即墨人身邊的好老師③丨「幼兒教師要當好孩子的心靈守護者」
2020-08-30 半島都市報墨城新聞兒時的董海涵就有一個夢想——當一名幼兒教師，每每聽到《長大後我就成了你》這首歌，她腦海中總會浮現和孩子一同嬉戲的場景。
2014年，董海涵夢想成真，如願成為一名幼兒教師。在與孩子朝夕相處的日子裡，她全力扮演好各種角色，用愛心與責任呵護孩子健康成長，在幼教領域辛勤耕耘，以溫情之筆書寫了出彩的教育人生。
當好孩子內心世界的聆聽者
星星因鬧肚子弄髒了褲子，董海涵迅速給孩子擦洗乾淨，看到乾淨的孩子，家長留著淚一個勁地感謝：「您一個沒結婚的小姑娘，做這些事真是難為你了！」她笑著說：「沒事，照顧好孩子是應該的。」
「跳梯子」遊戲時，晨晨總是坐在一旁，了解到他彈跳能力很弱，董海涵便帶他一次次練習。晨晨開始主動參與活動，還在跳繩比賽中取得了第一名的好成績。
在《我喜歡的水果》美術活動中，丁丁的作品引起了董海涵的注意：一個大桃子周圍畫了一圈黑線條，顯得有點突兀。她問丁丁：「這些線條是什麼，說給我聽聽好嗎？」丁丁一臉詫異地說：「這是桃子外面的毛啊！」董海涵深受觸動，對於大人來說已經熟悉到忽略了桃子長著一層細毛，而孩子卻用純真的方式把所觀察的呈現了出來。從此，她開始幫孩子記錄繪畫內容，讓孩子描述自己的作品，再發到班級群裡加以解析，帶領家長一起欣賞,不知不覺改變了家長的育兒觀，孩子的想像力、創造力、自主表達能力得到了提高。
當好孩子幼小心靈的守護者
有一個叫明明的孩子，性格孤僻，時常出現攻擊性行為。有一次明明和小朋友發生矛盾，還把玩具摔碎了，董海涵對他進行了教育，結果明明哭鬧著不來幼兒園。明明奶奶找董海涵理論,她冷靜地與孩子奶奶溝通，了解到明明爸媽離婚了，一直和奶奶生活，因此對他格外溺愛。她從明明的興趣入手，通過抓住他的興趣點拉近距離，藉助動畫片對他進行教育。春風化雨，潤物無聲。在董海涵如慈母般的關心教導下，明明發生了翻天覆地的變化。在畢業典禮上，明明抱著董海涵流著淚說：「老師，我能回來看你嗎？可以叫你媽媽嗎？」後來，明明回來看她，撲在她的懷裡輕輕喊了一句「媽媽」。明明奶奶抹著眼淚說：「每次路過幼兒園都會趴在門邊偷偷地看，他說要拿好成績回來,讓老師也開心開心。」
從明明身上，董海涵更深切地感受到離婚家庭的孩子對「愛」的渴望，他們就像是在天空中漂浮不定的雲朵，她暗暗下定決心:做一片廣闊的天空，當好孩子的心靈守護者，為每個渴望「愛」的雲朵提供溫暖的守護。
當好教育教學改革的引領者
從教6年，董海涵勤奮好學、積極上進，從一名新教師逐漸成長為幼兒園的骨幹教師。2019年以來，在擔任班主任的同時，還兼任兩個級部的教研組長。她不忘初心、勇於擔當，積極帶領教研組開展教學管理研究，幫助新教師學習成長。
董海涵利用休息時間統籌規劃兩個級部的任務，召開交流談論會，共享經驗、共同提升；幫助新教師磨課、改課。領導、同事對她評價最多的就是「高效」，老師們也疑惑地問：「董老師，為什麼你們班的工作總能做得又快又好呢？」她給出的答案是——合理利用碎片化時間。在她看來，人的時間是有限的，但每個有限的時間都能迸發出價值，這就需要提前做出有效的計劃，根據計劃合理分配閒暇時間並有效把握加以利用。
桃李不言，下自成蹊。董海涵用真情真愛贏得了孩子的喜歡、家長的滿意、同事的信任。由於工作突出，她參加了青島市第二屆青年教師研修班，並榮獲青島市青年教師基本功比賽二等獎、即墨區幼兒園教師新秀、即墨區優質課一等獎等榮譽；參與研究即墨區教育科學「十三五」規劃課題、青島市幼兒園精品園本課程。
無悔於自己的選擇，做一件平凡而有意義的事，在孩子們的成長道路上留下美好的記憶，讓人生更加充實、更加出彩——朝著這個目標，董海涵將繼續跋涉追尋。
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◆來源：半島都市報墨城新聞（mochengxinwen） 半島全媒體記者：華敬方 通訊員 王功修
◆編輯：華敬方 審核：律雪雲
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