認識羅方祿老師是在學工部下轄的成長輔導室。一年多的接觸相處，羅老師總是溫和儒雅，可愛風趣，每每見到他多是抱著書，或者寫文字，或者準備和學生來一場推心置腹的交談，熱情親切，意氣風發。
得悉羅老師的著作已經於世界讀書日出版發行，我便第一時間向老師索取了親筆籤名的書籍，拿到書後匆匆開始拜讀。從序言到之後的六十餘篇文章，不斷深入的閱讀過程中，老師的內心世界徐徐展開，我看到了一名知識分子成長的心路歷程，面對種種問題的求索和反思；一位老師對青年人的殷切期待，對生活、家國的觀察和理解。
鐵肩擔道義，妙手著文章。
閉關深造，憑一腔熱血讀百家書；筆耕不輟，為信仰理想苦練華章。樸實而不失風趣，柔軟而堅強厚重。字裡行間中，羅老師將自身見解娓娓道來，所思所想述諸筆端。從社會熱點，到生活瑣事；從人生感悟，到情感成。涉獵甚廣，視野獨特，見聞豐富，引人入勝。
《希望之望》 《重拾信仰》等文談及當代青年的成長需求--心理健全、人性成長、思想獨立、內心豐富、希望之望，可謂一語中的；《永不消失的好人》等文對當代人性真善美和素質培養的剖析鏗鏘有力，醍醐灌頂；《救救孩子》《重拾傳統》等文對社會熱點和盲點的探討關注深入人心；《與生活講和》《好女人是一座學校》等文，談及生活、成長和情感，角度新穎，發人深省，頗具特色；《守住底線》《生命教育重於道德批判》等文對當代高校、教育、體制的思索鞭辟入裡；《對不起，我不會哄你》《因為文字，生活不死》等文則將一位教師、一位青年的理想和情懷抒發得淋漓盡致。
縱覽全書，文鋒或許尚顯稚嫩，卻是一位青年千錘百鍊的認真之作；見解可能不甚成熟，卻是一名老師上下求索的拳拳之心。
在而今這個略顯急功近利的速食社會裡，信仰成為了令人諱莫如深的沉重字眼。大多數情況下，因為拖延、因為孤獨、因為種種艱辛，我們懷疑信仰、逃避內心、拒絕真實，渾渾噩噩地應付生活，在隨大流中變得圓滑事故，或許終於內心堅硬不易受傷，卻也逐漸麻木冷漠、呆板無趣，迷失自我。人生如逆旅，我亦是行人。在這條漫長的旅途中，所幸依然有人腳踏實地，心懷天下，漫漫求索，堅守信仰，而生活在這樣的人周圍，為他們的追求所感動，因他們的信仰而反思自我，這是我們之幸。
積累數載，方得一書。感謝羅老師！我非常有幸，參與過與老師暢談天下事，求實證道的探索；見證過老師深藏功與名，埋頭苦練的堅持。老師的信仰追求督促我閱讀成長，成長經歷激勵我堅守本真，書籍文字給予我方向和力量--任生活風雨兼程，不動如松；任前路晦暗不明，吾往矣！
為天下立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。
願越來越多的知識分子像羅老師一樣，提升自我，感染他人；願文化、道德之樹長青不綴；願社會美好，人心向善，百家爭鳴。
願所有人重拾信仰。
明天我們將奔跑得更快，將我們的雙臂伸得更遠，奮力向前，逆水行舟，被生活不斷後推，直至回到，往昔歲月。(熊倩 中南大學物理與電子學院學生)