教材體系誰家強?一文掃盲市面主流原版少兒英語教材!

根據使用情況不同，英語教材分以下3種類型：

1、EFL英語作為外語的教材

（English as a Foreign Language）

2、ESL英語作為第二語言的教材

（English as a Second Language）

3、ELA為英語為母語孩子設計的教材

（English Language Arts)

EFL

English as a Foreign Language 

將英語作為外語來學習

EFL，English as a Foreign Language, 是指將英語作為外語來學習。英語為外語的環境，指你在家裡講的是母語，出門以後用的還是母語。只有在特定場合，例如學校，才會接觸到英語。

中國是典型的EFL環境，公立學校使用的教育部指定的英語教材也是EFL教材，因為小學和初中是義務教育，教材的編寫是要照顧學生的平均水平而不是精英學生的水平，大部分國家的義務教育也是這種思路。

圖片素材源於網絡

EFL所學的大多為通用型的、規範的詞彙與表達，不會特別貼近某一具體國家的使用習慣。比如打招呼，EFL會使用中規中矩的how are you？Fine， thank you and you?所以會出現學了幾十年英語到了國外不認識連體字，不認識全大寫（要在腦海裡將大寫轉換成小寫），單詞都認識，句子聽不懂。

ESL

English as a second language 

以英語為第二語言 
 

ESL（English as a second language ,以英語為第二語言 ）是母語並非英語並把英語作為第二英語學習的專業課程。

英語為二語的環境，指你在家裡講母語，出門以後用到的就都是二語。無論是學校、工作場所還是公眾場合場所，都要使用二語。

如一個中國學生在美國學英語就是典型的ESL，新加坡、香港也是ESL環境，他們的官方語言是英語。ESL環境的特點在於目標語言接觸頻率高，使用機會多，學習者更有可能達到更高的學習目標。

ESL教材適用於計劃到英語國家移民或留學需求的學生，也適用於對英語學習理念較高的家庭。

目前在國內的ESL教材種類並不多，比如On our way to English, Spot light on English，牛津大學出版社的Family and Friends, 牛津的Oxford Discover ，培生的Big Fun , American English in Mind等。

ELA

English Language Arts

指的是母語者的語文課

使用ELA教材的孩子有英語語言的基礎技能儲備，他們的語言課程更多的是探究英語語言的藝術。現在市面上的 Wonders、 Journeys都屬於這類教材。簡單一點說就類似於美國或英國孩子的語文課。

值得注意的是，原版英語教材，不建議家長直接買回來使用。因為使用環境、場景、頻次的不同，在國內我們要有專業的本土化調整後，才能讓教材發揮出效果。

所以，具體針對自己的孩子要如何選擇正確的原版教材以及如何使用，家長們一定不能盲目。

不妨先讓我們看一下，市面上受追捧的幾款知名的ELA原版教材吧！

作為著名的加州教材，Wonders體系龐大，它的主教材把閱讀、寫作、語法、等不同部分拆分開來，老師和學生的材料都分為很多本。同時，教材的電子化、模式化很成熟，整體色彩豔麗，卡通圖片多，容易吸引小朋友注意力。Wonders是承接其前身Treasures而來，但是Wonders的一大敗筆是把一本主教材一分為二，分成了Reading/Writing Workshop和Literature Anthology兩本書。這樣造成了Wonders整個教材體系龐大無比，而且顯得雜亂無章。內容相對簡單，小朋友容易上手。體系龐大，教學和使用不夠方便。Journeys通常被稱為德州教材，同樣使用人數眾多。它結構簡單，學生的所有內容統一到一本學生用書裡，比較直觀。教材內的文章選擇都很經典，大部分文章取自獲獎圖書。它的配套分級讀物Leveled Readers由美國的分級閱讀鼻祖Fontes女士領銜研發，品質極高。教材有給老師和學生用的在線平臺，使用學習非常方便。教材融入跨學科元素，以Fiction小說、Poetry詩集、Drama戲劇藝術、Nonfiction非小說類文學、Media媒體知識等多種表現形式，涵蓋了美國三大教學體系中Language Art和Science兩大內容。Reach的主要優勢是思維導圖、寫作教程和精美圖片，但它文章來源比較單一適合拓展孩子知識面使用。要求高，不適合初級階段學生。在孩子的啟蒙階段，建議家長先別著急使用原版英語教材，因為這些教材本來是針對母語國家的孩子設計的，需要孩子具備聽說英語的基礎。當孩子還沒建立這種基礎的時候，我們應該做的是：親子閱讀的讀物，推薦Raz-kids、Oxford reading tree、Big cat這三個系列。其中Raz-kids更適合入門，但材料新穎度較低。Oxford reading tree和Big cat則適合入門後的強化閱讀訓練。經過一段時間的啟蒙，尤其是當小朋友掌握了拼讀，有一定的聽說能力和閱讀基礎的後，家長就可以開始讓嘗試原版英語教材的低年級部分了。這個時候我們應該做的是：在做親子閱讀的時候，多跟孩子討論與書相關的內容，可以做一些相關的拓展活動。如果經過專業測試，孩子的能力達到了美國小學二三年級以上，家長就可以嘗試來選擇原版的母語教材孩子進行學習了。這個時候我們應該：總之，家長在幫助孩子學習教材的時候，一定不要太盲目，要根據適當的階段來選擇合適的教材。而不管家長給孩子未來的規劃有沒有想好，是體制內還是體制外，是出國還是國際學校，現在通過原版的母語教材幫助孩子先打好基礎，學習閱讀技巧和策略，進行寫作的專項訓練、梳理他的思路和思維方式，提高思辨能力，對他將來的上升通路都會非常有幫助。最後，我們選取了部分家長比較關心的問題，回答並放了上來，希望能幫助到您。大部分淘寶京東之類的網站平臺上都是可以買到，如果是去培訓機構比如我們的機構來上課，我們會配套給到家長研發的教材。學樹堂配套使用的教材是Journeys。❷ 孩子現在已經7歲了，現在去接觸自然拼讀會不會太晚？7歲了還算處於年齡比較小的階段，這個時候去接觸自然拼讀，因為他的理解能力已經較好，可以通過短期的自然拼讀的課程很快的掌握，然後再去通過閱讀來強化就可以了。❸ 孩子目前在公立學校，是不是可以買一套原版的教材，在家自己教？不是特別建議父母在家用原版英語教材教孩子，專業的學術英語能力對老師的要求較高，在家教的效果無法保證。而如果請外教來家裡教，也需要確保外教的教學資質，然而目前市面上外教的水平資質參差不齊。

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