作者：Ace老師
在上一篇文章中，ACE老師和大家詳細解析了MAP數學的備考攻略MAP數學考什麼？如何進行正確備考？，今天我們邀請到ACE教研團隊的vivian老師，繼續和大家拆解MAP考試的核心科目—MAP閱讀。
MAP閱讀一定是MAP考試準備過程中的重中之重，一來是因為有些國際學校的入學測試或階段性測試只考察MAP閱讀，二來MAP數學考試對大部分中國學生來說確實不足為懼，所以想要從同齡人中脫穎而出，這個重任自然就落腳到了閱讀上。
那今天，Vivian老師就給大家介紹一下MAP考試中MAP閱讀的主要內容介紹，三大難點和備考方法。
一、MAP閱讀考試介紹
時間：MAP閱讀考試時間約1小時（注意：有些國際學校的入學測試考試時間只有40-45分鐘，建議學生備考時注意時間分配和速度訓練）；
題量：40-43題；
題型：四選一的單項選擇題；
考試內容：MAP閱讀主要考察三大部分，第一考詞彙，主要考察詞彙含義和詞彙的應用；第二考細節，即按照題目要求在原文找到細節信息並理解和應用的能力；第三考篇章，主要考察學生獲取段落主旨，提取段落結構，分析寫作目的和手法的能力。
1. 關於詞彙的考察
先說詞彙。
首先MAP閱讀考試對詞彙量的要求非常大，G3-G5的常備詞彙在3000-4500，G6-G8需要5000-7000的詞彙量，而G9以上更是需要掌握8000以上的常備詞彙。
國內普通公立學校高中畢業生的詞彙量也僅在3000左右，四六級要求是4500-5500，而託福雅思的詞彙量要求也大約是在7000左右。
這樣一看，大家應該對MAP閱讀的詞彙量要求有一定的了解了。
而MAP閱讀不僅在詞彙的量上有相當高的要求，在單詞的考核方式上也需要考生額外注意—— MAP閱讀考試不僅需要考生知道某個單詞的意思，還需要知道這些詞彙在文章上下文中表達什麼意思。
所以中國學生傳統的脫離了上下文的背單詞方法，在面對MAP閱讀考試的時候就會出現「好多單詞不認識，認識了單詞也選不出答案」的窘境。
更具體的詞彙問題解析和解決方法，請期待Vivian老師後續關於MAP詞彙的深度解讀。
2. 關於細節的考察
再說細節的考法。MAP閱讀對細節的考法非常全面，題型眾多，且問法各一。
有細節推斷題，觀點與事實題，偏見與假設題，因果細節題，說服性信息題，使用說明細節題等等，旨在考察學生從不同的文體中搜索細節，理解細節，和應用細節信息的能力。
這與在國外留學，從教授布置的海量閱讀資料中快速獲得自己想要的信息的技能是一脈相承的。
3. 關於篇章的考察
再來說一下MAP閱讀對文章結構的考核。這類題型在MAP閱讀中的佔比是比較大的，主要以判斷段落主旨句，判斷段落的邏輯結構，判斷作者的寫作意圖和寫作手法為核心考點。
實際上中國學生在這種題型上的訓練並不少，但是MAP閱讀在這種題型上的難點是在於需要考生在遇到各類文章體裁的時候都能快速判斷出段落結構和主旨，並且大部分中國學生對於英文的寫作手法都是極不熟悉的，這也是這類題的較大難點之一。
下面我就以這種較難的考法——寫作手法為例給大家看一道題：
例題：寫作手法考點
He could hear the deafening clomp of the footsteps behind him as he ran through the trees in utter darkness. His heart was beating out of his chest, and he fumbled in his pockets for something, anything to defend himself. It was getting closer, and he could feel its hot breath on the back of his neck. Trying to scream, John opened his mouth, but no sound would come out. He decided he must take action. So, summoning all of his courage, he darted behind a tree andturned to face the creature.
The author’s use of _____________________ makes this passage more interesting to the reader.
a. rhyme
b. suspense
c. dialogue
d. character development
要解這道題，學生需要知道rhyme，suspense，dialogue，和character development分別代表什麼寫作手法，其運用在文中的方式，和一些代表性的例子，了解清楚了這些，才能自如地應對這種題型，而這種考法在國內的考試中是不常見的，或考察的難度沒有MAP閱讀這麼難。
二、中國學生MAP閱讀備考的三大問題
1、詞彙又多又難
如前所述，MAP閱讀對於詞彙量和詞彙題考法上的要求都比較高，並且如果考生想要在同齡考生中脫穎而出，還應該在常備詞彙的基礎上拓展2000-3000個單詞。
這巨大的詞彙量，又需要考生在短時間內進行補充，這當中有三大問題需要解決：
1. 我背的詞彙是否是針對MAP閱讀的詞彙？
2. 我背單詞的方式是否正確高效？
3. 我背了這麼多單詞是否就意味著可以做對MAP閱讀的題目？
詞彙的準備工作量是巨大的，在這個過程中，如果沒有找對方向，盲目備考，只會增加考生的負擔，適得其反。
2、題型和考法不熟悉
MAP閱讀的題型雖然只有單選題一種，但是考點眾多，有細節題裡的推斷題、偏見假設題、因果題等側重細節信息的各種考法，以及篇章題的主旨句題、邏輯結構題、寫作意圖題，寫作手法題等側重篇章理解的考法。
MAP閱讀考試的這些考法和國內K12體系下的考試是非常不一樣的，甚至於我在給一些學生上課的時候，學生會出現壓根看不懂題目的情況。
下面我就以細節題裡的偏見假設題為例來展示一下MAP考題的特殊性：
例題：Read the paragraph.
