在維克多英語響亮的口號「為中國人學習英語提供幫助」之後，經常跟隨著八個字，表達了我們的精神和決心。
維克多英語積極探索適合中國人學好英語的高效之路，以詞彙教學為核心，大膽嘗試，不斷精進：聽力教學，詞彙教學——維詞教學系統、新方略教學系統，金句教學，閱讀精讀教學。而在這些閃亮的教學理念和產品系統背後，是實打實的教學實踐，是與一線教師反覆碰撞後產生的火花。
因此，每年，我們都會舉辦大大小小的會議，把一線老師請來，給老師們一個平臺，交流教學，分享自己的實踐經驗，解決困惑，在教學的路上尋找志同道合的朋友。
今年7月中旬，我們選擇了孔孟之鄉山東曲阜作為會場，開啟了我們維克多的第三屆全國優秀教師會，共有350名來自全國各地的老師參加。
<老師們在香格裡拉酒店籤到入住，準備參加第二天的精彩會議>
「以終為始，英語詞彙教學三年規劃之高三備考——新方略」
維克多英語線下研討會
大多數老師都會有一個自己的三年規劃，往往是以教材為綱，按照教材的順序走。現行的主流教材有四個版本，但高考並沒有依據任何一個版本來命題，教材只是一個知識載體。很多一線教學實踐證明，越是優秀的教師越懂得合理取捨教材，大膽刪減，為我所用。因此，三年規劃的著眼點不應是教材。現在高考以考查學生的能力為導向，側重考查學生的語用能力。那麼，如何在日常教學中培養學生的語用能力呢？答案就是詞彙教學。「詞彙是人類意識的縮影」。如果高中英語教學沒有搞清並深入開展詞彙教學，培養學生的語用能力將無從談起。因此，我們主張老師們一定要根據學情做好高中英語詞彙教學三年規劃，詞彙教學必須貫穿於高中英語教學的全過程。
新方略備考系統以詞彙教學為核心，將課標詞彙按話題、功能意念、語言結構分類，通過多層次的訓練達到培養學生綜合語言運用能力的目標。
時間
主題
主講人/負責人
7月17日
8:00-9:30
高三一二三輪英語考綱複習策略
山東濟寧育才中學郭曉輝
9:30-11:00
課下巧查《新方略寶典》詞彙（U1,7,11,13,19,37,40,48,54）
山東濟寧育才中學聶文靜
11:00-11:30
課堂點撥《新方略》高考常考單元示例 (U 58)
山東濟寧育才中學郭曉輝
14:00-15:00
課堂點撥《新方略》構詞法單元示例 (U48)
山東濟寧育才中學劉冬青
15:00-16:00
課堂點撥《新方略》話題單元示例 (U11)
山東濟寧育才中學王傑
16:00-17:00
課堂點撥《新方略》功能意念單元示例(U46)
山東濟寧育才中學張成標
17:00-18:00
耳目一新的高三第二、三輪迴扣《拓展閱讀》課堂示例 (U8)
山東濟寧育才中學李冉冉
現場點撥
山東濟寧教育科學研究院何慶友
7月18日
8:00-10:00
詞彙教學三年規劃
河北石家莊實驗中學李霞
10:00-10:40
高考總複習全效新方略使用心得
河南許昌襄城高中溫利平
10:40-11:20
英語一輪高效複習的策略與感悟
河南鄭州四中張達
11:20-12:00
夯實基礎，聚焦應用
——談高中英語詞彙「四步教學法」
山東青島二中張蕾
14:00-16:00
詞彙教學三年規劃
山東濰坊一中王春成
16:00-16:40
高度，方法，方向
—— 我的高一英語教學實踐與思考
湖南漢壽一中田多元
16:40-17:20
娃們 • 我 • 我們
四川南部二中梅椿
17:20-18:00
現場提問，互動交流
20:00-20:30
維詞APP操作說明
維克多英語李隨
育才中學2018屆全年級使用《新方略》備考，在郭曉輝老師的帶領下取得了優異的成績。本次會議，郭曉輝老師的團隊現場演示了《新方略》系統的實際操作過程，以方便剛剛接觸《新方略》的老師觀摩學習。參與示範課的老師有郭曉輝、聶文靜、劉冬青、王傑、張成標、李冉冉等老師。
Trying harder by trying smarter 做個聰明的奮鬥者
