有理數第5講有理數的減法新課，送給初學者和計算有困難的孩子
學習就像是蓋一座大廈，學習的基礎就是大廈的地基，如果我們基礎打不好，就仿佛地基建不牢，最終會導致大廈建不高，只要我們把學習的基礎掌握得扎紮實實，才能在我們學習的道路上越走越順利，才能學有所成。有句名言說得好，「羅馬非一日之功」，所有的成就都是日積月累，方能厚積薄發。今天我們來說一下數學計算中的基礎，有理數的減法，分享給初學者和計算有困難的孩子。
首先我們以溫度計這個實例引入有理數的減法，再通過觀察下面的兩種式子，得到有理數的減法法則，具體如下。
根據有理數的減法法則可知在做有理數的減法運算時有兩個要素要發生變化：一個是減號變為加號；另一個是減數變為它的相反數。通俗易懂來說，減去一個負數等於加上一個正數；減去一個正數等於加上一個負數，從而變成有理數的加法運算。上面所講的有理數的減法法則你聽明白了嗎？接下來我們來做一下練習題。
有理數減法習題分析思路：上面這個題中考查的是有理數減法運算的理解，在這裡老師再強調一下減去一個負數等於加上一個正數，減去一個正數等於加上一個負數。上面的練習題你做對了嗎？接下來我們繼續來看一下有理數減法的計算題。
有理數減法習題分析思路：本題中根據有理數減法法則先把減號變成加號，再根據有理數的加法法則來做，第（4）和第（5）題是很多同學會出錯的題目，出錯原因並不是本節課知識沒掌握，而是小學學過的分數計算沒學會，同時小數和分數的換算沒學好，所以對於上述說的兩個知識點不會的暑假一定要弄明白。接下來我們繼續來看一下有理數減法的簡單應用。
有理數減法習題分析思路：本題的難點是根據題意列出式子，然後再通過有理數減法法則計算出結果。
本節課有理數的減法新課就講到這裡，不知道小夥伴們都聽懂了嗎？其實學習本身就是一個持久的事情，需要一個積累的過程和一個不斷應用和總結的程序，還有學習最忌諱眼高手低，靜不下心來去仔細好好的聽課和做題，雖然常說「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」的學習寄語，但是我們需要擺正心態是第一步，我不止在好幾篇文章中說道學習首先要有一個好心態，其次就是努力聽課做題，剩下的就是順其自然就可以了。