註明出處。