應對新高考，要有新理念、新策略。高三一輪複習，師生共同學習一個故事，Try harder or try smarter 。這個故事表達的東西和我們的想法不謀而合，做事既要勤奮還要聰明，不能盲目地勤奮，該變通就要變通。高考備考也是一樣的道理，我們選擇《新方略》做一輪複習並取得了很好的成績就是變通的結果。「Trying harder by trying smarter」是我們高三一輪複習的宗旨，也是這次我想分享的。
怎麼使用只是方法的問題，面上的問題，決定怎麼使用的背後是理念問題。理念通了怎麼使用就不再是問題，所以使用《新方略》第一個要變通的就是理念。首先，不能以過教材的方式處理《新方略》。第二，《新方略》每個單元的容量都很大，所以也不能講太多。第三，切忌混搭複習，用《新方略》就捨棄教材，過教材就不要選《新方略》。有了這些基本的認識，就能理解我們的做法了：老師統籌好，做好點撥和檢查，讓學生動起來；一輪只用《新方略》複習，所以我們能做到「精深」。
Smart Answer 1：選準方向 考綱複習 ——《新方略》; 捨棄教材。Smart Answer 6：課上點撥 促使學生動腦，促使語言知識系統化，總結拓展（忌老師把高三複習課上成高一高二新授課）Smart Answer 7：團隊合作 互相聽課，相互學習；QQ群備課，每位成員音頻分享所分擔的單元點撥點和檢查點巧查《口袋本》是此次會議第一場現場示範課。聶文靜老師的做法是只檢查單詞在話題下的精準漢語釋義。聶老師用這個方法，從2017年9月1日至12月8日，帶領高三13、14班，利用星期一到星期五的晚自習時間在辦公室進行檢查，共計60課時，把新方略60個單元詞彙從面上扎紮實實地複習了一遍。學生背得很熟練，越到後期背得越好，也漸漸愛上了單詞，尤其是寫作有了顯著提高。精準掌握話題下詞彙的釋義，能夠在閱讀語篇時迅速鎖定話題語義，掃清閱讀中的詞彙障礙。
<李冉冉老師演示如何在二、三輪複習時回扣《拓展閱讀》>
<山東濟寧教育科學研究院何慶友老師專業點評以上示範課>
示範課現場互動
<劉冬青老師現場互動>
<王傑老師現場互動>
<現場趴黑板默寫新方略目標檢測部分>
<現場回答問題>
<現場互動>
<現場互動>
<老師們認真記筆記>
<現場互動>
<現場互動>
李霞老師
李霞老師金句：我們擁有美麗的歲月，是因為成長。
李霞老師來自河北石家莊實驗中學，她將詞彙教學、閱讀教學與新聽力教學融會貫通，對整個高中詞彙教學有著清晰的思路和規劃，她的三年規劃分「四個步驟」，外加「一個助手（維詞APP）」。從初高中銜接一直到高三總複習，詞彙教學貫穿始終，一步一個腳印，三年下來，實現了從量變到質變的飛躍。她提到真正有效的課堂是學生學了多少，而不是老師教了多少。我們應該根據自己的學情制定適合自己的詞彙教學三年規劃，不能盲從。
和李霞老師接觸過的人都能感受到她既有「非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠」的平和心態，又有對教育事業的執著精神。對李老師來說，教育不是犧牲，而是享受，她一直都在享受教育事業帶來的幸福。李霞老師一直有一個信仰，人是需要一點精神的，無論做什麼事情，沒有胸懷、沒有追求、沒有激情，就做不成什麼事，也不可能把事做好，更談不上出色。有教育情懷的人，莫問收穫，但問耕耘。
溫老師來自河南省襄城高中，今年高考，所帶班級有7名學生英語成績超過141分，取得了前所未有的突破，這都得益於使用《新方略》備考系統。溫老師很謙虛，她說自己是第一次使用《新方略》，在上一屆維克多英語全國優秀教師會上學到了很多東西，回去之後學以致用，應用到《新方略》教學中，比如釋義的六個維度。這次教師會上溫老師詳細介紹了《新方略》的使用規劃和課時安排，在結束《新方略》的複習後依然緊抓詞彙不放鬆，詞彙默寫一直堅持到高考前五月底。
張達老師來自河南鄭州四中，他風趣幽默，是學生口中的達哥。」信達哥，得英語「是其班上學生的共識，今年高考全班學生考入211高校。達哥教學理念裡核心是一個」用「字和」玩「字。教英語必須給學生創造使用英語的條件，設計各種各樣的活動，讓學生在」玩「的過程中」用「英語」，從而學好英語。
