依託北外，立足課標，
雙線並舉輔助英語云上課堂
——英語學科組教研教學，請您閱「卷」！
答卷人
英語學科教研組
剛剛接到學校任務要上直播課時，組內姐妹們的小心臟緊張的砰砰直跳，怎麼直播？美女老師居然要一夜之間準備變成「十八線非網紅女主播」！（雖然我們的顏值都還值得一「磕」，哈哈）對於北外石家莊附校英語學科組來說無疑是一個巨大的挑戰！然而開播至今，結合家校及社會各方面的反饋，英語學科的線上教學獲得一致好評。「美美的英語團隊」是如何做到的呢？
01
籌備組織方案，謀定而後動
疫情當前，停課不停學，英語組成員年富力強，幹勁足，積極展開線上討論。在第一次線上教研時，我們對教材內容的選擇上進行了一番討論，立足實際，分析了師生線上教學的相關影響因素，靈活調整教學內容，制定第一個十天教學計劃，甚至每個人連夜錄製了一段微課，互相評課取長補短。
（1月30日連夜制定詳盡的教學計劃和預設，為網課的順利進行做足了準備）
02
思者而常新，博觀而約取
小團隊，大智慧，英語組的所有成員能夠廣泛吸取眾家之所長又善於思考，從而每個人都能最大限度的發揮自己的長處，把每節課都上成精品。
01
集體教研，精準備課
BFSU
即使宅在家裡，每周四下午三點，所有教研組成員也像在學校一樣，準時坐在電腦面前進行線上教研，大家在一起解讀教材，分析學情，共同討論，反思不足，認真負責地備好每一節課。利用北外國際提供的教學平臺的同時，多方面搜集優秀素材，剪輯視頻，精心篩選，不斷充實英語組的教學資源庫，為線上教學的順利展開，提供了有力保證。
（集體備課，充分研討）
備教材，備學情，我們的英語老師個個都是「金點子」——不僅課上得好，做起手工來更是一把「好手」！為了每一節都上出精品課，我們的老師真是操碎了心。看看我們的自製教具：
備課是上好每一節課的重中之重，英語組所有的老師在自己的電腦中都有一個「聚寶盆」，在這裡既有集體智慧的結晶，更有自己「約取」之財富。每一個教案，每一份習題，我們都精心準備，沒有一絲懈怠，沒有一點馬虎。
即使手寫隨筆，也是滿滿的「認真」！
老師們的坐在電腦前備課，常常會到深夜……
02
生趣課堂，多元作業
BFSU
無論線上還是線下授課，課堂依舊是教學的主陣地。線上直播更加考驗各位「主播」的魅力，有了強大的備課保證，我們的課堂必然「吸粉」無數！每天早上8:00-8:20早讀打卡，學生們準時守候；課前十分鐘，進入直播間閱讀Checklist，進行課前預習，這些常規「動作」早已深植學生心中，成為了「無需提醒的自覺」。上英語課，成為了孩子們的「期待」，甚至還意外收穫了一批家長粉！
（明確的課前準備）
（精彩課堂，踴躍「連麥」）
（收穫的家長「粉」）
通常課後的線下作業不外乎習題、背誦、默寫、閱讀……但我們總是那一抹春日的色彩，「不走尋常路」才是我們的常態！英語組群策群力，把常規化的朗誦、背誦變成了多元化的戲劇表演；把單詞、句式的聽寫變成了「速記大賽」；把每日閱讀變成了「Best Reader挑戰賽」……無論是學生們的report還是Homework Sheet都寫出了新高度，玩出了新花樣！這些多元化的作業牢牢地抓住了學生們的注意力，極大地激發了學生的潛能，由「被動」變「主動」。
Best Reader 挑戰賽：
report &homework sheet 也是高質量完成。
所有作業上傳到位，老師們都要對學生的語音、視頻、書面作業進行及時點評和反饋，我們利用「暢言曉學」（小學）和「智學網」（中學）作業平臺進行逐一批改，每一次批改都要耗時兩三個小時，雖然犧牲了休息時間，但是看到學生們的不斷進步，我們也是樂在其中！
來看看老師們認真的作業批改：
低年級閱讀口頭作業記錄
03
月測反饋，以考代練
BFSU
有學就有測，否則我們永遠都不會知道學習效果如何，對學生而言，找不到努力的方向；於教師而言，不知道教學的效果。為了及時把握學生線上學習的情況，在2月底和3月底，老師們根據所學內容自主出卷，在家長的監督下進行線上檢測，批閱結束後，教師及時反饋並幫助學生查漏補缺。
03
恆者而行遠，厚積而薄發
2020年3月12日-3月19日，北外國際每學期的常規聽評課拉開了帷幕，由於受疫情影響，這次的聽評課轉戰「雲端」，北外石家莊附校的所有老師向北外國際的專家老師展示了自己過硬的基本功以及兩個月在線直播課積累下來的豐富經驗，充分體現了北外石家莊附校的軟實力！聽課後，在兩個小時的線上專家點評中每個老師都收穫滿滿，受益匪淺。兩位專家對我們的直播課給予了充分的肯定：
「通過2019-2020學年的近幾次課堂觀察，我們欣喜地看到全體英語組教師的專業技能穩步提升，此次課堂觀察基於線上直播課進行，她們專業的技能和敬業的態度給我們留下了深刻的印象。
從本次課堂觀察來看，她們能夠依據線上教學特點和學生實際，對教學內容及教學重點進行適當調整，做到了教學目標清晰，教學設計合理，教學流程順暢，教師語言恰當。值得一提的是，全體教師在教學目標中都關注了「情感態度與價值觀」，初中階段教師還關注了學生的學習策略培養。與此同時，針對線上教學課堂管理，教師「各顯神通」，利用教學平臺連麥、討論區等多種功能，實現實時獎勵、師生互動及部分生生互動。
教師們目前已在教學中滲透『blended learning（混合式學習）』理念，將課上講解和課後練習作為有機整體，通過趣味視頻錄製、海報製作等豐富多彩的形式，鞏固和強化課上所學，彌補了線上教學在學習效果監控方面的缺失。更可貴的是，部分老師仍堅持引導學生進行「持續默讀」，非常有利於學生閱讀品格的形成。
此外，全體英語組教師還堅持線上集體教研，形成合力，共同為學生學習保駕護航。」
依託北外，立足課標，雙線並舉輔助英語云上課堂——做教研，我們是認真的；做教學，我們是專業的；做直播課，我們是有底氣的！疫情之下，在這場「停課不停學」的大考之中，全體英語組老師積極應對，反應迅速，準備全面，嚴謹勤勉，向學校、家長以及社會交上了一份優秀的答卷！