繆老師說：為什麼說一個好的專業，比一所好的大學更重要呢？我們需要首先知道什麼樣的專業算是一個好專業，其次更是要明確一個好的專業，對孩子的人生規劃有哪些重要的作用。下面我來詳細說明一下。
一、什麼樣的專業算是一個好專業
（上圖由繆老師親手拍攝於成都醫學院）
好的專業有兩個判定方向，一個是正向判斷，一個是逆向判斷。
正向判斷的標準：基於孩子的天賦、性格、愛好、特長來判斷。
有的孩子天生愛交際，就別選需要坐下就是一整天，分分鐘腰椎間盤突出的專業（作家寫作、老師批作業、醫生忙坐診等等）；
（上圖由繆老師拍攝於復旦大學）
有的孩子創意好，發散思維強，就別選需要墨守成規、條條框框比較多的專業（軍校你就不太容易混）；
有的孩子比較理性，就規避需要以情感人、需要情懷輔助的專業（老師、醫生這都需要情懷，一是教書育人，二是救死扶傷）；
有的孩子應變能力比較弱，就別選天馬行空、從虛無中求解的專業（哲學、經濟學還有很多基礎理學專業都需要抽象思維能力）。
（上圖由繆老師親手拍攝於浙江越秀外國語學院）
對於教育育人沒什麼興趣，就規避教育學專業；對於開發動手不擅長，就規避電子、通信等專業；生物化學學的一般也沒特殊愛好，就別強迫自己學醫；數學能力偏弱就別選擇統計、計算機等專業。
逆向標準：根據家庭資源和就業崗位來判斷。能夠憑藉一定的資源縮短上升時間的，只要孩子自己不排斥，就可以大膽選擇；未來走勢越來越向上的職業方向，只要孩子感興趣，就可以大膽選擇。
二、專業對於孩子職業規劃的意義
（上圖由繆老師親手拍攝於徐州醫科大學）
學生學習的是專業，而不是大學，大學本身沒有任何的教學內容，只有專業才有相應的課程。學生對於大學的認可度，建立在對於自己課程的認知上。
如果學習一個跟自己完全不匹配的專業，他哪裡還會有學習的熱情？他能保證大學四年的學習效率很高，能保證大學四年的學習成績優秀嗎？如果取得不了優秀的成績，那他能順利找到一份稱心如意的工作嗎？
（上圖由繆老師拍攝於清華大學）
專業與就業和深造緊密關聯，一個學機械的學生去應聘做會計，會不會很奇怪？一個學臨床醫學的學生去做傳媒推廣會不會很奇怪？一個學風景園林的學生去應聘做辦公室行政會不會很奇怪？以上問題你一定覺得很奇怪，但是這其實不是最奇怪的。
最奇怪的是，大學四年所學，如果在今後的就業崗位之上完全無法得到應用，意味著近四年的時間是白過了，人一生有幾個四年？說到這裡，我們也問一問自己，如果我們大學時候所選擇的專業與現在所從事的職業相關，自己的職業之路會不會走得更好？
（上圖由繆老師親手拍攝於天津醫科大學）
大學本科所選擇的專業，同時也決定了未來考研的方向，在本學科覆蓋範圍之內考研，相對難度會比較低，跨學科考研，要付出的就要更多，在本校深造讀研，相對難度比較低，考到外校讀研，相對難度就比較高，
到這裡，我們可以得出簡單的結論，在高考報考這件事情上，專業要比大學更加重要！