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中國大部分的父母「談錢色變」,在他們的世界裡從不給孩子普及金錢知識,只是一味地控制孩子花錢。在這種背景下長大的孩子,從小缺乏對錢基本的概念,體驗不到父母賺錢的艱辛,容易在金錢的道路上走錯路,釀成悲劇。
今年疫情期間,不少孩子趁著上網課的間隙,拿著父母的手機打賞主播,充值遊戲,將父母辛苦積攢的血汗錢揮霍一空。
有數據顯示,近年來青少年已經成為網絡直播的「主力打賞」之一。
圖片來源於知乎
曾經網絡上流傳著這樣一個視頻,江蘇泰興的一位父親手持竹板,4分鐘內暴打兒子百餘下。原來孩子被打的原因是他偷偷花掉了家裡的7000元錢。
7000元錢對有錢人來說是九牛一毛,可對普通家庭來說,卻是筆巨款,可能要付出一個月甚至幾個月的勞動才能換得回。
教育家默爾克說:「金錢教育是人生的必修課,是兒童教育的重心,就如同金錢是家庭的重心一樣。」
沒有正確的金錢教育,孩子花錢的時候,哪裡想得到是父母辛苦賺回來的。
面對金錢,父母應及早地給孩子普及金錢知識,除了教育孩子錢應取之有道外,還應給孩子掌控金錢的權利。
許多孩子對錢並沒有任何概念,加上如今掃碼支付方式的流行,更讓孩子體會不到錢究竟是從哪裡來的。
他們只知道買東西爸爸媽媽手機掃一掃就夠了,錢對他們來說,就是手機裡刷出來的。
所以,金錢教育的第一步,就是帶孩子到父母工作的地方看一看,讓孩子明白,勞動才是創造金錢的唯一方式。錢都是通過父母付出的辛勤勞動換回來的,並不是樹上長出來,銀行卡裡取出來或者手機裡刷出來的。
《爸爸去哪兒》節目裡,鄒市明的兒子軒軒和媽媽冉瑩穎一起錄節目。調皮的軒軒將蛋糕和水混在了一起,被媽媽看到後,嚴厲地批評了一頓。其中冉瑩穎有一句話至今都令人印象深刻:「水是用錢買來的,蛋糕也是用錢買來的,我們所有的食物都是用錢買來的。而錢卻是爸爸靠著辛苦一拳一拳打來的,浪費食物的行為是可惡的」。
對孩子來說,勞動賺錢究竟有多辛苦,買一樣東西需要用多少錢,這些錢需要付出多少勞動才能換來,他們心中毫無概念。
因此,在進行金錢教育時,我們應該讓孩子參與到勞動中來,用他力所能及的勞動換取等值的金錢。
只有這樣,才能讓孩子懂得珍惜金錢,尊重父母以及他人的勞動。
許多父母覺得只有孩子大了才需要用錢,孩子還小時,沒有足夠的掌控能力,就算給了零花錢,也容易亂花,還不如不給。
殊不知,這樣的思想不僅錯過了孩子財商培養的最佳時期,還容易造成孩子內心需求的缺乏。只要孩子有了社交需求後,他對錢也同時產生了需求。此時此刻,父母就應該及時給孩子一些自由支配的零花錢了。
一、何時開始給孩子零花錢?
