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高考，絕對公平，卻未必公正
「公正」不等於「公平」那為什麼非要用分數決定一個人是否能上好大學呢？萬一高考失手了，怎麼辦？一個人的能力為什麼只能以分數來衡量？思想道德、創造力、特長……為什麼就不能成為衡量指標？要回答這些問題，就要理解「公正」與「公平」的差別。
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我們吐槽的高考，是這世界上規模最大，最公平、公正、公開的考試
本文仍然繼續討論高考的公平問題，著重強調的是：中國的高考，是這個世界上規模最大，最公平、公正、公開的考試制度，沒有之一。這些改變都可以通過高考來實現，前提是你得努力，在高考中勝出，並在以後的社會競爭中勝出。中國高考的公平，還體現在讀大學費用上，中國的大學以公辦為主，民辦為補充，不管是公辦大學，還是民辦大學都是非盈利性質。能做到這一點的國家，不算太多。三、最公正中國恢復高考已走過了43個年頭，在摸索中前行，在教訓中完善。
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高考制度的公平，是國之根本、民之所望
高考不是科舉，但它跟科舉一樣，給了平民子弟一個向上流動的機會。有了這個機會，社會才有活力，國家才有未來，民族才有希望！這，才是高考最偉大的意義，也是高考為什麼必須強調公平和公正的根本原因！不過，這個世界沒有絕對的公平，高考亦是如此。2017年，北京文科狀元熊軒昂，在接受採訪時說了如下一段話：「像我這種中產階級的孩子，衣食無憂，家長也都是知識分子，而且還生在北京這樣的大都市，得天獨厚的條件，是很多外地學子或者農村的孩子所享受不到的。」這位北京狀元，犀利直白，把社會階層對考生成績的影響用最直接的話說了出來。
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俞敏洪：高考國際移民，影響高考的公正公平，事關每個家庭
我們不能說這1.5萬名小留學生都是準備回來參加高考的，但是裡面有多少是準備回來參加高考的人，我們不得而知。其實，在古代也有高考移民的現象，並且，當時的政府也是嚴厲打擊高考移民的。雖然最後查無實據，但是朱元璋出於籠絡北方人心的考慮，還是處死、發配了多名考官，並親自主考和閱卷，結果這次錄取的都是北方人。之後，為了緩解南北差異，明朝國家級的科舉考試開始按照南北分別錄取，全國被分為南、北、中三部分，按照55:35:10的比例錄取進士。這種做法一直延續下來，並且對會試錄取名額的劃分越來越詳細。
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王國生：把高考作為宗旨意識治理能力一次大考以最高標準最嚴舉措確保高考安全公正
他指出，高考關係到千家萬戶特別是廣大學生的切身利益，疫情防控常態化條件下的高考，不僅是對考生的大考，也是對各級黨委、政府和相關部門宗旨意識和治理能力的一次大考。要樹牢風險意識，堅持底線思維，落實落細高考防疫舉措，築牢考場疫情防線；及時排查風險隱患，密切關注天氣變化，認真做好防範化解各種潛在風險的處置預案，加強應急演練，確保萬無一失。
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教育部公布2020年高考舉報電話:堅決維護高考公平公正
教育部公布2020年高考舉報電話：堅決維護高考公平公正 教育部網站7月3日消息，近日，教育部統一公布了教育部以及全國31個省（區、市）教育行政部門和招生考試機構2020年的高考舉報電話，歡迎廣大考生
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最後,我道歉:有些人感到困惑,根本原因在於張嘴
「高考是一件非常嚴肅的事情，任何人都不應以不正確的言行影響其公平、公正。我已經向中央戲劇學院申請撤銷我的學籍、學歷。感謝學校的栽培，給母校添麻煩了，非常抱歉！」最後，仝卓也意味著「我會閉門思過，認真反省，努力學習，提高自己。再次向大家深深地表示歉意，我願意承擔由此帶來的一切後果。」
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教育公布2020年高考舉報電話 堅決維護高考公平公正
近日，教育部統一公布了教育部以及全國31個省（區、市）教育行政部門和招生考試機構2020年的高考舉報電話，歡迎廣大考生、家長及社會各界人士及時舉報反映涉及2020年高考安全的線索。教育部及各省（區、市）將會同有關部門根據舉報線索第一時間核查處理，堅決維護高考公平公正。教育部和各省（區、市）開通2020年高考舉報電話。
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規範化的考試為每位考生提供公平，公正的競爭的機會
全國高考在即，考生都在為高考作最後衝刺。可最近一段時間，山東爆出多起冒名頂替上大學的事件，引起了網友對高考公平公正的討論。應該說這幾起事件都是在十幾年前的事，如山東冠縣農家女陳春秀被人在16年前頂替，山東濟寧市苟晶爆料分別於1997年和1998年被人頂替，最終被在未填報志願下被錄取到湖北黃岡一所院校。回顧以前的高考考試，考場沒有現在的全程監控，錄音。兩位監考老師一前一後監考，外面有流動巡視員。
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教育部公布2020年高考舉報電話，堅決維護高考公平公正
