-
教育部發布《中等職業學校數學課程標準》等5門課程課標
以新課標引領中職公共基礎課程改革 2020-01-20 來源：教育部 近日，教育部發布了中等職業學校數學、信息技術、體育與健康、物理、化學等5門公共基礎課課程標準。
-
教育部發布中等職業學校5門公共基礎課課程標準
人民網北京1月20日電(孫競)近日，教育部發布了中等職業學校數學、信息技術、體育與健康、物理、化學等5門公共基礎課課程標準。新課標確定了中職公共基礎課程核心素養和課程目標，明確了課程內容和學業質量要求，對中職學校深化教學改革、提高教學質量、提升學生綜合能力具有重要的指導作用。
-
教育部發布《中等職業學校數學課程標準》等5門課程課標
近日，教育部發布了中等職業學校數學、信息技術、體育與健康、物理、化學等5門公共基礎課課程標準。新課標確定了中職公共基礎課程核心素養和課程目標，明確了課程內容和學業質量要求，對中職學校深化教學改革、提高教學質量、提升學生綜合能力具有重要的指導作用。據悉，教育部自2017年啟動中職公共基礎課課程標準研製工作。
-
——教育部職業教育與成人教育司負責人就發布《中等職業學校數學...
日前，教育部發布《中等職業學校數學課程標準》等5門課程標準（以下簡稱《標準》）。教育部職業教育與成人教育司負責人就相關問題回答了記者提問。 一、請您談談《標準》研製的背景。 2009年以來，教育部先後印發了中等職業學校數學等公共基礎課教學大綱，對於中職學校深化教學改革，提升學生綜合能力起到了重要的指導作用。
-
教育部印發新中等職業學校設置標準
日前，教育部印發了關於《中等職業學校設置標準》(簡稱新設置標準)的通知，要求中職學校專任教師中高級專業技術職務人數不低於20%，專業教師數應不低於本校專任教師數的50%，其中雙師型教師不低於30%;每個專業至少應配備具有相關專業中級以上專業技術職務的專任教師2人。
-
《中等職業學校數學課程標準》解析
另外，還有若干個數學案例：數學與藝術、數學與體育、數學與軍事、數學與天文、數學與風險等。這些內容是中等職業學校數學教育職業特色的體現，注重學生未來就業所需要的數學應用意識和能力的養成及專業基礎知識的積累。
-
中等職業學校的課程思政如何實施
2019年8月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關於深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》，要求整體推進高校課程思政和中小學學科德育，深度挖掘高校各學科門類專業課程和中小學語文、歷史、地理、體育、藝術等所有課程蘊含的思想政治教育資源，解決好各類課程與思政課相互配合的問題，發揮所有課程育人功能，構建全面覆蓋、類型豐富、層次遞進、相互支撐的課程體系。
-
教育部關於制定中等職業學校教學計劃的原則意見 - 中華人民共和國...
教育部關於制定中等職業學校教學計劃的原則意見教職成〔2009〕2號 為了貫徹落實《國務院關於大力發展職業教育的決定》精神，深化職業教育教學改革，全面提高職業教育質量，更好地指導中等職業學校教學計劃的制定工作，規範中等職業學校教學計劃管理，保證高素質勞動者和技能型人才培養的規格和質量，現提出如下意見： 一、指導思想 以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，落實
-
中等職業學校設置標準發布 師生比達到1:20
中國教育新聞網 日前，教育部發布了《中等職業學校設置標準》，標準規定，專任教師中，具有高級專業技術職務人數不低於20%。專業教師數應不低於本校專任教師數的50%，其中雙師型教師不低於30%。每個專業至少應配備具有相關專業中級以上專業技術職務的專任教師2人。聘請有實踐經驗的兼職教師應佔本校專任教師總數的20%左右。
-
教育部關於印發《中等職業教育改革創新
