在晚託班，中午孩子們會午休。
有兩個五年級的大孩子帶了iPad。
他們有時用iPad看電視，有時打遊戲。
幾個小點的孩子有的和他們一塊看電視，有的在白板上寫寫畫畫。
還有孩子喜歡讓我教他們算24點。
一個姓周的二年級小朋友就特別喜歡讓我教他算24點。
我告訴他，四張牌，用的最多的算法是3*8；4*6。
看到四張牌，先觀察能否湊成3*8或者4*6。湊不到，再考慮其他的。
全部加起來；12*2；能否湊成15+9；18+6；30-6；35-11等等。
多觀察，多思考。
二年級的小朋友，進步很快。
有的，我稍稍提示，他馬上就算出來了。
我和他玩的規則就是，一人一半牌，每次每人各出兩張，算對的把四張牌都拿回。
最後，手裡牌多的一方贏。
他算對了，我一般都會讓他拿回去。
所以他的牌多，我的牌少。
他觀察到了這一點，每次我提示他算對的，他都會把牌給我。
有時我不要，他還會說，應該算王老師的。是你提示我的。況且，我的牌比你的多啊！
二年級，只不過七、八歲，多麼善解人意的一個孩子啊！
我一直說這個孩子是個暖男。
平時我幹什麼，他都喜歡幫忙。
打飯打菜，他要幫我，我怕燙著他，不要他幫。
我們中午放墊子休息，他幫我一起鋪墊子，拿被子，拿枕頭。
他奶奶過來接他，我說起這件事，他奶奶說，在家裡也是這樣，大人幹什麼，他都積極幫忙。
但是晚託班的其他孩子都沒有這個意識。
我想其他幾個孩子都是獨生子女，周同學有個弟弟，他曾經告訴過我，他不上學的時候，會在家帶著弟弟玩。
還有一天，他沒象平時一樣過來。
孩子嗎！總是任性，一天不來也正常。
第二天，他來了，我問他前一天為什麼沒來。
他說，他和弟弟在外婆家，外婆和外公因為教育弟弟的事發生了爭吵。
他說：「我覺得我在能讓他們緩緩，調解調解，他們就不會太生氣。」這是他的原話。
多麼懂事、暖心的孩子！
如果外公、外婆聽到這話，再大的氣也會煙消雲散吧！
小小孩子如此暖心，特別讓人欣慰。
仔細想想，人與人之間的差異是很大的。
有的人活成了雷鋒，成了鍾南山，成了馬雲。
有的人成了藥家鑫、成了吳謝宇，成了芮成鋼。
最大原因恐怕是環境與所受的教育吧！
老祖宗早就總結了：
人之初，性本善。
性相近，習相遠。