雨果獎得主郝景芳說：「不是每個父母都能帶孩子到世界去，但我們可以把世界帶到孩子眼前來。」
「一顆糖」背後的世界史
孩子都喜歡吃糖果，各種形狀、顏色的都有，而且也不貴，一根棒棒糖幾毛錢，原材料白糖一斤也就幾塊錢。
但是你可能不會想到白糖在人類史上的重要地位，現在輕易能買到的糖，在很多年以前卻只有貴族吃得起。
《拉丁美洲史稿》中記載說：「蔗糖在18世紀經濟中所佔的地位，就如鋼鐵在19世紀，石油在二十世紀所佔據的地位一樣。」
印度是世界上最早開始人工製糖的國家。早在公元510年，波斯皇帝大流士侵略印度時，發現甘蔗能產「蜂蜜」，這個發現給波斯帶來了巨大的財富，要知道當時的世界唯一的糖來源是蜜蜂採的蜂蜜。
直到公元642年，阿拉伯人入侵波斯，發現了蔗糖的製作方法，傳到了北非和西班牙。而西歐人是在11世紀東徵的時候，才發現了蔗糖這種新奇的配料。
之後西歐和東方開始源源不斷地進行糖進出口貿易。那時候糖由於工藝繁瑣、原材料稀少，因此價格貴得嚇人，只有貴族吃得起。
再看看中國的製糖史，早在西周就有飴糖，也就是俗稱的麥芽糖。那時候沒有袁隆平先生，糧食的畝產量極低，用糧食做出來的糖必然很貴。
那時我們古人也在向其他國家學習製糖技術，向波斯學過，也像埃及學過，但都沒有什麼實質進展。直到唐朝，太宗派王玄策到印度學習製糖工藝，王玄策帶回了蔗糖製作方法，從此中國的製糖工藝獲得了大步提升。
直到明朝，通過各方學習，「黃泥水淋糖法」被發明了出來。這個方法很厲害，不僅產的砂糖又白又先進，而且工藝簡單。這一製糖方法使中國成為了世界上的製糖大國。
之後「黃泥水淋糖法」傳到了印度和歐洲。那時世界處於大航海時代，歐洲國家殖民美洲，把那裡作為自己的白糖生產基地，由此引發了一系列剝削和壓榨勞動力的事件。也是從這時起白糖價格降低，尋找百姓也吃得起了。
季羨林在《糖史》詳細記載了糖在世界範圍內的發生、發展情況。他說：「人類是相互依存，相輔相成的。大事如此，小事也不例外。」
世界上的任何事物都不是孤立存在、而是相互聯繫的。就像白糖的歷史，如果不去了解，又怎麼能知道其背後竟有如此深的歷史底蘊。
世界歷史，能改變人的視角，不再以一個小小的點去看待事情，而是會縱向看時間，橫向看世界，從而構成一個全面的知識網絡。
學習世界史對孩子影響深遠
世界史是一個很廣闊的概念，並不局限於政治、軍事，還有文化、藝術、科學等。那麼，學習世界史對孩子有什麼重要影響呢？
除了大家經常提到的拓寬眼界、構建全面的世界觀、人生觀之外。以下三點也很重要。
1、全面了解文化藝術作品。
雖然文學、藝術、音樂、建築等領域在學科上被視為獨立的門類。但是所有的藝術作品都和歷史有著密切的聯繫。
比如了解基督教歷史的人可以更好的欣賞相關主題的繪畫、音樂和建築；中國的陶瓷工藝如何受到中東的影響，又如何影響西歐……
世界史也能讓孩子接觸到一些不那麼家喻戶曉的、來自於不同國家和文明的歷史文化遺產。比如古埃及的雕塑、波斯的細密畫、西班牙的阿拉伯風格建築等。
2、對生活中遇到的事物產生更多好奇心
生活中碰到的很多平常事物背後都有自己的一段歷史。比如辣椒是一種原產於美洲的植物，那它是如何引入中國，什麼時候成了中國人日常飲食的重要一部分？
不只是這些具體的物品，還有一些觀念和思想也有其各自的淵源及傳承。
