社交互動是自閉症的核心缺陷之一,無論男女老幼,採用語言還是其他溝通方式,在社交互動中是必不可少的,而自閉症患者之所以無法進行社交互動,主要為是自閉症患者無法理解和回應社交語言和暗示。

對於嚴重語言障礙患者來說,社交溝通具有非常大的挑戰。無法使用口頭語言、肢體語言、書面語言進行溝通,甚至無法關注到對話中來。
社交互動是一種不成文的社會思維模式,需要理解在特定情況下以特定方式進行表達。
社會思維技能
雖然社會交往通常是自閉症兒童幹預的重點,但「社會思維」更加適合有語言能力並能夠與同齡人進行社會互動的兒童。
「社會思維」的缺陷是什麼樣的呢?」比如:
一個小孩走進餐廳。排隊取餐---感謝分餐員----付錢---找零---尋找餐位---吃飯等,看起來很正常。
但是當一群孩子坐在他身邊開始交談,雖然沒有邀請他一起討論。
但這個小孩聽見別人的提問也參與了回答,這群小孩自然十分詫異地轉過身去避開他。
這個孩子可能有阿斯伯格綜合症或高功能自閉症,對社會「技能」有很好的掌握。他知道如何購買午餐、付款、找零、尋找座位吃飯等。但是,當涉及到人際關係時,他完全茫然不知所措。
據專家Michelle Garcia Winner所說:他缺少的是社會思考和相關的社交技巧。
自閉症是一種社會學習障礙。可以經過訓練學會一種技能,但這些還不夠,我們需要教給他們社會交往技能基礎之上的技能

社會線索教學
怎樣教自閉症孩子「閱讀」社會暗示,如:肢體語言、眼睛凝視、語調、或物理接近?
自閉症家長可以使用很多工具來進行輔助練習
1. 生活故事是幫助孩子處理特定情況的一個很好的工具。你可以:
簡單為孩子營造一個故事場景,告訴孩子在這情況下代表著什麼?可以有哪些選擇?應該怎麼做。
2. 視頻教程
視頻教程是教學和訓練使用做多的工具,購買方便、更加專業、直觀、能夠更高效率的進行訓練。
3. 戲劇治療
戲劇治療是一個新興的幹預治療方案。戲劇治療師為孩子們提供了一個更加真實的場景,在一個安全、仿真的環境中進行社會互動訓練。
4. 社會幹預機構
眾多專業的社會幹預治療機構,長期面對眾多自閉症兒童進行訓練治療,積累了更加豐富的經驗。
社會思維是一個非常複雜的話題,但是通過驗證的工具和訓練方案,進行積極有效的幹預訓練,幫助自閉症孩子極大地提高在社交環境中思考問題的能力。

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