《易經》10句話,自強不息厚德載物,體會博大精深的哲理

2021-02-08 飛仙時空

文 / 飛仙

1、天行健,君子以自強不息。

翻譯:太陽月亮等天體的運行剛建不已,君子由此領悟到要自強不息。

易經

2、地勢坤,君子以厚德載物。

翻譯:大地的形勢順應無比,君子由此領悟到要培植深厚的德行來承載萬事萬物。

3、龍德而隱者也,不易乎世,不成乎名;遁世而無悶,不見是而無悶;樂則行之,憂則違之;確乎其不可拔,潛龍也。

翻譯:具有龍之德行的隱士,他不會為了世俗而改變自己,也不會為了名聲而刻意作為,他避世不覺得苦悶,不為社會所認同也不覺得苦悶。對方樂意接受,他則推行自己的主張,對方有所疑慮,則自己退避。他的心志堅韌不拔,這就是潛伏的龍啊。(潛龍勿用)

4、庸言之信,庸行之謹,閑邪存其誠,善世而不伐,德博而化。

翻譯:平常說話能夠守信,平常做事都能謹慎,防範邪念邪行以存養內心的真誠,在世行善而不誇耀,德行廣博而能感化世人。

易經

5、君子進德修業,忠信,所以進德也。修辭立其誠,所以居業也。

翻譯:君子增進德行,建立功業。忠誠守信,則可以增進德行。修飾言辭以確保內心真誠,由此可以累積功業。

6、 君子學以聚之,問以辯之,寬以居之,仁以行之。

翻譯:君子努力學習以累積學問,向人請教來辨別是非,以寬容的態度處世,以仁心來處世。

7、亢龍有悔。

翻譯:亢奮過頭(飛得太高)的龍會後悔。

易經

8、亢之為言也,知進而不知退,知存而不知亡,知得而不知喪。

翻譯:」亢「的意思是,只知道前進而不知道後退,只知道生存不知道死亡,只知道獲得而不知道喪失。

9、二人同心,其利斷金。同心之言,其臭如蘭。

翻譯:兩人心意相同,它的鋒利足以切斷金屬。心意一致的話,其味道就像蘭花一樣馨香。臭,通嗅,指味道。

10、一陰一陽之謂道。

翻譯:一陰一陽的搭配變化,就稱之為道。就像太極。

【飛仙時空】傳播儒道佛國學傳統文化。

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  • 自強不息,厚德載物
    自強不息的基礎是重視以人為本的思想,厚德載物則強調重視整體的以信與和為貴的理論。「自強不息,厚德載物」是強有力的互補,「自強不息」激勵人不斷向前,不過,人的承受力畢竟是有限的,隨時可能出現惰性。而「厚德載物」卻給人強烈的責任感,出於這種推理,「自強不息」才能源源不斷地得以延續。
  • 從清華大學校訓「自強不息,厚德載物」想到了什麼
    他這是可是厚德載物的行為。今天下午,在清華大學南門口,粉刷一新的「自強不息,厚德載物」赫然在目。這就是清華大學的校訓。幾年前,從西南門進清華大學時發現寫的校訓是「天行健君子以自強不息」。後來統一寫為「自強不息,厚德載物」了。這說明了統一規範用語了。「自強不息,厚德載物。」這幾句話被作為世界名校的校訓,這可不是隨便取的校訓。
  • 自強不息 厚德載物——清華大學校訓
    「自強不息」和「厚德載物」出自《周易》中的卦辭:「天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物」。  天(即自然)的運動剛強勁健,相應於此,君子應剛毅堅卓,憤發圖強;大地的氣勢厚實和順,君子應增厚美德,容載萬物。古代中國人認為天地最大,它包容萬物。
  • 這句經典名言出自易經,道盡人生哲理,還被作為大學的校訓
    中國古代有一本奇書名為《易經》,這本奇書流傳至今的只有其中一部分,那便是《周易》,孔子也曾誇過《易經》。然後也被奉為儒家經典,這本書裡蘊含著深刻的哲理,我們選取其中一句經典的名言來品讀,這句名言如今還被大學作為自己的校訓,以此來激勵學生。
  • 為什麼清華大學用易經中的「厚德載物」作為校訓?
    為什麼清華大學用易經中的「厚德載物」作為校訓?易經智慧為什麼受到多人推崇?01《易經》為什麼是群經之首?在中國傳統文化經典著作中,《易經》有著最為悠久的歷史淵源。其形成的歷史從傳說中的伏羲氏一直延續到孔子,達數千年之久。
  • 天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物
    自強不息厚德載物——清華大學校訓解釋:來源於《周易》的兩句話:一句是「天行健,君子以自強不息」(乾卦);一句是「地勢坤,君子以厚德載物」(坤卦)。民國時期,梁啓超在清華大學任教時,曾給當時的清華學子作了《論君子》的演講,他在演講中希望清華學子們都能繼承中華傳統美德,並引用了《易經》上的「自強不息」「厚德載物」等話語來激勵清華學子。此後,清華人便把「自強不息,厚德載物」8個字寫進了清華校規,後來又逐漸演變成為清華校訓。
  • 清華校訓丨「自強不息,厚德載物」的背後
