為什麼有的孩子根本「不努力」，卻什麼都沒耽誤？父母心態很重要

省高考第一，上不了清華、北大

最近是高考成績出爐後，學生們選填志願的時間段，各種相關的新聞，也都會引起人們的關注。

這兩天比較熱的，是江蘇省文科第一名，因為一門選修得到了B+的成績，而無緣清華、北大。

這裡要簡單說一下，江蘇的高考模式和別地不同，是3（語數外）+2（選測），2門選測科目，不計成績，只計等級，像清華、北大等排名靠前的名校，都要求至少雙A。

這就出現了尷尬的一幕，全省第一，不要說清華、北大，就連很多排名靠前的大學，都去不了。

對此，這位同學的班主任說了一句話：

人生的選擇有很多，不一定非要上清華、北大，未來才是一片坦途。

雖然這個班主任有安慰的意思，但這句話，卻頗富哲理。

也和我們下面要討論的主題有關。

「不努力」，為什麼卻能不耽誤？

想起一個讀者，就孩子教育問題寫信給育兒專家。

寫信的不是孩子的父母，而是小姨。孩子當時是高一，全年級將近600學生，他考試排名500多，但到了學期末就排到了100名。

這個孩子從小成績就好，也聰明，一直都是班幹部，但是正是這樣的優秀，讓他備受學校老師的詬病。

原因是，他在學校只有30%的時間用來學習，其他的時間都在「不務正業」，比如做手工玩具、健身、在學校咖啡廳當服務生、網上批發玩具假期售賣、參加玩具新品發布會等等。

當他覺得自己已經掌握了90%的知識的時候，就不會再進一步深入去學習了，學校老師也因此屢屢向家長投訴，家長也與孩子多次交流，但效果甚微，因此向專家求助。

不過，解決問題的辦法，在信的最後，孩子小姨自己進行了總結，和專家得出的最後結論，也是一致的。

1.家長放下讓孩子更進一層樓的執念。

2.引導孩子不活在別人的評價裡。

兩年後，孩子高考，小姨又寫了一封信，家裡沒有對這個孩子過多苛責，而是選擇了放手，孩子後來成績優異，考入華南理工。

這是我想要的理想狀態

就像開頭舉例的江蘇省文科第一，人生的選擇有很多，不一定只有清華、北大才會有未來。

有時候，是不是家長的執念太深，非要爭個第一，非要爭名校，才讓一些孩子不堪重負。

在現如今的高考競爭下，「提高一分，幹掉千人」的說法廣為流傳，即使沒有那麼誇張，一分裡百十人總是有的。

有時候，為了上一個更好的學校，更好的專業，要擠掉很多人，要付出非常多才能做到。

這個時候，就會產生一個問題：值不值？

就筆者（超人爸爸）個人而言，我覺得達到第二個例子所說，90%左右的程度就差不多了，當然，如果孩子還想繼續努力，那也沒必要攔著，如果不想，或者力有不怠，那也沒必要再逼迫。

這就好像從0分努力到60分，很輕鬆，但從60分到80分，難度就大多了，從90分到100分就難上加難，這個時候，是否還有必要讓孩子奔100分去？

竊以為，不必要，因為這個時候，每增加一分付出的努力要大很多，性價比已經比較低了。

不過這時候，需要承擔一個壓力，接受一個結果。

一個壓力，就像例子中所說，學校、老師的評價和投訴，以及周圍人的質疑，這需要孩子的父母去承擔。

一個結果，可能會上一個比理想中稍差點的學校，稍微差一點的專業。

當然，也有好處。

首先，孩子的挫敗感沒有那麼強。

從90分到100分這個過程，是非常艱難的，也是我們通常所說的瓶頸期，這個階段可能通過努力能突破，也可能很長時間突破不了。

坦然接受「就這樣」的結果，對孩子心理也有好處。

還有，騰出更多時間，全面發展。

我一向是不贊成把所有時間用到學習和考試的。除了考試，比較在乎的還有兩點，一是閱讀課外書，二是興趣愛好。

前兩天還在平臺看到了，孩子上初中要不要繼續堅持興趣班的問題。

我給出的答案是，最好能一輩子堅持。

就像第二個例子中的孩子，即使是在高三，他也每天打遊戲，還堅持健身，即使是大夏天，也堅持舉槓鈴深蹲，雖滿身大汗，但卻樂在其中。

當一個人真正喜歡一件事的時候，他會不知疲倦，樂此不疲，即使是在外人看來非常枯燥無聊的事，他幹起來也是津津有味。

閱讀課外書和堅持興趣愛好，在高考前看起來是非常不務正業，但一旦過了高考這個門檻，卻可以為孩子的人生添磚加瓦。

就像那個小姨最後說的：

或許這一切都是因為他是一個內心輕鬆的孩子吧，他的成長能量沒有被各種管束長期無謂地消耗，而是用在了自我發展上。

我這個70後往往覺得自己肩負著教育零零後的重任，但事實是，零零後通過他們的成長教育了我。