家長們在努力讓孩子閱讀，有的是真努力，有的是瞎折騰

我們中國人的年人均閱讀量一直不高，與同處亞洲的韓國、日本、俄羅斯、新加坡等國家相差懸殊。

但是，現如今我們越來越重視閱讀，尤其是現階段的父母們，都能正確認識到讀書對個人成長和發展的重要性，都在積極、努力地培養孩子的閱讀習慣，讓閱讀成為生活的一部分。

這是好事。不過，培養孩子的閱讀習慣，提升孩子的閱讀能力，和其他任何事情一樣，要想取得成效，都要講究一定的原則和方法。

方法對了，那麼你好孩子也好。方法不對，大人崩潰，孩子受累，付出的努力都成了瞎折騰。

典型的「瞎折騰」有下面幾種，家長朋友們不妨對比一下，看看自己有沒有中招：

▲缺乏耐心，急於求成，幻想孩子短時間就養成閱讀習慣，喜歡上閱讀，結果逼得孩子厭煩，家長焦躁；

▲把享受閱讀變為任務、重擔，比如看完書讓孩子寫多少字的讀後感，這就屬於「用力過猛」了，閱讀是一種很美好的體驗，也是一個潛移默化的過程，時就久了自會收到功效，有時太「過」，反而會「不及」；

▲設置條條框框，只讓孩子看名著經典、文學作品，對報刊、雜誌等其他文學形式和內容嗤之以鼻；

▲把金錢投入等同於努力程度，花錢買很多書堆在家裡，就覺得自己關心孩子閱讀了，平時卻對孩子讀了哪些、怎麼讀的不聞不問。

以上這些只是一小部分瞎折騰的代表，你說這些父母們努力了麼？他們確實努力了，但他們的努力總是不得其法，適得其反。

下面有4條建議，可以讓家長們懂得如何更好地去讓孩子接受閱讀，愛上閱讀：

1、找到孩子的閱讀興趣點

我們總說興趣是最好的老師，所以，在孩子閱讀這件事上，也要從孩子的興趣入手。

每個孩子都有自己的興趣和愛好，只是在幼兒階段，孩子還不知道自己到底愛好什麼，喜歡什麼，他們沒有這個概念，也不能很好的表達自己的感受。這時，就需要父母的幫助，來發現孩子的興趣所在。

在早期培養孩子的閱讀行為時，從興趣出發往往事半功倍。父母需要從孩子生活中的表現，比如見到什麼顏色時很開心等，大致的找到孩子興趣的輪廓，不用很精確，因為這很難精確，也沒有必要。

然後就是挑選書刊了，不是按著家長自以為的「有用」去選，而是迎合孩子的興趣，去挑選那些內容、顏色、材質等能吸引住自己孩子的書籍。

2、從簡單入手，由淺到深展開閱讀

萬事開頭難，所以在開始的時候，父母們要主動降低這個難度，方便孩子接受。孩子養成閱讀習慣，本身就是一個循序漸進的過程，即使是學霸，那也是從1+1=2開始，逐步學起來的。

所以，家長朋友們不必擔心孩子讀的簡單，只要把握住由淺入深，由易到難這個分寸，循序漸進的來，多給孩子鼓勵與肯定，孩子會自己漸漸進入閱讀的境界。

3、鼓勵孩子看不同類型的書

正如我們在上文所述的那樣，有的家長站在自己的角度出發，只讓孩子看某一類型的書，排斥其他類型的書籍。

有的是孩子自己興趣比較單一，喜歡關注某一方面的書。對於成人來說，這或許沒什麼，但對於孩子來說，他在成長階段，閱讀的書籍種類越寬泛，對他的知識體系的形成和智商的發育越好。

如果家長或孩子存在這方面的問題，就要及早糾正了。

這時家長的引導就尤為關鍵，在給孩子推薦其他種類的書時，依然是需要先激發孩子的興趣。由於孩子對新鮮事物的接受能力較成人要強，所以孩子的興趣點也很容易激發。

這之後，再將相關方面的書逐漸地拿給他閱讀，孩子便容易較快的接受。

4、給孩子以閱讀自主權

孩子終歸有長大的那一天，父母終歸是要放手讓孩子自立的。閱讀也一樣，我們不推崇過度「掌控」孩子閱讀的行為，也不認可那種買了書就放任不管的做法。

父母在孩子閱讀的過程中，起到引導的作用就可以了，應該試著把更多的閱讀自主權，歸還給孩子自己。

孩子都好玩兒，這是再正常不過的事情，不愛玩兒的孩子反而令人擔心。所以，如果看到孩子閱讀堅持時間不長，一會兒翻翻這本，一會兒又去看那本，家長朋友沒有必要過多幹涉。

孩子願意去嘗試，去探索，對不熟悉的東西總是充滿好奇，猶如「猴子掰玉米」一般，這是他的年齡特點和心理特性，只要孩子願意看書，能夠走出第一步，去選擇自己樂意讀的書，這未嘗不是一種進步。