正值大學開學季，寒門貴子的話題成為輿論關注的熱點。近日，教育部以新聞發布會的形式，向外公開通報了相關情況——教育部會同各地各有關部門進一步完善國家、地方和高校專項計劃招生政策，形成保障農村和貧困地區學生上重點高校的長效機制。2017年三個專項計劃共錄取農村和貧困地區學生10萬人，較2016年增加8500人，增長9.3%。
有必要對這組數據進行一番剖析。相較於目前大學錄取人數幾百萬的規模，10萬似乎是一個不顯眼的數據，但這只是三個專項計劃，並且，這是面向重點高校的錄取規模。近年來，重點高校在錄取率上基本持平，能實現近十個百分點的增長，偏向寒門的力度，可見一斑。
如果再去細化這些偏向寒門具體的數據，我們還能提拎出這樣的一些特點：一是偏向於成片的貧困區；二是重點保障貧困農村地區寒門學子的入學。如果說這些促「寒門出貴子」的舉措，是一種智力扶貧，那麼，這正是當下所積極倡導的「精準扶貧」。
客觀來說，在這個發展機會呈現多元化的時代，依賴「讀書改變命運」來實現寒門出貴子，本身已顯得偏狹。但是，從微觀層面講，那些處於農村地區，尤其是貧困地區的孩子，由於社會資本佔有上的弱勢，在教育篩選軌道中處於劣勢，在社會分工和流通中仍面臨歧視和挑戰。對他們來說，以讀書來改變命運，有著非常突出和現實的價值。恰緣於此，以政策上的傾斜，無疑是紓解他們讀書焦慮的利器；而從宏觀層面講，無論是從培養現代公民素養的角度，還是從實現公平與正義的高度，讓寒門多出貴子，是現代社會發展的應有之義。
事實上，當我們選擇取徑於政策傾向，來實現社會的公平與正義，投射的也是發展邏輯上的進階。在很長一段時間裡，尤其是在市場經濟邏輯影響下，「機會公平」成為所推崇的價值取向。必須正視的是，機會公平儘管試圖保障每個人在發展可能性上的平等，但是，由於資源稟賦的差異，機會公平下的競爭，往往會「正當」地拉開差距，形成資源佔有上不正常的階層差距、代際不公等。
正如我們所看到的，個人的努力可以在「機會公平」中有所作為，但是，在代際差距越來越大，以及社會制度逆向選擇盛行的背景下，底層群體實現社會命運的改變，變得越來越艱難。於此，絕對的機會公平，顯然是狹隘的。
要獲得更高質量的社會正義，必須從機會公平跨越到「條件公平」——通過公共力量的介入，讓那些因「結構性和制度性阻滯」的底層群體，能夠在條件相對公平的條件下，獲取讀書改變命運的機會。
回到相關頂層設計來說，我們欣慰地看到，在增加專項計劃招生規模的同時，還進一步嚴格了專項計劃招生的管理，通過多級聯合資格審核機制，確保政策的精準發力，還強化了對考生的幫扶與服務。這些在細節上的設計，正是以主動介入的姿態，力促每個真正需要幫扶的孩子，得到公共政策的關照，獲得相對公平的發展機會。這些指向「條件公平」的努力，可賦予玫瑰色的想像。
高亞洲/文