對於1歲以下嬰兒的養育中，家長們該如何正確「管教」及注意點？

隨著哺乳、睡覺、換尿布為主的，低月齡時期逐漸過去。嬰兒表達自我意願變得明顯,對嬰兒的培育變成教育的重點。對小嬰兒的「管教」，應從何時開始？怎樣去進行呢？

對寶寶的「管教」正確時期如何，該怎樣做呢？

對新生兒、嬰兒的「管教」，從0歲開始！

「管教」這個詞的含義，包括在對孩子打招呼的習慣、吃飯時的禮儀，及如何做好接人待物等方面之中。 從寶寶1～2歲理解語言後，家人便可指導孩子應如何與人與人相處，培養孩子養成在吃飯時，在打招呼等各種場合時，所應有的良好品行。

「為了讓孩子所表達出的信息，能與他人愉快地相處和交流」。此時的「管教」，是以建立交流為目的。

所謂「管教」，即管理➕教育，而低齡的寶寶們所需要的是家庭的溫暖，以及信賴關係的建立為基礎的

對0歲的孩子，是否需要「管教」呢？

答案是：需要！因為除了讓孩子知道「應該」與「不應該」外，重點在於讓孩子與朝夕相處的家人，建立信賴關係。嬰兒隨著成長發育的過程，在建立信賴的基礎上，自己能夠進行體會和判斷。在家庭及集體生活中與家人及外人相處時，如何控制自己的行為及採取行動。

不會用語言來溝通的寶寶，「信賴「來自「父母」的第一時間的關懷和呵護。

未滿周歲小嬰兒通過:「說話」、「表揚」來建立信賴關係

與嬰兒建立起信賴關係，對只能通過哭泣來表達意思的嬰兒，給予寶寶的任何發聲都要給以回應。可抱起嬰兒或者予以哺乳，讓他感受到家人的關愛。這是信賴關係的開始，也是對小嬰兒教育的最重要的基礎。多表揚小傢伙，不僅能建立信賴關係，還能激發出嬰兒的自信心和活力。
嬰兒能向身邊信賴的親人，自己表達的意願，還會被對方接受。反覆地進行這樣的體驗，到2-3歲多的時候，就能把這一系列的行為相互聯繫起來，產生體諒別人的同情心。

多鼓勵，少批評，多肯定，少否定。 父母切記「揠苗」不能「助長」的道理

向未滿周歲嬰兒「傳達危險」信號，讓他們懂得「忍耐」

在嬰兒能夠理解語言時，需逐漸地向他傳達危險防範意識，讓他懂得「危險「」、還有「忍耐」等詞語的含義。嬰兒接近1周歲，一旦能抓物站起，扶著開始行走，活動範圍擴大，周圍會充滿了潛在的危險。嬰兒自身需要在接近危險時被提醒或被阻止的經驗。這時，要告訴孩子說:「危險！ 」將危險的狀況，清楚地傳達給孩子，並告訴孩子避險的方法。
另外，要逐漸地訓練孩子的忍耐力。飯前在遊戲時在還想玩時，先把玩具裝盒吧，洗手吧。雖然還想玩，但到了該回家的時間了。

對孩子不要用「不行，不可以」。最好用肯定的方式，去引導孩子。如「應這麼做吧」的形式來支持。日常生活中潛移默化的積累，會變成孩子的經驗儲存起來。

在未滿周歲嬰兒的教育上，家長應持一致且穩定的態度：在向孩子傳達一件事時，家人之間口徑要協調一致。不要眾說紛紜，避免讓孩子感到困惑，這點很重要。

父母和其他長輩一定要對待寶寶「一視同仁」，一定要採取同樣的良性教育態度。懂得」溺愛「不是「真愛」！

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小結：

不聽話也是孩子的成長過程之一

在寶寶個性的發育中，有時會對家長的指示有抗拒的想法。 這是孩子成長過程中，自我個性不可缺少的的展現。不要給孩子標上 「不聽話的孩子」的標籤。
從嬰兒時期開始與人建立的信賴關係，使其不僅是和家人，將來對老師的信賴、與朋友相處的人際關係中，都能吸取到與他人保持距離的經驗和方法。重點是要讓孩子在各種環境中都具有經驗和能力，去與別人進行良好的溝通和交流。