初二是初中非常關鍵的一年，許多的學生在初二的時候成績都會出現不同程度的波動，尤其是數學科目的學習上，很多學生明顯感到力不從心，學習起來困難重重。但初二的數學非常關鍵，千萬不可落下，否則，到了初三中考的時候就會更加艱難。
那麼初二的數學該如何來學習呢？我來談談自己的幾點認識。
數學的學習具有連貫性，前一階段的學習沒有打好基礎的話，在後一階段的學習中必然會遇到很多的問題，學習起來也就越來越有壓力。
大部分初二學生數學成績不好，甚至是課都聽不懂的學生，基本上都是因為初一的時候數學的基礎沒有打好，導致在數學學習的過程中問題不斷積累，到了初二的時候隨著課程的推進和難度的增加，學習起來更加困難。
因此，如果初二的數學聽不懂，就需要去夯實基礎，把之前所缺的內容給及時補上來，否則，聽不懂的狀態會一直延續，到了最後就真的沒辦法了。
舉一個簡單的例子，我們這邊八年級下冊用的是北師大版本的教材，主要包含三角形證明，不等式及其應用，圖形的平移和旋轉，因式分解，分式及其運算、平行四邊形等章節的內容，難度確實比之前的要大一些。
不等式的解法是不等式章節的重難，不等式的解法與一元一次方程的解法有很多相同之處，最大的差距在最後一步，因此如果一元一次方程的解法掌握得比較好的話，不等式的解法問題就不大，在最後一步多加注意即可。不等式的應用是本章節的難點，不等式的應用其實也類似於方程的應用，只不過方程的應用是找等量關係，不等式的應用是找不等關係，但其大體的思路和方法都是相通的。
因式分解與整式運算互為逆運算，只要整式運算掌握的好，因式分解學習起來毫無壓力。
分式的運算有一定難度，但分式的運算就是建立在整式的運算包括因式分解的基礎之上，如果整式的運算比較紮實，只需掌握分式運算的方法和順序進行計算即可，但如果整式運算都錯誤百出，分式的運算肯定是學不好的。
三角形的證明、圖像和平移和旋轉以及平行四邊形屬於幾何部分的內容，整個初中的幾何都是建立在三角形的基礎之上，包括三角形的認識、等腰三角形、等邊三角形、直角三角形的性質，勾股定理，全等三角形的判斷和性質，尤其是全等三角形的判定和性質，這是幾何學習的基礎，很多同學在全等三角形部分的內容存在很多的問題，那麼在深入學習幾何部分的內容時肯定是學不懂的。
學習的過程是一個循序漸進積累的過程，任何的問題的出現都是日復一日小問題不斷積累的結果，因此必須要在每一階段的學習中去夯實基礎，這是後一階段學習的前提。
很多同學總是抱怨，數學課程聽不懂，但你仔細去回憶一下，你數學課真的認真去聽了的嗎？很多的時候並不是課程太難，而是壓根就沒有認真去聽，給自己的懶惰找的一個藉口罷了。
數學課程不可能一直都很難，難點畢竟是有限的，也是從基礎的、容易的一點點拓展上來的，相信只要認真去學，難的不會了，但最基礎的總該能學一些吧。
數學的學習一定要重視聽課，哪怕是強迫自己也要去聽，能聽多少是多少，今天學一點，練一點，掌握一點，這就是收穫，日積月累下來就是大的進步。學習怕的就是始終在擔心和憂慮，但總是不行動。
對於基礎比較薄弱的學生，先去抓課本，掌握課本上的基礎知識點，弄懂例題的解題思路和方法，練熟課本上的練習題，給自己做個規劃和安排，比如每天除了作業外，去複習鞏固一個知識點，做幾道相關練習題，堅持下去，終將會有大的收穫。
在學習的過程中要多去總結和思考，在聽課或做題的時候遇到了問題和疑惑點一定要及時去處理，否則問題就會一直存在，今天去解決一個問題，明天再突破一個，時間長了。自然就能感到進步和提升。