Some people don’t like to use computers. They think that it is too hard and they break down too often. Don’t they realize that computers save us time and effort? Surely, these anti-computer people are confused.
What assumption is underlying this paragraph?a. Everyone should use and appreciate computers.b. People are breaking the computers.c. Most computers don’t break down.d. Computers can help educate students.
雖然這道題是在問這段話中假設了什麼，但熟悉MAP考法的同學就會知道實際上這道題就是在問作者的立場，所以馬上找到表達立場和觀點的句子—— 「Don’t they realize that computers save us time and effort?」（他們難道沒意識到電腦可以為我們節省時間和人力嗎？），就能很快看出作者的立場是「電腦可以為我們節省時間和人力」，因此每個人都應該使用和重視電腦，答案是A。
3、文體涉獵面不夠廣泛
在MAP閱讀考試中，考生可能會遇到如folktales(民間故事)，non-fiction(紀實文學)，fantasy(奇幻作品)，drama(戲劇)，poem(詩歌)，biography(傳記)，realistic fiction(紀實小說)等多種文體，這對於平時閱讀面窄，對閱讀題材有偏好的考生來說無疑是難上加難。
下面我就給大家展示一個MAP閱讀中詩歌的考法：
例題：Read the poem.
The Storm
In fury and terror
The tempest broke,
It tore up the pine
And shattered the oak,
Yet the hummingbird hovered
Within the hour
Sipping clear rain
From a trumpet flower.
Copyright Info: Coatsworth, Elizabeth. 「The Storm.」 Elements of Literature, Introductory Course. Holt, Rinehart and Winston, Harcourt Brace and Company, 1997.
The author’s use of _________________ appeals to the senses of the reader.
a. imagery
b. figure of speech
c. irony
d. metaphor
三、MAP閱讀備考建議
1、合適的詞彙書 + 正確的單詞記憶法
面對MAP閱讀的海量詞彙，選擇真正適合MAP閱讀備考的詞彙是關鍵。在ACE國際教育，我們為學生準備的是CCSS（即美國教學大綱，MAP考試就是基於CCSS大綱出題的）分級詞彙，和MAP閱讀核心詞彙，針對性地突破學生在MAP閱讀考試中遇到的詞彙難關。
加上詞根詞綴記憶法，能更高效地記住海量的單詞。背單詞枯燥且乏味，有助教老師和任課老師的反覆督導和考察，也讓單詞的記憶率更高。
2、系統地學習MAP閱讀考試題型
MAP閱讀考試雖然大的考試內容就三個，但是這三個內容底下分了許多不同的考點，而甚至同樣是fact and opinion考點，問法都是層出不窮：
有直接問的：Which of the following sentences is an opinion?（找觀點）
有間接問的：Which sentence is the most objective, fair, clear, and accurate? （找事實）
在有限的考試時間內能一眼甄別題目的要求，是MAP閱讀考試致勝的關鍵，而這需要考生對MAP閱讀考試的題型和考點都非常非常熟悉。
在這裡我建議考生，按細節題和篇章題兩大框架來梳理MAP閱讀各考點，重點掌握定位細節信息的能力，和掃讀提取段落框架的能力，且一定要熟悉同樣題目的不同問法，才能在有限的考試時間裡收穫高正確率。
3. 熟悉MAP閱讀考察的各類文體
熟悉不同的閱讀文體，突破對某些話題的偏好實際上是一個較長期的過程，而對於備考時間短（1-3個月）的考生來說，沒有針對性地盲目拓展閱讀量是不切實際的。
在ACE國際教育我們採用的是將文體閱讀和題型學習融合在一起的方式，讓考生學習同樣的題型在處理不同文體上的相似與不同，能達到一通百通的效果，既增加學生的獲得感，又降低學生對熟悉文體的依賴性。
對於備考周期長的考生來說，則應選擇適合其閱讀水平的閱讀材料，結合MAP考試考察的閱讀技能加以訓練精讀和泛讀，長時以往既能達到從根本上提升閱讀水平的目的。
對此，我建議家長參考藍思（Lexile）指數為孩子挑選適合的讀物。對於不熟悉藍思指數的家長我多說一句，藍思指數是美國通用的衡量閱讀難度的一個標準， 其通過詞頻和句子難度對不同的文學作品進行了分級，方便老師和家長為孩子選擇合適難度的閱讀材料。
那如何知道孩子目前的藍思指數呢？以下是我們為大家準備的年級-藍思指數-RIT分值的總對照表，大家既可以根據孩子所在的年級知道對應的藍思指數，也可以以MAP考試的目標分數RIT值為參照。
最後再給大家推薦一個網站：
在這個網站上錄入孩子對應的藍思指數以後，選擇孩子感興趣的主題（音樂類，小說類，科幻類等），網站會列出推薦書目，這樣家長根據推薦來購買即可。
以上就是Vivian老師為大家詳細拆解的MAP閱讀備考內容，希望能幫助到正在備考和即將要備考的家長和孩子們。