「我又沒殺別人，我殺的是我媽。」…………看到一個12歲的孩子殺了自己的母親給出的理由，相信所有人都很震驚。
近段時間，12歲的湖南男孩弒母案成為輿論關注的焦點。12月2日，湖南省益陽市沅江市泗湖山鎮一名12歲的小學六年級男生小吳，持刀將自己的親生母親殺害在家中。而殺害母親的原因，是小吳在家中抽菸，被母親發現後用皮帶抽打，男孩不滿母親管教太嚴，心生怨恨，因此用菜刀，連砍母親20餘刀，導致其母當場死亡。
作案後當晚，小吳帶著2歲的弟弟一直留在家中，他先是拿著母親的手機假借母親的名義向班主任請假：「胡老師，吳某明天請假行不，他感冒了」，然後把房門反鎖，把鑰匙收起，把沾了血跡的衣服換下，把作案的菜刀扔到屋後魚塘，神情鎮定如同事情沒有發生過一樣。甚至在外公登門時鎮定的撒謊說「我媽去外面了，沒在家。」
我們無法看到小吳陳述自己作案過程時的樣子，但從新聞描述中，他的若無其事，他承認自己錯了，但不是什麼大錯，卻看到了他對殺死一個人的「冷漠」，而這個人還是他的母親……
這個詞，讓我想到美劇《criminal minds》中的一個故事，七八歲的男孩丹尼，有一天因為3歲的弟弟不小心弄壞了他的飛機模型，一怒之下把弟弟殺死。
他的父母從警察朋友處得知丹尼可能會被作為成人審判以儆效尤，於是偽造被綁架的現場，過程中丹尼一切如常的配合著父母「演戲」……這一切最終還是被發現，在FBI詢問丹尼時，他面無表情的吃著東西，說著他是如何厭煩他的弟弟，而對於殺死弟弟，他形容自己當時的感覺是「似乎惹了麻煩」，審訊室外，丹尼的父母哭的泣不成聲，一臉震驚的聽著FBI說自己的兒子生病了，「他唯一做不到的就是懺悔，他冷漠，無動於衷……」，審訊室內，丹尼依然面無表情的吃著東西，這一幕讓人不寒而慄的難已忘記。
由於我國《刑法》明確規定，已滿14周歲的人犯罪，才承擔刑事法律責任。所以，12歲的小吳很快被釋放了，他的家長通過討論後決定把男孩送回校園繼續上學，多接受教育。
這一決定卻遭到很多同學家長的強烈反對，不少家長表示擔憂：再殺人怎麼辦？才12歲就能狠心殺害自己的親媽，事後還麻木不仁，毫無懺悔之心。這個反對無可厚非，沒有刑責，甚至沒有任何懲戒措施，就放這樣一個「殺人犯」出來，這個結果是不是就與小吳自己想的一模一樣——「我又沒殺別人，我殺的是我媽，我知道自己錯了，但覺得錯誤不是太大」！
我們不知道小吳是不是也「生病了」，不知道在釋放前有沒有人對他進行過心理評估，做出這樣的事是不是應該進行心理幹預？就這樣讓他回到學校，一個連自己媽媽都殺的孩子，又有哪個家長敢讓自己的孩子和他在一個班？又有哪個老師敢教育他？又有哪個人願意跟他作朋友？在一個人人都對他望而生畏，遠離他的環境裡成長，本就不健康的成長經歷必然會將這個不健康繼續疊加。「我殺的又不是別人……」不知又會衍生出怎樣的「後續」。
作為一個留守兒童，小吳缺愛的成長讓人同情，還有媒體放出了他的作文《失去的愛太多》。但留守兒童千千萬，童年比他更為悽慘的也多不勝數……這些積攢在一起拍個「悲慘青少年」、「缺愛成長記」的，想有幾季有幾季，可與小吳不同，他們中更多的人選擇的是健康、善良的成長，以此為藉口，犯下如此之惡，怎麼對得起其他善良的孩子。犯罪就是犯罪，任何理由都不應該成為藉口。
近幾年，類似的未成年人殺人事件有很多，總是讓看的人不能理解又心生恐懼：
十歲的重慶摔嬰女孩事後正常讀書寫字很平靜；14周歲的陝西女孩，因為玩手機怕弟弟告狀殺死自己年僅11周歲的親弟弟，庭審中神情平靜，沒有一絲驚慌；廣東番禹韋某，13歲掐死一個小男孩，無罪釋放，14歲持刀將人砍成重傷，因滿14不滿16被輕判，關了四年，刑滿出獄僅三個月，姦殺一名11歲小女孩……
一個又一個活生生的案例，很難讓人再單純的認為孩子是不會說謊的，孩子是無邪的，孩子還小，打人不疼。作為最高人民法院確定的未成年人案件綜合審判試點單位，北京市第一中級人民法院未成年人案件綜合審判庭曾發布一份《未成年人案件綜合審判白皮書（2009.6-2017.6）》，直接提出，「根據8年來未成年人犯罪的情況看，犯罪年齡低齡化是當前青少年犯罪比較突出的特點」。
針對未成年人犯罪低齡化的趨勢，降低刑事責任年齡的呼籲，在民眾中也越來越多。未滿14周歲、未成年人保護法在為青少年撐起一片保護傘的同時，它是不是也變成未成年人罪惡濫行的免死金牌？
每個危害社會的罪犯都不是生下來就已成年。強有力的約束才能降低青少年犯罪。對犯下殺人重罪的，即便不承擔刑事責任，也應該在封閉機構進行強制管教和心理幹預。據了解，美國對待未成年犯罪和我國類似，都是將未成年人從成年人的司法制度中分離出來。但如果控方能證明7至14歲的被告有責任能力，就會依照所謂「惡意補足年齡原則」，以成年人標準對待。2012年時，美國發生了兩起有代表性的10歲兒童殺人案，被告均被刑拘。英國對於10歲以上的未成年人罪犯，可採取三種監禁措施，包括送入少年犯矯治中心、安全訓練中心和兒童之家，教育內容主要是學校授課、義務勞動和道德教育。
西南政法大學副教授、博士生導師蔡斐撰文表示，小吳遭遇的尷尬，暴露出我國未成年人犯罪幹預系統還不完整，未成年人罪犯回歸社會系統的不成熟。通俗點說，除了監獄和學校，多數時候，我們還缺一個過渡的中間地帶。」這個中間地帶主要是監禁管理犯了惡性犯罪事件的兒童，讓他們對犯罪有畏懼心，在這裡接受心理疏導、法制輔導、文化教育等，然後到了年齡再依據教育轉化情況和相關法律規定審判。
因為輿論爭議，小吳最終被帶離原生活環境，送往長沙一家機構接受為期三年的管束教育，有關部門也將根據小吳教育轉化情況和相關法律規定，採取進一步教育管束措施。從釋放回家，由家人接手「監管」走到如今這步，這只是小吳這個個例的事件走向，這個走向是一個「被動」而為之的結果。
校園暴力、未成年人犯罪、過於叛逆、反社會人格等等都不會僅止於這個個例，現在，或今後，還會有未成年人刑事案件，希望犯案者能得到應有的懲罰與管制，不能再因為「他只是個孩子」就沒有了後文。
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