其實,關於何時給孩子零花錢,並沒有特別的規定和建議。孩子有社交需求後,父母就應該給孩子零花錢了。這個時間點基本上在孩子上學前後。
剛開始,孩子可能還對錢沒太多概念,不會100以內的加減法,只認識1元以上的錢,1元以下的紙幣和硬幣完全處於懵的狀態。但上了小學,開始學習加減法,到了二年級,又學習了紙幣。父母更應該有意識地去鍛鍊孩子管理零花錢的能力。
二、讓孩子管理零花錢的好處
1、讓孩子擁有安全感
孩子的安全感大多都是父母給的,我們生活在一個物質相對匱乏的年代,父母大多忙於生計,因此我們從父母那裡獲取的安全感也相對不足,以至於成年後都沒有富足感。無論賺多少錢都不會覺得滿足,自己也體會不到任何安全感。
這種匱乏的感覺一點都不好,它像在我們的內心開了一個無底洞,無論多少錢和物質都填不滿。
不安於現在的生活狀況,追求的東西太多,以至於我們一輩子都在為「錢」而搏命。
孩子如今正是需求安全感的時候,讓孩子自己管理零花錢,他們並沒有錢多錢少的概念,這種富足感,會給他們帶來大大的滿足。沒事將錢拿出來數一數,瞬間感覺自己特別富有。
小時候被富足過的孩子,長大後才容易二次富足。
2、讓孩子擁有界限感
君子愛財,取之有道。貪婪是人的本性,孩子也是如此。
當孩子上學後,我們每個星期給孩子5元零花錢,同時告訴孩子,再想要錢,也只能拿屬於自己的那一部分。不屬於自己的,一分一毫也不能動。
金錢的界限感一定要早日培養,讓孩子懂得從小節制,成年後才會擁有清晰的界限感,不至於過度追求利益而迷失了自己。
3、懂得節約和積累
在我們家,孩子剛拿到錢的頭兩天,都會自己帶錢出去,上小賣部買自己喜歡的零食和玩具。5元錢往往不到一天的時間,就花個精光。
有一次,他看中一把特別好看的槍,需要50元才能買到。但他的零花錢早已被花得所剩無幾,根本不夠買回那把槍。
他開始試圖想各種辦法弄到錢,比如找我軟磨硬泡,找爺爺奶奶借錢等等。我告訴他:「想要買槍,還有一個好辦法,那就是從現在開始積累」。從那以後,他開始控制自己的欲望,每周減少花錢的機會,終於攢夠了50元錢。
讓孩子學會節約和積累是一個漫長的過程,孩子的意志力還不夠,很容易攢到一半,被其他的稀奇物品給吸引住了目光。父母應在平時多注意磨練孩子的意志力,才能讓孩子學會將錢花在刀刃上。
4、讓孩子擁有掌控感
給孩子零花錢後,父母應該少幹預孩子的零花錢管理,將掌控權交給孩子。
剛開始,孩子大手大腳的習慣會讓不少父母頭疼不已,但父母仍要懂得放手。讓孩子自己做決定,只有經過一次次的浪費,孩子才會明白節約的重要性。
每個人都有自己的掌控權,孩子有權利掌控他的金錢,我們也是如此。
面對孩子,我們僅需堅守住底線,不胡亂給孩子救場。錢既然給了他們,怎麼支配就全是他們自己的事情了。
5、讓孩子學會規劃
給孩子零花錢,並讓孩子對金錢負責,對自己所買的東西負責。錢該用在哪些地方,每個地方分配多少,裡面都有值得孩子學習的學問。因此,讓孩子自己管理零花錢,也給了孩子一次學習規劃的機會。
6、鍛鍊孩子的獨立性
錢對孩子來說是一門功課,對害羞的孩子來說,讓他獨立購買一次物品就是一次成長的機會。
三、給零花錢的過程中,容易踩的幾個坑
孩子對零花錢的使用也是一段成長的過程,慢慢由最初的依賴,變成獨立控制自己的欲望。
父母如果決定給孩子零花錢,則要做到真正的「給」。如果給了孩子錢,又不真正屬於他,他也無法自由支配,那這就不要「給」了。
誤區一:將零花錢作為對孩子的懲罰或獎勵工具
生活中許多父母將零花錢作為讓孩子承擔家務或者好好學習的手段。如果孩子做了家務,他們就給零花錢作為獎勵。如果孩子不做家務,他們又會扣掉零花錢作為懲罰。
這種威脅式的給零花錢方式會讓孩子養成依賴心理,給錢就做事,不給錢就不做。
誤區二:這錢是我借給你的,以後你要還給我。
生活中有的父母還會跟孩子說:這錢我是借給你的,以後你要還給我。
如果父母經常跟孩子說這樣的話,會讓孩子產生內疚感,花錢時都帶著沉重的負擔。我在提前花父母的錢,以後我要加倍努力還給他們。
誤區三:給了錢,又幹涉孩子買這買那。
不少父母給了孩子零花錢,孩子卻又沒有自主支配的能力。想買個玩具,父母總是在背後幹涉,不許買這個,不許買那個。到最後,錢雖然在孩子手裡,他依然不能自由支配。最後還讓孩子產生自我懷疑,為什麼我不能支配我的東西?
