對於貧困地區教育的思考|「寒門」真的出貴子嗎？

2020-08-21 千島湖觴

「寒門出貴子」我相信這句話大家都聽說過吧。

可是不少貧困地區和地方。寒門是很難出貴子的。而我又為什麼這麼說呢？

很多貧困地區家裡沒有電，甚至學習的學校連一間好教室都沒有。更別說拿錢去交學費了。貧窮阻擋了他們學習的腳步。

甚至有些孩子在很小的年紀開始出外打工。而他們為什麼去打工呢？因為他們家裡有弟弟和妹妹們需要他們賺的錢才能去上學和生活下去。


留守兒童較多的教育問題讓人很擔心

全國婦聯2013年5月發布《中國農村留守兒童、城鄉流動兒童狀況研究報告》。報告中根據《中國2010年第六次人口普查資料》 樣本數據推算，全國有農村留守兒童6102.55萬，佔農村兒童37.7%，佔全國兒童 21.88% 。

留守兒童的教育問題以及心理問題頗為顯著。那到底是什麼因素導致了他們這樣的變化呢？

  1. 缺少父母關愛、孩子本身沒有自控能力並貪玩。從而孩子們對學習沒有興趣，喪失信心直接導致成績差。
  2. 孩子和老人留守在家中，不是外祖父母在家看護就是孩子自己在家學習照理家裡的事情。這種環境以及做法不利於孩子的身心成長。
  3. 留守兒童在家遭遇侵害的風險不斷增加增加了。我們在新聞中經常看到幾個留守兒童遊泳導致溺水從而喪生、孩子被人拐走、被一些動物咬傷等等這些情況發生。
  4. 他們成長的變化和心理問題也急劇增加。一個孩子在成長時期會出現很長時間的叛逆行為，不加以改正會釀成大錯。還會導致孩子們和父母的關係進一步破裂。因為他們之間的距離和隔閡導致了矛盾的升級。之後，有很多父母很後悔當初沒陪他們的孩子一起成長。


古代教育PK當代教育

  • 古代的功利性學習是為了出仕做官擺脫貧困。從而使自己的才華以及抱負在皇帝或者在官圖中得以展現。

所以很多學者在評價古代的教育時都會說:「萬般皆下品唯有讀書高」。

連宋真宗都開始為學習代言。之後他寫了《勵學篇》，「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。」而宋朝整體的風氣，學習以及著書立說極為盛行。例如我們很熟悉的歐陽修、晏殊等等一個極為強大的「背詩天團」。

  • 而現在的教育雖說是因材施教。但是師生的關係以及教育的水平不匹配，導致了學生的水平良秀不齊。有很多地區的孩子不想讀書，覺得讀書沒有用。這個大孩子因為家裡的問題，比如家中貧困、家人有殘疾等等而放棄讀書。

教室的水平以及學生的配合構成了教與學的過程。

但是現在有九年義務教育保障了一些貧困地區孩子們的上學權利。

大部分地區教育水平和條件非常差

每年的「最美鄉村教師評選」講述一個又一個讓人感動故事的同時。我們也發現有些地區的老師屬於「全能」教師。什麼是全能教師?語數外都會併兼職體育教師。

張玉滾老師

為什麼現在講分科教學？一個大學生相當老師進入師範院校，她的課程是細緻的各個科目。例如，語文學科。她們要學古代文學史、現代文學史、現代漢語、古代漢語、教育學基礎、心理學基礎等等很多科目才能教好一門語文。而她們都在一直努力的學習著為了當好一個教師。

你們發現了什麼？

一人身兼數門課目，不說教育的內容如何？就其專業性根本不可能真的趕得上一個專業老師專門來教專門學科的課。

不管是綜合課程、地方課程還是學校課程。我們都應該找更為專業的老師帶著他們一起進行學習。

簡陋的教室和破舊的書桌，以及沒現代化的教學設施也跟不上發展的步伐。

很多鄉村教師在那裡很艱苦。但孩子渴望知識的眼睛是讓他們一直堅守的理由。

但是，條件和教師的匱乏並不阻礙了這些孩子追夢的腳步。

鄉村教師的無私奉獻拖起了這些孩子的夢

義無反顧、毅然決然、一直堅守、默默在那裡待了二十幾年等等這些詞語，它們經常在鄉村教師頒獎詞中。

這說明他們一直在堅守、不求回報、他們也是近幾年被大眾多關注，並出現在大眾的視野之中。

希望有更多大學生去鄉村支教。

一、能為這些農村孩子開拓視野。二、能更好的幫助孩子建立良好的三觀。

三、也能為他們提供更加優質的教育。

經濟發展以及家庭收入平穩，才能使教育水平提高。

對於貧困地區，國家給予了重點關注。國家定點幫扶貧困地區實現精準脫貧，不少地區已經退出「貧困群聊」。但是，教育的發展應該繼續加強並且持續關注。

對於現在的我們來說，教育不斷的發展。孩子們上學是一件很普通的事，誰都不稀奇也意外?而對於貧困地區的孩子們來說，他們上學就是一件大事。「知識改變命運」他們渴望知識但是沒有錢就很難安心學習。

增強脫貧後勁

文化對文明的進步作用

對於文化一詞，是說人們的行為和學習經驗促使人們開始向文明化演變。

但是，魯迅先生對於文明的誤區的解釋，卻是做出了更詳細分析。

  • 富有是文明

品德的促成，讓富有變成了一種「德可配位」。「富有」並不是代表了一個人的所有。有錢=可以給老人和孩子更好的生活。這也是很多外出務工父母的一個誤區，但是這些父母也沒有辦法。對陪伴孩子和出外賺錢養家，二者必選其一。

  • 多數就對

大多數家庭留守老人和兒童的出現。是因為農村很多青年流出去外地打工。很多人都這麼做。還有一些落後人群認為教育無足輕重。雖然說，很多時候少數服從多數是對的。但是對於文化和知識認識觀點有時就是錯的。

學習要加油哦

看完這篇文章你是不是也該好好學習了呢？無憂無慮的我們更應該珍惜現在的美好時光。所以要努力學習哦！

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    之前 和朋友聊起的寒門貴子話題再次想起，寒門是否再難出貴子?改革開放以來，國家的經濟取得了長足的進步，同時城鄉的差距依然不容忽視，其中教育公平便是促進社會公平和和諧的一個重要方面。由於農村一些家境不好的家庭在孩子接受完九年義務教育後，沒能力提供繼續教育的財力，當然也包括一部分家境不理想的城鎮家庭，這裡不妨統稱為寒門。
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    微信「朋友圈」中，《在寒門難出貴子的現在，我們能為孩子做些什麼》等文章被廣泛轉發。不少網民表現出擔憂情緒，輿情熱度居高不下。圖：北京文科高考狀元熊軒昂接受媒體採訪此外，對於今年高考作文題，也有網民發文稱，高考作文再次體現了「寒門再難出貴子」的趨勢。「在偏遠地區，高鐵、共享單車、行動支付這些城裡孩子司空見慣的事物對農村孩子來說真的是很抽象。