比如：沒有計算器的年代古人如何進行加減乘除運算；備受推崇的星座是誰想出來的，有什麼依據等等。
生活中的事物都是漫長歷史的結晶，潛藏著很多為什麼。學習世界史，可以激發孩子的想像空間，產生更多好奇心，而且能讓孩子「知其然，也知其所以然」。
3、理解不同的生活方式。
除卻偶爾的旅行，大多數人都生活在一個相對狹小的區域，身邊認識的人的生活方式和思想觀念也差不多
但是歷史可以讓孩子們看到更加豐富多變的生活。比如歐洲文藝復興時期普通民眾的生活狀態；牛頓力學體系確定對人們生活的影響等。
讓孩子學習歷史，「以史為鑑」是一部分原因，更多的其實是讓他們了解世界各地人的生活方式，進而幫助孩子更好的理解和思考自己的生活。
一套專門獻給孩子的世界歷史讀物
《地圖上的全景世界史》是一套獻給孩子的世界歷史，書中精心選取數百個經典歷史故事，上百張精美絕倫的全景圖畫，數十幅準確權威的歷史地圖……
詳盡有序地展現了世界的融合到時代的變革，完整梳理人類歷史上從遠古到21世紀漫長遼闊的歷史，呈現出了每個時代的鮮明特徵。
世界歷史錯綜複雜，尤其是對於認知處於發育期的孩子來說。為了讓孩子能夠簡明扼要地了解世界歷史、輕鬆閱讀，這套書引入了：
全景地圖，直觀了解各地區社會百態；
時間線，知道世界和中國在同一時間都發生了什麼；
歷史脈絡，清晰了解每個國家或地區的歷史演變，清晰梳理各時期主要國家的歷史發展脈絡，既有歷史的縱向演變，又有各地區的橫向對比。培養孩子的世界格局。
全景圖展示，給孩子們以視覺享受的同時，以圖解的形式敘述歷史，切換鏡頭般的閱讀體驗有助於加深印象，作為內容的有力支撐和新穎的表現形式。
宏觀上，有各個時期的歷史發展脈絡；
微觀上，有孩子感興趣的歷史故事和全景圖解，非常符合孩子的認知特點，同時啟發孩子的讀史興趣。
這是一套精心為中國孩子編寫的世界歷史。既有生動有趣的文字又有精美詳實的配圖。同時，用孩子能懂的史學語言，講述孩子能懂的世界歷史。
地圖上的歷史時光之旅
「井蛙不可以語於海，夏蟲不可以語於冰」。孩子的見聞直接決定著他的視野，影響著他成長的高度，尤其在全球一體化的今天。「博古通今」、「學兼中外」已經成為孩子綜合素養的基本要求。
翻開這套《地圖上的全景世界史》，浩如煙海的人類文明如同畫卷般徐徐展開，帶著孩子與早期智人一起捕獵，與古希臘詩人一併書寫神話，與古印度哲人一同探求人生的真諦……
這是一部獻給孩子的世界歷史。書中精選了數百個精心雕琢的歷史故事，上百張精美絕倫的全景圖畫，數十幅準確權威的歷史地圖……
詳盡有序地展現了世界各大文明的歷史變遷、文化進步、技術革新和思想革命。
同時，每一時期都設置了時間線把世界和中國的重大歷史事件進行比照，讓孩子清晰直觀地知曉中國和世界各地同時期的歷史變遷。立足世界看中國，同時也從中國的角度了解世界。
這套書的作者是《百家講壇》最年輕的主講人、歷史學家魏新。他曾主講的《東漢開國》，語言風趣幽默，歷史知識詳實，是當年同檔收視率的冠軍。
這套書自出版後，不僅受到諸多名家推崇，而且家長、老師好評不斷，被贊成：最有價值的兒童世界史啟蒙書！
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