    著名哲學家張岱年先生認為「自強不息,厚德載物」高度概括了中華文化的基本精神,指出:「『自強不息』就是永遠努力向前,絕不停止,這句話表現了中華民族奮鬥拼搏的精神。在政治生活方面,對外來侵略決不屈服,對不良勢力決不妥協;在個人生活方面強調人格獨立,志不可奪。『厚德載物』就是要有博大的胸懷,兼容並包。在中國,儒、道、釋三家彼此相容,這種現象只有中國才有。
  • 「天行健,君子以自強不息」「地勢坤,君子以厚德載物」
    自強不息厚德載物——清華大學校訓解釋:來源於《周易》的兩句話:一句是「天行健,君子以自強不息」(乾卦);一句是「地勢坤,君子以厚德載物」(坤卦)。民國時期,梁啓超在清華大學任教時,曾給當時的清華學子作了《論君子》的演講,他在演講中希望清華學子們都能繼承中華傳統美德,並引用了《易經》上的「自強不息」「厚德載物」等話語來激勵清華學子。此後,清華人便把「自強不息,厚德載物」8個字寫進了清華校規,後來又逐漸演變成為清華校訓。
  • 皆因《易經》中鮮為人知的三句話
    知名的國學大師南懷瑾曾說過:「夜裡的情況下千萬不要讀《易經》,這是因為不小心天就亮了」。因此可以看出這本書的源遠流長和博大精深之處。中國最知名的建築之一,故宮,它的設計構思實際上便是參考了《易經》中的卦理,這才促使這座氣勢磅礴的宮殿,在經歷了數百年的風雨後,依然不減當年的大氣。
  • 清華大學校訓的故事:「自強不息 厚德載物」
    兩岸清華同樣的校訓——「自強不息,厚德載物」,緣起於梁啓超先生在清華的一次演講。梁啓超對清華情有獨鍾,將孩子梁思成、梁思永送到清華學校念書,二人都成為享譽世界的名家。同時,梁啓超本人十分關注清華的辦學和學子的成長。他心中念念不忘的是留美學子的文化植根,曾說過:「清華學生除研究西學外,當研究國學;蓋國學為立國之本,建功立業,尤非國學不為功。」
  • "自強不息厚德載物"清華大學校訓背後的故事
    兩岸清華同樣的校訓——「自強不息,厚德載物」,緣起於梁啓超先生在清華的一次演講。梁啓超對清華情有獨鍾,將孩子梁思成、梁思永送到清華學校念書,二人都成為享譽世界的名家。同時,梁啓超本人十分關注清華的辦學和學子的成長。他心中念念不忘的是留美學子的文化植根,曾說過:「清華學生除研究西學外,當研究國學;蓋國學為立國之本,建功立業,尤非國學不為功。」
  • 自強不息 厚德載物——再賀清華大學九十華誕
    Untitled Document自強不息 厚德載物——再賀清華大學九十華誕 (科學時報 2001年4月26日)這位思想開放的學界翹楚以《周易》「天行健,君子以自強不息」、「地勢坤,君子以厚德載物」勉勵清華師生。那是一個什麼樣的時代?那是一種什麼樣的感情?正在苦苦探求救國救民道路的清華學子頓時從博大精深的民族傳統文化中受到鼓舞和啟迪,「自強不息,厚德載物」瞬間走入清華師生心底,不但成為清華的校訓,而且成為清華大學最寶貴的精神財富,向世人昭示著清華大學蓬勃的生機和活力。 什麼是「自強不息」?
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    《易經》大家不算陌生吧,說起已經大家都會說《易經》就是《周易》。其實呢,在古代《易經》指的不是一本書,它是指《連山》《歸藏》《周易》三本書。只不過現在其餘的兩本都失傳了,只留下一本《周易》。《易經》是我國第一經,是群經之始,是我國文化的源頭,是諸子百家的開始。
  • 「自強不息,厚德載物」——清華大學校訓背後的故事
    兩岸清華同樣的校訓——「自強不息,厚德載物」,緣起於梁啓超先生在清華的一次演講。梁啓超對清華情有獨鍾,將孩子梁思成、梁思永送到清華學校念書,二人都成為享譽世界的名家。同時,梁啓超本人十分關注清華的辦學和學子的成長。他心中念念不忘的是留美學子的文化植根,曾說過:「清華學生除研究西學外,當研究國學;蓋國學為立國之本,建功立業,尤非國學不為功。」
  • 自強不息 厚德載物
    天行健,君子當自強不息;地勢坤,君子以厚德載物。這是古人的智慧,自強不息就是讓我們不斷去探索,精益求精,讓我們始終保持一顆積極向上的心態,仰望星空;厚德載物就是讓我們不斷前行的路上打好基礎,腳踏實地一步一個腳印,有海納百川一樣的胸懷,不懼任何困難,勇敢面對一切,相信自己一定行。這樣天就是天,地就是地,你就是你。君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。
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    《易經》是一本建立在古人宇宙自然觀基礎上,並融合中國古老曆法而形成的一本書。《易經》是《論語》的姊妹篇,如果說《論語》教我們怎麼為人,則《易經》教我們的就是怎麼做人,更教我們怎麼做事。易經強調的是過程,只有走好每一個過程,才可能得到好的結果,而絕對非現在的人所理解的,只問結果不問過程。