英語」退出「高考:寒門子弟最受傷_評論頻道_鳳凰網

在現行高考教育指揮棒不變的情況下，誰退出、誰降低都意味著在未來的教學中將不受到重視。

沒錯，天下是苦英語久矣

2011年的兩會上，以英語教育發家的新東方俞敏洪說：中國人從幼兒園就開始學英語、評職稱還考英語，這是很荒謬的事！鳳凰網曾做過一個調查，認為英語佔教育比重太大的網友佔了88%。從小學到中學到大學，英語教育已經滲透到中國教育的每個角落。毫不誇張地說，天下苦英語久矣。

中國著名畫家陳丹青的遭遇或許更具有代表性，2000年，清華美院成立4個藝術研究室，陳丹青主持「第四研究室」，面向全國招收首屆藝術學院「美術學」博士生。當年共有24人報考，經過陳丹青的嚴格挑選，專業入圍5個人。雖然陳丹青對這5個學生的專業資質相當滿意，但按照博士生的招考條例，5個考生在專業通過之後，還必須參加英語考試。但在英語考試這個環節，5個考生全軍覆沒。

但是，這更多是因為「方法」問題

從小到大學英語，從小到大「吐槽」英語，這應該是很多中國人在成長曆程中都經歷過的。況且，從「實用」的角度來看，學校所教授的英語除了考試之外似乎並沒有什麼用處，從小學到大學十幾年的學習，最終落得一個「張不開口，提不起筆」。於是，英語就自然成了「靶子」，成為批評現在教育制度的「首惡」。

可是這恰恰打錯了靶子。造成這種局面的並不是英語無用，而是英語教學走了歧路。誠如俞敏洪、陳丹青所言，英語教學的弊端人盡皆知，而把這個弊端打在英語本身似乎有些不公平。

不能因為廚師手藝差就拒絕吃飯

打一個比方，如果把學習英語看作是吃飯（在很大程度上，英語的重要性確實如此），那麼英語教學無疑就是烹飪這頓飯的廚師。現在，因為廚師手藝不精，把好好兒的一桌食材做得很糟糕。那麼，我們需要做的是幫助廚師提高手藝或者乾脆換一個新廚師，而不是要討論或者乾脆廢止吃飯這件事。

現在英語降低比重，退出高考統考的舉動恰是如此。假如，英語是在「一考定終身」，那麼數學、語文、政治……莫不如此。更何況，在現行高考教育指揮棒不變的情況下，誰退出、誰降低都意味著在未來的教學中將不受到重視。英語退出高考，並不是技能教育或者素質教育的加強，相反恰是應試教育的大大強化。