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2020寧夏教師招聘考試——教綜模擬題二十九（一）
一、多項選擇題(每小題有兩個或兩個以上的正確答案)
1.下列哪些是遺傳素質在人的身心發展中所起的作用?( )
A.遺傳素質為人的發展提供了可能
B.遺傳素質的差異是造成個體間個別差異的原因之一
C.遺傳素質的成熟制約身心發展的水平及階段
D.遺傳素質僅為人的發展提供生理前提，而不能決定人的發展
2.以下觀點具有「遺傳決定論」傾向的是( )。
A.非凡的才能源於遺傳因子 B.龍生龍，鳳生鳳
C.天才在於勤奮 D.唯上智與下愚不移
3.成熟對個體發展的影響表現在( )。
A.個體的器官隨年齡的增長而發展
B.人的先天素質在發展過程中逐步成熟
C.人的機體的成熟程度為一定階段身心特點的出現提供了可能
D.成熟在高級心理活動中起到作用
4.下列學生身心發展規律與教育措施匹配正確的選項是( )。
A.身心發展的順序性-循序漸進 B.身心發展的差異性-因材施教
C.身心發展的不平衡性-均衡教育 D.身心發展的互補性-抓關鍵期
5.我國教育目的的精神實質包括( )。
A.堅持社會主義方向
B.培養社會主義事業的建設者和接班人
C.德智體全面發展是人才培養質量標準
D.教育與生產勞動和社會實踐相結合是基本途徑
6.確立教育目的的依據有( )。
A.一定社會需要 B.對人的發展的認識
C.學校的種類和級別 D.教師的教學水平
7.實施素質教育以培養學生的( )為重點。
A.學習能力 B.品德素質
C.創新精神 D.實踐能力
8.在指定教育目的的過程中必須涉及教育目的價值取向問題是( )。
A.人的全面發展 B.社會本位論的價值取向問題
C.人本位的價值取向問題 D.教育目的與教育方針的問題
9.全面發展的教育由德育、智育、體育、美育和勞動技術教育構成，對「五育」之間的關係的理解正確的是( )。
A.智育在人的全面發展中起著支配和決定作用，決定了人的發展潛力
B.德育在人的全面發展中起著靈魂和統帥作用，為人的發展提供方向
C.五育構成一個有機整體，共同促進人的全面發展
D.五育既具有相對獨立性，又相互聯繫相互滲透
10.下列選項表述正確的是( )。
A.德育為受教育者的發展提供了方向與動力
B.智育為人的發展提供了認識基礎
C.體育以改善身體素質為基本任務
D.美育努力提升人的精神境界和生活情趣
【參考答案】
1.ABCD
【解析】遺傳素質為人的發展提供了可能;遺傳素質的差異是造成個體間個別差異的原因之一;遺傳素質的成熟制約身心發展的水平及階段;遺傳素質僅為人的發展提供生理前提，而不能決定人的發展。故本題選ABCD。
2.ABD
【解析】選項ABD都是遺傳決定論的例子，而選項C「天才在於勤奮」則體現了個體主觀能動性對人發展的影響。故本題選ABD。
3.ABCD
【解析】人具有某種先天素質，是在發展過程中逐步成熟的。個體的器官和整個系統的結構、功能都隨著年齡的增長而發展。人的機體的成熟程度制約著身心發展的程度和特點，它為一定年齡階段身心特點的出現提供了可能和限制。有些早期運動機能的獲得是直接建立在成熟的生理基礎上的。故本題選ABCD。
4.AB
【解析】本題考查人的身心發展規律與教育。身心發展的順序性要求教育要循序漸進;身心發展的差異性要求教育要因材施教;身心發展的不平衡性要求教育要抓關鍵期;身心發展的互補性要求教育要全面和諧發展;身心發展的階段性要求教育要抓主要矛盾和年齡階段特徵。故本題選AB。
5.ABCD
【解析】我國教育目的的基本精神：第一，要培養的人是社會主義事業的建設者和接班人，因此，要堅持政治思想道德素質與科學文化知識能力的統一;第二，要求學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展，要堅持腦力與體力兩方面的和諧發展;第三，堅持社會主義方向是我國教育目的的根本性質;第四，適應時代要求，強調學生個性的發展，培養學生的創造精神和實踐能力。第五，教育與生產勞動相結合是實現我國教育目的的根本途徑。故本題選ABCD。
6.AB
【解析】制定教育目的的依據有：(1)教育目的要反映生產力和科技發展對人才的需求;(2)教育目的要符合社會政治經濟的需要;(3)教育目的要符合受教育者的身心發展規律。故本題選AB。
7.CD
【解析】素質教育培養創新精神和實踐能力為重點的教育。故本題選CD。
8.BC
【解析】在指定教育目的的過程中必須涉及教育目的價值取向問題是：(1)社會本位論的價值取向問題;(2)人本位的價值取向問題。故本題選BC。
9.BCD
【解析】德育、智育、體育、美育和勞動技術教育都是全面發展的有機組成部分。它們各自有自身的基本任務，不能相互代替，但又是相互聯繫，相互促進的一個整體。其中，德育是實施各育的思想基礎，為其它各育起著保證方向和保持動力的作用;智育是其他各育的知識和智力基礎，各育的實施都不能離開知識與技能教育。故本題選BCD。
10.ABCD
【解析】德育、智育、體育、美育、勞動技術教育為人的全面發展教育的基本構成。其中，德育是實施各育的思想基礎，對其他各育起著保證方向和保持動力的作用，是我國教育社會主義性質的集中體現。A項正確。智育是其他各育的知識和智力基礎，各育的實施都不能離開知識技能教育。B項正確。體育以增強學生體質為學校體育的根本任務，學校體育的基本組織形式是體育課。C項正確。美育是培養學生正確的審美觀點以及感受美、鑑賞美和創造美的能力。可見，美育能提升人的精神境界和生活情趣。D項正確。故本題選ABCD。故本題選ABCD。
（編輯：luohongyan）