齊魯晚報·齊魯壹點記者王晨
剛下完一場大雪的日照，整個城市寒意正濃。而走進日照市東港區天寧小學，冷風和冬雪卻銷聲匿跡，撲面而來的是滿校園的活力與朝氣，熱鬧無比。
教學樓前的空地上，身著紅藍相間校服的學生們，分為三小波，由老師帶領，各自活動著。有兩人一組跳繩的、兩人對打網球的，還有學習籃球運球的。「操場上的雪還沒完全融化，我們就把課後服務中的體育活動挪到這片空地上了。孩子們現在可願意運動了，一到課後服務的時間，都很積極。」天寧小學劉翠珍校長說道。
進入教學樓內，課後服務的課程更加多樣。「室外都是參加運動項目的，教室內還有更多有意思的特色課程。」劉翠珍校長介紹道，「像傳統藝術手工、圍棋、漢諾塔、數獨、魔尺這些課程都特別吸引學生。」
基於實際需求，不斷創新服務
自2018年8月，日照市教育局區教體局下發有關課後服務的通知後，日照各校積極提高思想站位，嚴格落實文件精神，在一步步的探索中開啟課後服務工作。
「2020年3月，疫情期間開展線上教學的同時，就在籌備著課後服務工作。」劉翠珍校長透露道，「等到6月份學校復學的第一天，課後服務便正式實施。那時候受疫情影響，課後服務大多以作業輔導為主，還未涉及什麼特色的課程。」
做好課後服務工作不是一蹴而就的，天寧小學在實際探索中基於學生及家長的需求，不斷創新工作。在20年9月份新學期一開學，調研學生參加課後服務的時間，合理設計，研發特色課程，開展多樣化的課後服務。
「我們現在有63個特色課程。學生可以根據自己的喜歡進行選課。」劉翠珍校長說道，「他們一周上兩種不一樣的課程，現在每天都盼著課後服務呢。」
天寧小學的課後服務不光在開設的課程上更用心，在時間配置上也更加合理。「我們把下午第三節活動課和課後服務時間整合，從三點半到五點這90分鐘的時間裡，前半段45分鐘實施特色課程，後半段進行自主作業。這樣，既可以滿足學生課後學習豐富多彩知識的需求，也能看管學生在校完成一部分作業，減輕回家做作業的負擔。」
配備專業師資，精準強化服務
課後服務不是簡單的老師看著學生玩樂，要切實讓學生學到有用又有趣的知識，寓教於樂，提高學生的學習興趣，以培養良好的學習習慣。
「我們校96位教師根據自己的專業特長，自主申報特色課程，通過大量的篩選工作確定最終入選的課後服務。」劉翠珍校長說道，「除此之外，我們還引進了校外優質培訓機構專業教師，現在有網球、西洋棋、書法、繪畫、樂高、英語、專注力培養等13類課程19位專業教師前來執教我們的特色課程。」
「之前開展了社會滿意度調查，隨機抽取的家長對天寧小學的課後服務百分之百的滿意。這是家長對教育工作的認可，也是我們繼續強化課後服務的動力。」東港區教體局基礎教育科科長顧偉成補充道，「現在東港區全區接受課後服務的學生達到6.48萬，佔比77%左右。學生參與率達到新高。」
教育有溫度，學生才滿足
「特色課程讓我長了本領。我參加的校本課程是傳統藝術手工課，這樣能讓我手更靈巧，現在我能給娃娃縫衣服以後就能給自己縫裙子，不用買了。」四年級二班楊鈺琪說道。
通過開展課後服務，也活躍了學生與家長之間的交流。「今天要為課後服務準備什麼東西，明天要準備什麼都是不一樣的，家長在幫助孩子準備時，就是一個與孩子交流學校生活的過程。」劉翠珍校長說道。
課後服務獲益的不僅是學生和家長，老師也在教授的過程中提升了自身能力。班主任張老師向記者透露，「我也是在邊學習邊研究，做好自己負責的『博士板』課程，同時課餘時間我定期諮詢『特色課程』教師。現在每天都收穫滿滿，有極大的成就感。」
「通過課後服務中老師的用心，給家長帶來的是放心，給孩子帶來的是安心。我們會將此項服務繼續做得更細更好，確保學生能夠在課後之餘，既能豐富知識，又能積極實踐，保證身體健康，從而茁壯成長。」劉翠珍校長堅定地說。