達哥使用《新方略》，大膽取捨，靈活運用，成績傲人，他的分享讓老師們都記住了大藍（新方略學生用書）、小藍（新方略口袋本）和紫薇（拓展閱讀）。
張蕾老師來自山東青島二中，主要介紹了維詞書的用法，讀厚，會學，讀薄，用好是他們的詞彙教學目標，讀厚即書越翻越厚，讀薄即會的越多，不會的越少，整理出屬於自己的薄筆記。
王春成老師
王春成老師金句：維詞就是信仰；沒有最好，只有最適合。
王春成老師來自山東濰坊一中，他的講座中有這樣幾個關鍵詞：培養意識，培養習慣，六個維度，精深，細嚼慢咽，用詞精準，用詞得體，用詞高級，水到渠成。這些關鍵詞代表了王老師的治學態度：早早做好三年規劃，從培養意識和習慣入手，不急不躁，穩紮穩打，靜待開花結果。真正讓學生感受到英語是一門語言，學以致用。孩子們高中三年的所學對今後的發展都會有深遠的影響。
現將王春成老師的分享小結三點：
1. 高中詞彙教學，三年整體規劃，從意識培養到能力提升，每一步用什麼材料，怎麼使用都做到詳細規劃；2. 三年規劃，高一很關鍵，高一是習慣養成階段，應逐步培養學生的詞彙學習意識，自主學習習慣。抓好高一，高考無憂；3. 沒有最好，只有最適合。任何材料，任何方法，都要根據自己的學情而定，他人成功經驗自己拿來用必須根據情況靈活調整；《新方略》備考系統提供了大量的教學資源，更需要老師靈活處理。田多元老師來自湖南漢壽縣第一中學，田老師教學不拘泥於任何形式，舉重若輕，揮灑自如，能和學生打成一片，是學生口中的多多老師。她的分享主要是金句教學。金句教學簡單易行，每天5分鐘一個金句仿寫，日積月累，學生英語表達會有突飛猛進的變化。
田老師在進行了一段金句教學後，學生進步明顯。在學生的作文中能發現很多的金句句型。母親節那天，田老師讓學生給母親寫感謝信，101名學生101個故事，每個故事都有金句。
<畫線部分均為金句積累句型>
梅椿老師是來自四川一所普通學校的老師，她的分享妙語連珠，絕對是教師團隊中的「相聲大師」。梅老師帶的班，成績非常差，按她的話說，英語能上70就是罕見了。她以詼諧幽默的方式講述了使用《維詞》的奮鬥過程，從學生抗拒英語，不開口讀書，到全班開始張口說英語，再到積極參加班裡組織的各種英語比賽，整個就是全體「學困生」逆襲的奮鬥史。梅椿風趣且動情的講述充滿了愛與智慧，她對學生的愛最終換來了學生的進步，自己也收穫了學生對她毫無保留，從未含蓄的愛。
最後一場是編輯部的李隨老師分享維詞APP教師端和學生端。李隨老師一登場，瞬間有了「李布斯」新品發布會的氣場。分享內容創意十足，幽默、酷炫、吸睛，再加上互動，深入淺出地向老師們介紹了高中英語詞彙教學神器維詞APP的多種學習方式、便捷功能和海量資源，能解決老師們教學實際中的哪些問題和困惑，如何充分利用好學生的假期，培養學習習慣，愛上英語，實現彎道超車。
白天的會議日程安排的滿滿的，老師們意猶未盡，晚上還在一起互動交流，向主講老師請教問題，討論到深夜。
<郭曉輝老師會後為熱情不減的老師們答疑>
<——你準備考多少分？
——120吧。
——我再給你加5分！125 分，我親自帶你，沒問題！>
<會後抓住一切機會與王春成老師交流提問>
此次會議無論從規模、參會人數，還是主講老師、分享內容都大大超過了前兩屆全國優秀教師會。雖然相聚是短暫的，但是友誼長存，能有緣結識這麼多來自全國各地的優秀教師，是維克多的一大幸事。維克多要永遠虛心做一線教師的學生，服務一線教師，服務教學，與一線教師在探索與實踐英語教學的道路上並肩前行。
懇請每一位老師都制定出符合學情、適合自己的三年規劃，堅持不懈，不斷鑽研，多接觸優秀的同行，虛心向他們請教和學習，讓所學所悟在教學中積極踐行，駕馭教學，駕馭高考，成為學生心目中的那顆星。
<李霞老師詮釋教育的意義>
1. 會議視頻資料，近期會與大家見面。
2.「河南省第五屆維克多英語詞彙教學研討會」、「東北地區第三屆維克多英語詞彙教學研討會」正在籌備中，請大家多多關注相關信息。
ID：victorEnglish
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