家長沒有特意教，四歲孩子認識很多字，那是通過什麼方法學會的？

導讀：「你們家小孩多大了？有沒有開始識字了？」、「你們家的孩子好聰明呀，這麼小就認得那麼多字了。」對於家長們來說，當孩子從嬰幼兒邁入兒童的時期，孩子學習和認知上的發展就成為了他們非常關係的問題，有其是在識字認字上，時不時都要對比一下。

不難看出，不同的孩子在漢字認知上的水平是不一樣的，有的小孩子年紀輕輕，就已經可以認得很多字。前段時間，尤位寶媽就說，自己了解到一位四歲的孩子，年紀輕輕就已經認識很多字，但他的家長卻說沒有特意教，這是通過什麼方法學會的？

媽媽們難免會羨慕那些同齡卻比自己識字多的孩子，但孩子的識字量是要從日常生活中出發以及孩子個人的學習熱情相關的。

一、識字多的孩子，更喜歡看書

孩子對於漢字的認知，除了父母們平時對孩子的教育和識字卡的學習，很多時候都是從平時的書本閱讀中來了，而認字多的孩子，往往都是擁有著非常頻繁的閱讀習慣，這樣他們才有更多的機會去自主接觸和學習漢字，識字量自然也會在這其中慢慢的豐富起來。

所以，家長們想要孩子能夠認識到更多的漢字，那麼最好而且也最省心的方法就是培養孩子閱讀的習慣。三四歲左右的孩子，其實都很喜歡看書的，家長們可以給孩子去挑選一些適合他們年齡段閱讀的故事繪本，讓孩子在閱讀中與漢字相遇。

二、識字多的孩子更好學

識字多的孩子首先對於漢字本身就存在著非常強烈的求知慾望，他們會主動去詢問自己的父母或者是周圍人，某某字是怎麼樣的，筆畫是怎麼寫的，在看到陌生的，自己不熟悉的漢字的時候，也會去問身邊人「這個是什麼字，有什麼意思。」

正是因為孩子們對於漢字的這種熱情好學，他們才會更願意去學習和了解自己認識的漢字，久而久之識字量自然就慢慢累積起來了。所以，父母們不要忽略孩子們對於漢字認知的需求，孩子問到的時候一定要耐心的給孩子講解，讓他們記得更牢固。

三、文字的教學要寓教於樂

孩子們對於漢字的學習，最好的教育方式就是要懂得寓教於樂，而不是讓孩子死記硬背地去接觸和積累漢字，小孩子的想像力和創造力非常豐富的，他們擁有著非常強烈的事物聯想能力，因此在教育孩子的時候，文字最好能夠和日常的事物聯繫在一起。

家長們可以從簡單的日常事物開始，比如人、一到十的數字、五官、家具等等的內容上出發，這樣孩子所接觸到的都是自己熟悉的東西，漢字的記憶喚起和運用率都比較高，孩子也能夠記得更加牢靠。

四、文字的學習要由簡到繁

小孩子對於筆畫的記憶力和認知能力都是非常有限的，所以對於一些筆畫非常複雜的漢字，學習的效率也是不一樣的。那麼，家長們在教孩子學習漢字的時候，就應該從筆畫簡單的開始，這樣孩子能夠更容易的一眼就認出來。

家長們可以從孩子的名字出發，引導孩子進入到漢字的學習世界裡，挑選比較常用而且筆畫簡單的漢字來讓孩子接觸，由簡到繁，讓孩子逐步接觸更多更複雜的漢字。

重要提示：小孩子的漢字認識，是要從日常生活中來的，所以家長們可以培養孩子的閱讀習慣，不要抹殺孩子對於漢字學習的熱情，耐心去教育孩子，把漢字的學習融入到日常生活中，由簡單開始，一點點的教孩子。

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