明白了孩子咬人的背後心理機制，父母還忍心訓斥他們嗎

導讀：明白了孩子咬人的背後心理機制，父母還忍心訓斥他們嗎

各位點開這篇文章的朋友們，想必都是很高的顏值吧，我們真的是很有緣哦，小編每天都會給大家帶來不一樣的育兒資訊，如果對小編的文章或者其他的什麼，有什麼一些意見的話歡迎在下方積極評論哦，小編每條都會認真看的。那麼本期的內容是：明白了孩子咬人的背後心理機制，父母還忍心訓斥他們嗎！那麼我們就來看看吧！

兩天前，我和幾個朋友共進晚餐，並聊起了那個孩子。
一個傢伙抱怨說，他的2歲以下的孩子總是咬人，當有人擁抱他時，他們會用鼻子咬一口，當我和其他孩子一起玩耍時，我也會抓住人並咬他們。一次，我咬了其他孩子的臉和左牙印。幸運的是，這很好，但這也使他向其他人道歉。
聽到之後，我忍不住笑了。
實際上，許多孩子都有被孩子咬人的問題。這是很常見的。有些孩子甚至喜歡在幼兒園裡咬人。
兒童存在咬人問題的原因實際上與他們的成長和發展密切相關。可以說，咬人是孩子必須經歷的一個階段。

孩子們不是為了咬人而咬人。為什麼這麼說
由於2歲兒童的認知能力有限，因此在他們的思維中，咬人與咬玩具和進食並沒有太大區別，他們並沒有意識到咬人的毛病。所以父母想告訴孩子「進行推理和演示是不對的」。抱歉，您正在為您彈鋼琴，因為他們的才智無法區分差異。
除非您教您的孩子不要咬任何東西，否則孩子可能仍然會咬人。
但是您不能禁止兒童咬東西，因為在這個階段，他們必須通過「嘴巴」咬和舔等行為感知外界，以促進大腦發育。
根據瑞典心理學家伯爵（Piaget）的認知理論，2歲以下的兒童處於知覺運動階段。他們主要通過眼和耳所見所聞思考並積累知識，而更多地是通過吮吸，抓握，撫摸，咬人等行為與外界直接相互作用，從而建立起初步的環境認知。因此，我們將看到孩子把所有東西塞進嘴裡，用嘴咬住所有東西，無論它是否衛生或安全，因為他們通過咬，舔，吮吸和其他行為識別出這個物體。
換句話說，在這個階段，「口」是他們感知外部世界的重要方式。為了孩子的正常發育，咬人是不可避免的行為。如果限制孩子的「咬人」行為，就等於阻礙了孩子的成長。要理解這一點，父母應該知道孩子咬人是正常的，而不是他們意識到這一點，但這只是他們探索環境的一種方式。他們認為，咬咬玩具並沒有錯。

當父母意識到孩子的咬人行為是正常的，這只是他們了解世界的一種方式，那麼父母應該了解這種咬人行為，而不是完全禁止孩子全面地咬人。
雖然孩子應該咬人，但是如何防止孩子咬人呢？
有些父母喜歡與孩子推理並示範孩子何時被咬，但是對於這麼小的孩子，他們根本不了解不能咬人的規則，因此告訴他們自己只是在做無用的工作。
確切地說，此時的孩子比人更像動物，因為他們沒有規則感，而且年齡太小。滿足他們行為的欲望是他們最大的追求，而對幸福的追求是他們的本能。
因此，在這個教育階段的孩子們不應該是理性的，應該更多地用於訓練動物，通過獎勵和懲罰來教育他們。
如何訓練動物？只看一下馬戲團的訓練，做正確的事就獎勵，做錯事的人獎勵。當然，我們對孩子不能那麼嚴格，但事實是一樣的。
例如，我們可以在孩子喜歡咬的地方放些辣椒水或苦瓜水，這樣孩子就會苦到很晚，又不敢咬幾口。

您也可以使用打屁股，但應注意打屁股。最好打您的孩子，因為如果您打孩子的屁股，您孩子的思維能力將不會意識到您會因為被咬而受到懲罰，下次他們會再次咬人。讓他知道自己在嘴裡犯了一個錯誤，下次他會注意的。
然後，您可以購買一些適合您的孩子咬咬的柔軟物體，以滿足孩子咬咬的欲望，從而降低孩子咬咬的可能性。

我是一個家庭教育老師，一個高級的產科教師，也是一個多平臺的育兒作者。跟隨我給你帶來實用的母性和育兒知識。如果你有任何困惑或疑問，請發私信，我會及時回復，希望我的一些建議能讓你作為一個家長突然敞開心扉，不再孤獨地走上育兒之路。

註：圖片來源於網絡，如有侵權，請聯繫刪除！