優化教學過程，提高教學能力，創設開放有活力的語文課堂。小學語文教育教學的總目標就是全面提高學生的語文素養，在教學過程中尊重學生的認知規律，利用信息技術手段，豐富教學內容。教書育人是我們的責任。培養學生良好的學習、解題習慣。在布置作業時，注意作業分層，激發他們的克難攻堅的意志品質。
公平對待每一位學生，從內心深處關愛他們。從而為促進學生地全面發展奠定良好的基礎。關注學生的學習結果，關注學生的學習過程，關注學生的個性特點。在鼓勵中培養學生的創造力，為學生的終身發展提供必要的條件。
優化教學過程，提高教學能力，提升教師的教學水平，使課堂內容更加豐富，吸引同學們的注意力，激發同學們的學習興趣。多媒體技術提供大量的語文學習資源，提升學生對語文的學習興趣，自主的獲取語文知識。教學時在同學們第一次讀完課文之後，向同學們提出問題，帶領同學們利用多媒體獲取相關知識，查找問題的解決辦法。教師在課堂上進行相關信息的展示，增強全班同學之間的交流，提升同學們的閱讀能力以及收集整理信息的能力。提高同學們學習的積極性，激發同學們的學習興趣。
創設開放有活力的語文課堂。培養學生自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀、自學的學習方式。在教學設計時，設置與育人相關的教學目標，從而對教學進行有效的引領。創設與生活相適應的教學情境，激發同學們的學習興趣。讓同學們將課堂上學到的知識，應用到自己的生活實際中去，促進學生發展。在課堂教學中，教會學生做人，塑造學生優秀的品質。
在語文教學過程中，培育社會主義核心價值觀、傳承中華民族優秀文化、提高學生的意志品質。在教學過程中，積極地開展社會實踐活動，培養同學們的創新能力。