【導讀】華圖寧夏教師招聘考試網同步華圖教師發布：2020年寧夏教師招聘考試教綜模擬卷20答案解析,詳細信息請閱讀下文!如有疑問請加【2019寧夏教師招聘考試交流群匯總】 ，更多資訊請關注寧夏教師微信公眾號(ningxiajsht),寧夏教師招聘考試培訓諮詢電話：0951-6028571/6027571 18295188220,微信號：ht18295188220
答案解析
1.【解析】B 考查思維的概念，思維是人腦對客觀事物本質屬性與規律的概括的間接的反映。
2.【解析】C 概括性指的是在大量感性材料的基礎上，把一類事物共同的特徵和規律抽取出來加以概括，不同的桌子這一類事物經概括得出桌子的概念，體現了概括性。
3.【解析】A 學生從各種解題方法中篩選出一種最佳解法，從而得出結論。這屬於聚合思維，聚合思維指的是人們解決問題時，思路集中到一個方向，從而形成唯一的、確定的答案。
4.【解析】A 醫生通過觀察、摸脈、聽診能診斷病情屬於思維的間接性，間接性是指思維活動不直接反映作用於感覺器官的事物，而是藉助一定的中介和一定的知識經驗對客觀事物進行間接的認識。
5.【解析】A 題幹體現的是發散思維，發散思維是指人們解決問題時，思路朝各種可能的方向擴散，從而求得多種答案。
6.【解析】B 題幹體現的是形象思維，形象思維指的是人們利用頭腦中的具體形象(表象)進行的思維。
7.【解析】D 考查直覺思維的概念，直覺思維是指人腦對事物整體及其本質直接領悟的思維活動。
8.【解析】A 3 歲前兒童主要以直觀動作思維為主，通過實際操作解決具體直觀問題，3歲前的兒童只能在動作中思考。
9.【解析】D 曹衝稱象主要反映出的是發散思維，發散思維是指人們根據當前問題給定的信息和記憶系統中存儲的信息，沿著不同的方向和角度思考，從多方面尋求多樣性答案的一種思維活動。
10.【解析】D 概括性是指在大量感性材料的基礎上，把一類事物共同的特徵和規律抽取出來加以概括，題幹所表達的是人們對一類事物的共性抽象概括。
11.【解析】B 在個體發展過程中，思維發展的順序是0-3 歲直觀動作思維、3-7 歲具體形象思維和7 歲之後的抽象邏輯思維。
12.【解析】C 體現的是思維的靈活性，靈活性是指能靈活地思考問題，它表現為能從不同角度、運用不同方法思考問題。
13.【解析】B 「人云亦云」是思維缺乏批判性的品質，批判性不僅是指客觀地評價他人的思想和成果，也能冷靜而客觀地評價和自覺地控制自己的思維活動，不易受自己的情緒和偏愛的影響。
14.【解析】B 題幹體現的是思維的廣闊性，廣闊性是指思路開闊，能從各個角度、多個方面揭露事物的聯繫，全面地思考問題。
15.【解析】C 分析與綜合是人類思維的基本過程。
16.【解析】D 題幹體現了創造性的獨創性品質，不僅善於求同，更善於求異、勇於創新，產生不尋常的解題方案的能力。
17.【解析】C 高智商是高創造性的必要不充分條件，高創造性者必須有高於一般水平的智商，高智商可能有高創造性，也可能有低創造性。
18.【解析】B 題幹體現的品質是流暢性，流暢性指單位時間內發散項目的數量，能在短時間內產生的觀念越多，流暢性約好。
19.【解析】D 想出許多不同類型的答案，體現的是變通性，面對同一問題情境時，能隨機應變，觸類旁通，想出許多不同類型的答案。
20.【解析】B 一般認為，創造思維經歷四個階段：準備階段、醞釀階段、豁朗階段和驗證階段。
21.【解析】D 「思路鮮明，條理清晰」反映的良好思維品質是邏輯性，，是指考慮和解決問題時思路鮮明、條理清楚，嚴格遵循邏輯規律。
22.【解析】A 思維的靈活性反映了思維隨機應變的程度，指善於根據具體情況的變化，機智靈活地考慮問題，應對變化。題幹中「機智」體現的是思維的靈活性。
23.【解析】A 收集創造活動所必需的各種信息屬於創造性思維的準備階段過程，主體已明確所要解決的問題，然後圍繞這個問題收集資料信息。
24.【解析】D 思維的批判性是指善於從實際出發，嚴格地根據客觀標準評價和檢查自己或他人的思維成果，也能冷靜而客觀地評價和自覺地控制自己的思維活動，不易受自己的情緒和偏愛的影響。
25.【解析】C 題幹體現了發散性思維的獨創性，不僅善於求同，更善於求異、勇於創新，產生不尋常的解題方案的能力。
（編輯：luohongyan）