近日，教育部統一公布了教育部以及全國31個省（區、市）教育行政部門和招生考試機構2020年的高考舉報電話，歡迎廣大考生、家長及社會各界人士及時舉報反映涉及2020年高考安全的線索。教育部及各省（區、市）將會同有關部門根據舉報線索第一時間核查處理，堅決維護高考公平公正。
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高考錄取公正公平規範，警惕招錄「陷阱」，謹防上當受騙
現在的高考錄取，都是通過網絡，採取遠程方式的錄取，不論是省級教育考試院的投檔、還是各大學的閱檔、錄取；不論是錄取還是退檔，都是根據國家的有關招生政策、和大學對社會公布的章程，按照國家編制下發的程序執行，沒有操作的餘地，因此錄取的過程是公開、公正、公平。
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2020高考熱門素材:公正、平等、法治
一、經典名言 1、力量來自公正。——林肯 2、治身莫先於孝，治國莫先於公。——宋·蘇軾 3、公者無私之謂也，平者無偏之謂也。——清·何啟 4、理國要道，在於公平正直。——吳兢 5、公正是施政的目的。
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「考什麼」始終是高考改革的根本任務
光明日報記者 陳鵬我們如何去評判一張高考試卷的質量高低？是難倒考生，還是讓所有人都有題可答，有話可說？命題人眼中的區分度，就如同用尺子去測量，如何落到國家大考的選拔過程中？在追求教育公平公正的路上，高考改革未曾停步，高考試卷命制的科學性和效度該如何把握？作為指揮棒，一張高質量的高考試卷該包含哪些要素，對基礎教育的引導又該體現在哪裡？
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高考作文輔導271:「公正法治」社會主義核心價值觀
據此，考生可談自己對「法律紅線」的看法，並明確該怎麼做的問題；也可以談「依法治國」理念的影響及個體公民的做法；還可以寫對「公正」的理解，明確「遵紀守法」就是對所有人的公正等等。特別提醒：作文情境要求是寫一篇國旗下發言稿，最忌諱考生不能正確看待社會中存在的少許違法、不公正的不和諧現象而在行文中信口開河、瞎寫亂寫。
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程序公正優於實體公正
程序正義或者程序公正是相對於實質正義或實體公正而言的，強調的是法律制定過程中操作規則的公平。相對於審判和打造結果的正義，它更強調訴訟過程的平等，對訴訟規則的恪守，以及訴訟規則體現出的形式上的合理性。 我們不能說有了程序上的正義，就一定會實現實體的正義；但沒有程序的正義，就一定沒有實質的正義或者實體的公正。
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實體公正維護與程序公正建設
司法實踐中能夠獲得公正的結果，說明其過程亦是公正的，但反過來不一定成立，過程的公正並不一定決定結果的公正，這其中還會受到許多不確定性因素的影響。最後，程序公正有助於促進人們接受實體結果。程序公正是必要條件，也是能夠被人們感知的，且程序公正的作用不僅僅體現在執法層面，其對於人們情感也會產生一定的積極影響，促使人們更好地接受實體結果。
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公正:社會主義的基本價值取向
公正是人類社會最古老的價值追求。早在古希臘時期，柏拉圖就把公正視為理想政體的重要德性。公正亦是社會制度的最高價值。當代最著名的政治哲學家羅爾斯曾說，公正是社會制度的首要價值，如同真理是思想的首要價值。公正是一切統治者孜孜以求的價值目標。只有建立了公正的秩序，才能獲得政權的合法性和正當性。公正也是所有人民最渴望的價值理想。只有在公正的社會中，人民才能各得其所、安居樂業。
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踐行社會主義核心價值觀 | 我心中的公正
讓孩子體會到公平公正市直機關第二小學 姚蕾社會主義核心價值觀的公正，意思是社會公平和正義。它以人的解放、人的自由平等權利的獲得為前提，是國家、社會根本價值理念。秦嵐告訴記者，正義是一把刺向罪惡的利劍，公平是一座計量公正的天平，如果說一個民族所構建的法治社會是一首合奏曲，那麼，正義就是合奏曲中最動聽的音符，而公平則帶動著每個聲部的和諧運行。沒有正義，整個合奏曲就平庸而沒有高潮，沒有公平，整個合奏曲則從根本上不能完成。因為，公正是法治的生命線。
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早fun | 堅決維護高考公平公正!教育部公布2020年高考舉報電話
近日，教育部統一公布了教育部以及全國31個省（區、市）教育行政部門和招生考試機構2020年高考舉報電話，歡迎及時舉報反映涉及2020年高考安全的線索。教育部及各省（區、市）將會同有關部門根據舉報線索第一時間核查處理，堅決維護高考公平公正。
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「考什麼」始終是高考改革的根本任務-光明日報-光明網
我們如何去評判一張高考試卷的質量高低？是難倒考生，還是讓所有人都有題可答，有話可說？命題人眼中的區分度，就如同用尺子去測量，如何落到國家大考的選拔過程中？在追求教育公平公正的路上，高考改革未曾停步，高考試卷命制的科學性和效度該如何把握？