父母輕鬆教孩子認字的九種方法

對於寶寶識字的方法，很多媽媽感到很困惑，為什麼寶寶識字總是那麼難？明明花了九牛二虎之力才學會了漢字，隔天又拿來考問寶寶，他卻早已是一問三不知。是寶寶智力發育遲緩，記憶力差？絕對沒有！孩子三歲前的智力發展已經相當於成人的70%了，所以媽媽們不要錯誤地認為孩子還小，記不住漢字是正常的。其實很大的可能是你的方法不正確導致的。

識字的最佳年齡 ，相信是每個家庭都關心的問題。從生理上講，兒童時期是大腦發育最快的時期，也是記憶力特別強的時期。學立佳通過研究證明，3歲是自然記憶力和整體模式識別能力的高峰，兒童能夠像認識其他事物一樣自然地接觸和認識漢字；4~5歲的兒童一般都能學認字，識字速度也不比6~7歲的兒童慢。研究也表明，5歲以上的兒童能夠掌握漢字的大部分筆畫，並能夠用筆畫來分析形狀和書寫。一些專家認為，從孩子有圖案識別能力開始，就可以教他們識字了。也就是說，識字教育，在寶寶1歲左右的時候就可以開始了。

如今的父母，都希望自己的孩子贏在起跑線上，所以很小的時候就開始教孩子認字，那麼教孩子認字有哪些方法呢? 今天學立佳在此分享一些教孩子識字的方法，歡迎閱讀！

在學認字前，必須為孩子創造一個識字的環境 。

孩子的識字應該從環境開始。日常生活中，我們會接觸到大量的文字：電視上的廣告語，食品包裝袋上的彩色文字，快餐店的招貼，路邊的路牌等等，這些都是孩子們能讀能寫的好環境。父母能讓孩子看到什麼就讓孩子學習什麼，例如，看到來來往往的汽車就學會「開車」(轎車、火車、卡車、警車…)。這一方面可以利用這些漢字的環境效應，以身臨其境的感受加深對漢字的理解，另一方面也可以培養兒童愛看、愛問的良好習慣。此外，父母還可以將這些漢語拼音紙片「冰箱」、「電視機」貼在冰箱、電視機上。這樣有意識的動作能讓孩子在字面上理解日常接觸的事物，從而加深印象。

1、釣魚識字法

父母用做成魚形的卡片教孩子念字，等孩子念得稍微熟練了，就把卡片不規則地撒到地上，然後家長每讀一個字，就讓孩子準確地在一堆「小魚」裡找出這條小魚，大聲地念。等孩子找到父母所讀到的字後，父母應該給予孩子表揚和鼓勵，讓孩子在快樂和鼓勵中學會更多地認識字。

2、兒歌識字

耳熟能詳朗朗上口的兒歌、詩歌，是孩子喜歡並容易接受的。父母可以先教孩子念兒歌，讓孩子把他喜歡的兒歌背出來，再慢慢地一個一個把兒歌裡的漢字教給寶寶。

3、利用布娃娃做遊戲教孩子識字

有孩子的家裡必定會有一兩個布娃娃，讓孩子當老師，布娃娃當學生，家長當班長來負責幫助老師教育學生。當孩子有了「權威」心理後，會強迫自己去多學習生字的。

4、看圖識字

找到與漢字相關、色彩鮮豔、兒童喜愛的圖畫，讓兒童認出，兒童首先接觸的是圖畫，然後慢慢地就會聯想到漢字家長再結合這裡的幾種方法來鍛鍊，那麼認識的字也會漸漸多起來。

5、孩子隨時隨地念出來

帶著孩子出門，看見店鋪的牌匾上，銷售產品的標誌上的文字，都讓孩子大聲地念出來，不對的及時糾正，不厭其煩地教給孩子如何念，這樣孩子認識的字會越來越多。

6、形象思維識字法

運用漢字象形象義的特點，先將漢字變成與字形或字義非常接近的圖畫，孩子們只要看懂了圖畫就自然記住了字形，同時也掌握了字義。並達到一定的閱讀水平。

7、「動作」法

父母可以通過做動作來讓孩子認識字。父母給孩子穿衣服的時候，就可以拿出寫著「穿」字的卡片，然後做「穿」的動作，並讓孩子也來做做「穿」的動作，達到讓孩子既動手又動腦的效果。

8、「找朋友」法

這是個利用認識的字來認識字的辦法，適合於已經認識不少漢字的孩子。如果孩子認識了「青草」的「青」，再遇到「清水」的「清」，也許就能很容易讀出來了。在此基礎上，父母接著讓他理解「清」是什麼意思，是用在哪裡的等等，就比較容易了。

9、讀書識字

這種方式主要應用於已經認識了幾百字的孩子，他們根據圖片或者語義語境基本上可以猜出後面文字是什麼，猜來猜去見得多了，也就能記住這個字了，基本上常用的字就這樣被記住了。然而，父母在聽孩子讀書時，發現認錯一定要及時改正，不能讓孩子一開始就犯錯誤。

需要注意的是，常給孩子讀不同的字只是為了培養孩子認字的感覺，一定要用科學的方法進行，不要強迫孩子，順其自然，否則會讓孩子對認字產生牴觸心理。