發布實施《中等職業學校管理規程》、《中等職業學校學生學籍管理辦法》、《中等職業學校學生頂崗實習管理規定》、《中等職業學校免學費補助資金管理暫行辦法》、《關於中等職業學校學生資助資金使用管理違法違規行為的處分規定》等規章制度，為中等職業學校管理工作規範化提供制度保障。 建立改革發展典型案例動態發布制度。
-
教育部印發《中等職業學校教師專業標準(試行)》
各省、自治區、直轄市教育廳（教委），各計劃單列市教育局，新疆生產建設兵團教育局： 為貫徹黨的十八大關於加快發展現代職業教育的重大部署，落實教育規劃綱要和《國務院關於加強教師隊伍建設的意見》（國發〔2012〕41號）精神，構建教師隊伍建設標準體系，建設高素質「雙師型」中等職業學校教師隊伍，教育部制定了《中等職業學校教師專業標準（試行）
-
教育部關於進一步深化中等職業
2.教育教學改革是職業教育改革的核心，是實現職業教育又好又快發展的關鍵環節。2000年教育部印發《關於全面推進素質教育深化中等職業教育教學改革的意見》以來，我國中等職業教育教學改革不斷深化，探索並積累了豐富的經驗。但從總體上看，中等職業教育教學思想觀念、人才培養模式、教學內容和方法、德育工作的針對性、實效性等方面還不能很好地適應經濟社會發展對高素質勞動者和技能型人才培養的要求。
-
教育部就頒布實施中等職業學校教師專業標準答問
為落實《國務院關於加強教師隊伍建設的意見》(國發〔2012〕41號)的工作要求，進一步完善教師隊伍建設標準體系，促進中等職業學校教師專業發展，經面向全社會公開徵求意見後，教育部頒布實施《中等職業學校教師專業標準(試行)》(以下簡稱《標準》)。近日，教育部教師工作司有關負責人就《標準》的制定回答了記者的提問。
-
教育部出臺《中等職業學校教師專業標準(試行)》
中等職業學校教師隊伍建設的重大舉措——教育部出臺《中等職業學校教師專業標準(試行)》日前，教育部正式印發了《中等職業學校教師專業標準(試行)》(以下簡稱《專業標準這是繼去年2月印發《幼兒園教師專業標準(試行)》、《小學教師專業標準(試行)》和《中學教師專業標準(試行)》之後，教育部印發的第四個教師專業標準，是我國教師專業化建設的又一重要成果，也是推進我國職業教育教師隊伍建設的重要舉措。
-
2020年教育部發布中等職業學校招生工作通知
中考網整理了關於2020年教育部發布中等職業學校招生工作通知，希望對同學們有所幫助，僅供參考。 教育部辦公廳日前發布《關於做好2020年中等職業學校招生工作的通知》，要求高中階段教育普及率低於全國平均水平的地區，要把推進普及高中階段教育的重點放在中等職業教育，把高中階段教育招生的增量主要用於發展中等職業教育。
-
教育部頒布中等職業學校教師專業標準
本報訊（記者李劍平）日前，教育部針對我國中等職業學校教師隊伍的現狀與存在的問題，頒布了《中等職業學校教師專業標準（試行）》（簡稱《專業標準》），把建設高素質「雙師型」教師隊伍提到了前所未有的戰略高度。
-
《中等職業學校教師專業標準(試行)》徵求意見
為落實《國務院關於加強教師隊伍建設的意見》(國發〔2012〕41號)的工作要求，進一步完善教師隊伍建設標準體系，促進中等職業學校教師專業發展，教育部研究制訂了《中等職業學校教師專業標準(試行)》(徵求意見稿)，現面向全社會公開徵求意見。歡迎有關單位、廣大校長、教師及社會各界人士提出寶貴意見和建議。
-
教育部就中等職業學校教師專業標準公開徵求意見
新華社北京７月２９日電 記者２９日從教育部獲悉，由教育部研究制訂的《中等職業學校教師專業標準（試行）》（徵求意見稿），現面向全社會公開徵求意見。《中等職業學校教師專業標準（試行）》提出。 據了解，標準（試行）是國家對中等職業學校合格教師的基本專業要求和中等職業學校教師開展教育教學活動的基本規範，是引領中等職業學校教師專業發展的基本準則，是中等職業學校教師培養、準入、培訓、考核等工作的基本原則和依據。
-
人事部 教育部關於印發高等學校、義務教育學校、中等職業學校等
人事部 教育部關於印發高等學校、義務教育學校、中等職業學校等教育事業單位崗位設置管理的三個指導意見的通知 2007年5月7日國人部發〔2007〕59號
-
教育部發布中等職業學校藝術、英語等2門課程標準