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本學習的目錄為三部分：
一、導論
1、反思混合主義信仰的危害2、聖經輔導的歷史發展3、心理學的錯誤 4、內在醫治的錯誤5、教義基礎之啟示論 6、教義基礎之人罪論
二、輔導步驟
1、投入生命 2、收集資料 3、了解真相 4、教導真理 5、立志改變 6、付諸實踐 7、全面重整
三、專題
1、婚姻家庭 2、教養兒女
輔導過程(四): 教導真理(Instruction)
本課目的:
教導你如何教導神的子民認識遵行神的心意。
好了...你已經深深投入在受輔導者的生命中, 你已經從五個層面詳細調查, 逐樣點清事情各方面, 加上以禱告的心注釋了事情的真相。現在還需做什麼? 你必須教導受輔導者﹐神要他怎樣做人﹐神要他做什麼事。你在他們生命中是神的出口(代言人)。但願你謹慎說出真理, 只說真理! 這太重要了!
例: 摩西講了真理的99%!
亞希多弗: 自殺! (撒下17章, 參頁11-8)
I. 你必須熟讀《聖經》(主要教材)。
例: 若教練不懂如何打球, 球隊隊員怎辦?
A. 你必須在生命每一個層面, 都以神的心意為你的心意。
1. 你必須熟悉神的心意(thoughts)是什麼, 並熟悉神心意的緣由(Why God thinks what He thinks): 神是如何思念的?
2. 你必須熟讀經文, 熟讀《聖經》的長闊高深。
例: 司布真的心願, 要成為一個徹徹底底合乎《聖經》(biblical)的人, 以致當他流血時, 所流的血都是合乎《聖經》!
B. 你必須在輔導這一個人, 這一個問題上, 熟知神的心意。
1. 你需用歷史 --- 文法的解經法(historic-grammatical interpretation), 了解每一段經文。
2. 你並需了解到每一段經文的用意(telic meaning, 亞當斯用語)是什麼。
C. 你須要為輔導事工準備一系列經文。
例: 亞當斯, Use ofScriptures in Counseling等。
D. 你須要對《聖經》關乎成聖(生命的改變)的教導, 有相當的認識, 可應用在輔導裡。
例: 弗4: 17-24
「所以我說, 且在主裡確實的說,你們行事不要再像外邦人存虛妄的心行事。他們心地昏昧,與神所賜的生命隔絕了,都因自己無知,心裡剛硬;良心既然喪盡,就放縱私慾,貪行種種的汙穢。你們學了基督卻不是這樣。如果你們聽過祂的道,領了祂的教,學了祂的真理,就要脫去你們從前行為上的舊人,這舊人是因私慾的迷惑漸漸變壞的;又要將你們的心志改換一新,並且穿上新人,這新人是照著神的形像造的,有真理的仁義和聖潔。」
1. 改變生命有兩大要素。
2. 你須知道「脫去」及「穿上」這兩種過程是如何發生的。
弗4: 22-24
「就要脫去你們從前行為上的舊人。這舊人是因私慾的迷惑,漸漸變壞的。又要將你們的心志改換一新。並且穿上新人。這新人是照著神造的,有真理的仁義,和聖潔。」
II. 你須要整理經文之教訓, 組織成適合教導的形式。
A. 你需要適合輔導工作的經訓大綱。
參: ChristianCounselor's New Testament (Timeless Texts).
B. 你需要整理經文, 組成適合宣講的形式--以激勵對方採取行動而改變。
例: 憂慮
1. 你不能自以為是神(play God) 。
太6: 25-34
「所以我告訴你們, 不要為生命憂慮吃甚麼,喝甚麼;為身體憂慮穿甚麼。生命不勝於飲食麼?身體不勝於衣裳麼?你們看那天上的飛鳥,也不種,也不收,也不積蓄在倉裡,你們的天父尚且養活他,你們不比飛鳥貴重得多麼?你們那一個能用思慮使壽數多加一刻呢?何必為衣裳憂慮呢?你想野地裡的百合花怎麼長起來,他也不勞苦,也不紡線;然而我告訴你們,就是所羅門極榮華的時候,他所穿戴的還不如這花一朵呢!你們這小信的人哪,野地裡的草,今天還在,明天就丟在爐裡,神還給他這樣的妝飾,何況你們呢?所以不要憂慮,說:吃甚麼?喝甚麼?穿甚麼?這都是外邦人所求的,你們需用的這一切東西,你們的天父是知道的。你們要先求祂的國和祂的義,這些東西都要加給你們了。所以,不要為明天憂慮;因為明天自有明天的憂慮,一天的難處一天當就夠了。」
2. 你必須信靠神, 順服神(trust and obey):
腓4: 4-9
「你們要靠主常常喜樂。我再說, 你們要喜樂。當叫眾人知道你們謙讓的心。主已經近了。應當一無罣慮,只要凡事借著禱告,祈求,和感謝,將你們所要的告訴神。神所賜出人意外的平安,必在基督耶穌裡,保守你們的心懷意念。弟兄們,我還有未盡的話。凡是真實的,可敬的,公義的,清潔的,可愛的,有美名的。若有甚麼德行,若有甚麼稱讚,這些事你們都要思念。你們在我身上所學習的,所領受的,所聽見的,所看見的,這些事你們都要去行。賜平安的神,就必與你們同在。」
如何做? 常常喜樂。
如何常常喜樂?
a. 以感恩禱告。
b. 正當的思想。
c. 操練敬虔的舉止行動。
III. 你須要調整大綱, 適合對方, 能以掌握。
A. 善用每種(合理的)方法: 見面時及在家時。查經材料, 錄音帶, 書籍, 等。
1. 例: 亞當斯之圖表, 喻道故事, 繪畫, 黑版…
2. 例: 耶穌基督
a. 約3章(參頁11-4): 查經。
b. 約4: 1-44(參頁11-4): 猜謎式。
c. 約5-6章(參頁11-5): 醫治。
d. 約9章(參頁11-7): 解釋; 示範。
B. 確定對方真正從內心了解經文。
1. 讓對方反應(feedback)。
2. 確定對方清楚了解經文之意義及其涵義(implications)。