日照市第三實驗小學：「點、線、面」結合抓好課後服務工作

2020-09-10 山東教育新聞網

課後服務工作是落實民生工程的一項重要舉措。日照市第三實驗小學「點、線、面」結合，讓學校教育資源作用發揮到最大化，讓每個學生充分享受學校教育資源帶來的幸福與快樂，促進孩子健康成長。

抓住每個「點」。該校根據目前學校已有的資源和學生自身愛好和個性特長，確立了自主閱讀、陽光體育、書法繪畫、舞蹈聲樂、創客教育、民族工藝、地方校本、心理健康和各種社團組織等不同的點，供學生自主選擇，同時實行走班制，讓具有更多能力的學生自由徜徉在各個組織中，以充分挖掘自身的能量，促進其全面發展。

抓住每條「線」。建立了豐富多彩的課後服務課程體系，每個體系都是由一條線組成，從項目建設、課程延伸、個性發展、能力提升等幾個環節，層層遞進，梯度發展，每位項目教師都按照這每主線認真籌備、深入發掘、精心組織、科學施教。

抓住學生的「面」。課後服務工作的「面」做到了三個方面，一是面向全體學生，本著為全體學生服務的態度，爭取讓每個學生都享受到課後服務所帶來的紅利，促進學生全面健康發展。二是面向全體家長，把課後服務工作的意義進一步深入宣傳給每一位家長，讓家長們充分理清什麼是課後服務、怎樣進行課後服務、服務的方向和目的何在，如何配合學校、老師和學生開展好課後服務工作等。三是全校教幹教師對於課後服務工作全覆蓋，上至校長，下至每位教師都是課後服務的工作者、服務者，無一遺漏，按照各自的學科特點和專業專長，逐一安排到相關崗位，紮實開展課後服務工作，讓課後服務工作多點燃爆，全面開花。（日照市第三實驗小學）

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