今天我們來說，三年級下學期的最後一篇作文：這樣想像真有趣。我們先來看題目。
這
這又是一篇想像作文。這篇想像作文基於動物失去了他的主要特徵，或是變得與原來完全相反。它們的生活會有什麼變化？又會發生哪些奇異的事情呢？所以說，這是個不按套路出牌的故事。不但需要我們選取的動物具有人所共知的主要特徵，而且還有寫出它們失去這種主要特徵之後的生活變化。
下面是動物失去主要特徵後的想像作文。
不會遊泳的魚
從前，魚不會遊泳。每次，他去朋友家玩，看到朋友們歡快地在水裡遊玩，總是很羨慕。於是，他下定決心，要去學遊泳！
有一天，魚帶著遊泳圈來到小河邊， 自學遊泳。他把遊泳圈往河裡一扔，心想： 「我現在也跳下去，抓住遊泳圈慢慢地遊，肯定能學會。」想著想著，他可樂了，似乎自己已經學會了遊泳。接著他縱身一躍，「撲通」一聲跳進河裡。他沉到了水底，只聽到「咕嚕咕嚕」的聲音，害怕極了，拼命叫喊： 「救命！救命！」一張嘴，水直灌進嘴巴，再也喊不出聲，只能用手使勁地拍打水面。手忙腳亂中，他抓到了遊泳圈，緊緊抱著它，心裡害怕極了。
經過這次教訓，魚再也不敢一個人自學遊泳了。他決定去參加遊泳培訓班。
培訓班裡的熊教練遊泳本領可好啦！他帶領著魚託著魚的身子，教他揮舞著手腳。漸漸地，魚浮了起來，他高興極了，喊道： 「我再也不會沉下去了！」熊教練嚴肅地說：「現在你要學會在水裡呼吸！"魚一聽就愣住了，他顫抖著說： 「教練，我不敢！」熊教練聽了，和藹地說： 「別著急，試著把頭鑽進水裡，喝口水，再吐出來！」魚小心翼翼地做著。果然，他發現自己在水裡也能自由呼吸。他猛地抬起頭，彎著眼睛說：「真的啊！」
學會遊泳之後，魚發現原來遊泳沒那麼可怕，可能生活中的很多事都需要不斷地嘗試和學習，學會之後，我們就會發現那些曾經困難的事很簡單。
還有一種可能是動物原來的主要特徵發生了完全相反的變化，也就是傳說中的反差。
舉個例子。
變成近視的老鷹警長
老鷹警長這幾天請假在家，非常的不開心。他最引以為傲的一雙眼睛最近出了問題。他近視了。哎！我再也無法在我的轄區巡邏了，我再也發現不了隱藏在黑暗中的罪惡了。
這時候，一陣敲門聲打斷了老鷹警長的愁緒。貓頭鷹先生，有些無所適從地站在門口。兩人雖然有點兒遠親，平時交情也不錯，但貓頭鷹先生從來沒有來到老鷹警長的家，他總是在家裡研究那些碎玻璃。儘管如此，老鷹警長還是把貓頭鷹先生讓進了屋裡，端茶倒水，招呼貓頭鷹先生坐下。「他或許有什麼事找我幫忙。」老鷹警長這樣想。
貓頭鷹先生清了清嗓子說：「前幾天，啄木鳥醫生找到了我。和我說了您的事，警長先生。」原來，大家都知道了這件事，大家要拋棄我了，我再也不能做大家的守護者了，老鷹警長想。貓頭鷹先生繼續說：」我自己就是個近視，這些年我發現戴眼鏡可以有效地改善自己的視力。「說著他拿出幾副眼鏡讓老鷹警長試一試，哪一副適合。
當世界再一次清晰地展現在老鷹警長的面前時，老鷹警長的話音有些顫抖。他抓著貓頭鷹先生的手，激動地說：」我以為，我以為……「。貓頭鷹先生說：」這麼多年大家相信您能給大家帶來平安，不僅是因為您的視力，更是因為您勇敢、公正，有一顆比金子還珍貴的心。啄木鳥醫生反覆和我說，大家都希望您能早日飛上天空，這樣大家的心裡才踏實。「
」好的，貓頭鷹先生，我這就去。「說罷，老鷹警長打開房門，一聲哨子響起，老鷹警長帶著眼鏡重新回到了天空。」警長先生，您還沒鎖門呢！也是誰也不敢到這兒來偷東西。「貓頭鷹先生，自顧自地回家了，這件事不用趕著告訴大家，他們會看到的。
和之前以分析講解不同，這次我給大家帶來了兩篇例文。主要是想讓大家開闊一下思路，如果大家想具體了解想像作文的寫法，可以關注我的百家號，我會一直和大家一起寫作文的。