有些家長可能注意到，從孩子3歲左右的時候，會開始說一些小小的謊，在4-6歲的時候，會多一些。如果這個時候不去關注，可能孩子會繼續說謊下去。今天就和大家分享一下孩子為什麼會說謊。
很多家長可能認為孩子說謊是想得到T們想要的，或是推脫不想要的，更有可能是因為不願意承擔相應的責任。這些也都是很正常的原因，還有一些不易覺察的原因。
比如在試探一種T們剛學習到的行為。說出的故事和實際發生的不同，改變所發生事情的情節。就像孩子們學習了一個新技巧一樣，需要實際操作運用，才能知道效果。可是說成是一種experiment。這個時候父母的反應態度就顯得非常重要了。舉例說明一下，我第一次發現老三「說謊」的時候是在她三歲左右。有一天她拿了兩塊橡皮泥，一塊紅色，一塊祡色。然後她告訴我，那塊紅色是黃色的，她平時是認識這些顏色的。我當時沒有明白她的意思，就告訴她，那是紅色，不是黃色。她說是黃色，因為她想把它變成黃色，因為她可以改變顏色，可以把黃色說成紅色，還可以把紫色改成綠色。這個時候我才明白，她是在測試我。
再就是說事件的時候加上自己豐富的想像力，希望事情真的像T所想像的那樣，而不是真實發生的那樣，可以用這個詞代替：Imaginationcreativity. 比如有一天我三歲半的孩子告訴我，她的朋友把一個玩具送給她了。我知道那個玩具是她朋友最心愛的玩具，送給她的機率很小。我就問，她送給你的時候是怎麼說的？她愣了一下，說這個玩具我可以玩一會，等她把她的書拿來後，就還給她。這樣就露陷了。估計是她的朋友說在自己去拿書時候，她可以玩這個玩具，而她自己卻希望她可以擁有那個玩具，所以就說出了她的想法，而不是事實。
增加自信也是一個原因，在敘述事情的時候，稍加改動真相，可以讓自己在故事中顯得更加突出，關鍵或是相反，把自己說成英雄或是隱身自己，從而提高自己的自信，自尊。老大大概8歲左右的時候，曾經給我講一個故事，是關於她們的曲棍球比賽。那次比賽她確實是個人進了三個球，那場比賽中個人進球最多的，但是她描述的是當別人進球的時候，她是如何準確的進行傳球的。最後說，如果不是她傳的好別人也進不了球。我當時先誇獎了她，然後談到團隊合作的話題，同樣，她進的球也是因為別人傳的球好，而且她進了三個，說明別人傳的也不錯。這樣一說，她也覺得沒有什麼可以誇張的了。
增加趣味性從而得到更多的關注，為了讓表述已發生的事情的更有趣，更吸引傾聽者的注意力，增加，減少或是改編事實。孩子都喜歡講故事，如果只是平鋪直敘地講故事，可能不能吸引聽眾，不能引來更多的驚嘆，所以說的時候就添油加醋，讓故事聽起來更加精彩，生動，活靈活現，讓聽眾有身臨其境的感覺，事實上可能就是白開水一樣的事情。
還有一種我們叫做善意的謊言，說謊是為了讓別人不受傷，不難過，不尷尬。
以上幾種謊言，剛開始說的時候，並沒有壞處，如果家長不能及時處理好，或是不能用正確的態度來應對的，以後可能會對孩子造成一定的影響。