四、父母究竟該如何正確的給孩子零花錢?
1、定時定量給孩子零花錢
父母可以和孩子一起召開一次家庭會議,在會議中討論出一個如何給零花錢的方式。比如每周周幾,固定給孩子多少錢等等。
給孩子零花錢不能過於隨意,想給就給,想給多少就給多少。應該定時定量,尤其是對年齡比較小的孩子,給固定金額的零花錢會讓他們更清楚地認識到時間和金錢的概念。
2、怎麼花要有規矩
孩子剛開始擁有零花錢時,畢竟心理還沒發育成熟,該買什麼,不該買什麼,做決定的能力還很差,有時候就會亂花錢。
父母也可以和孩子在家庭會議上討論出一套花錢的規矩,和孩子達成共識。比如有害的東西不要買,垃圾食品不要買,超過100元的花費和父母商量一下。100元以下單價的東西,由他自己做主。
3、鼓勵孩子為實現某個目標而儲蓄
當孩子有較大金額支出時,就是鼓勵孩子儲蓄的最好時機。比如孩子想要買一輛自行車,錢包裡的錢卻不夠時,父母可以趁此機會引導孩子為買自行車而攢一定的錢。
當孩子需要通過自己的努力來買某樣東西時,他們會格外珍惜,尤為重視。
4、鼓勵孩子掙零花錢
鼓勵孩子掙錢的方式有很多,但父母首先要讓孩子弄清楚一個事情,那就是賺錢與義務是分開的。
每個人作為家庭成員之一,都有為這個家付出勞動的義務。身為孩子做一些簡單、必要的家務是他的義務,但不能拿來換取金錢。
如果是需要聘請外人完成的工作,比如洗車、擦鞋等簡單的事情,則可以讓孩子來承擔,父母付給孩子報酬。
等到孩子年齡再大一點,父母還可以鼓勵他們到外面去找工作。找一些力所能及的事情來做,賺取相應的零花錢,還能讓孩子提前感受到賺錢的不易。
5、養成記帳的好習慣
記帳是培養孩子管理金錢的最好方式。記帳的過程中,不僅鍛鍊孩子的計算能力,還能讓孩子清晰明了地看清自己的錢花在了哪些地方。促使孩子改進自己的花錢弊端,少買或不買不必要的東西。
6、鼓勵孩子多幫助他人
父母可以鼓勵孩子用一部分零花錢來表達自己的愛心,比如給孤兒院小朋友買一些文具用品,給孤寡老人買一些小禮物等。通過愛心教育給孩子的成長帶來積極正面的作用。
7、培養孩子規劃金錢的能力
企業財務長、財經專家託尼.湯斯利夫婦們每周六都會給自己的兩個孩子每人1元錢,並教導他們學會金錢管理。
他們在孩子5歲生日時送給孩子三隻杯子,並分別命名為消費杯、儲蓄杯和愛心杯。
他們鼓勵孩子將70%的錢放入「消費杯」,20%的錢放入「儲蓄杯」,10%的錢放入「愛心杯」。
消費杯裡的錢用來購買日常所需要的物品和零食,由孩子自由支配。儲蓄杯裡的錢是儲蓄下來的錢,滿了後就鼓勵孩子將錢存入銀行,還能賺取利息。愛心杯裡的錢,孩子可以拿來幫助他人,通過奉獻愛心,讓孩子收穫到快樂。
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