為什麼說學樂器的孩子不會差？家長看過來

很多家長讓孩子學習樂器，都是為了多一門技能或有一個展現自己的機會，但學習樂器對於孩子的好處其實遠不止如此。它不僅可以修養性情，還能在孩子的性格形成、心理發展和行為塑造等方面發揮積極作用。

很多家長還不太知道學習樂器的好處和重要性，其實在有的國家，人們已經把學樂器看作是比學數學、語言還重要的事，他們認為孩子的樂器絕對不能落下，原因就是學習樂器可以讓孩子在學其他東西時更有優勢。

學習樂器助力大腦發育

科學研究表明，樂器練習會刺激大腦功能和結構的發育，會維持神經元的數量。也就是說，練習樂器並不僅僅是手指的訓練，還有大腦的鍛鍊。

另外，十根手指的左右配合也會促進左右大腦的發展，進一步維持神經元的連接。神經元連接得越複雜，越能有效提高幼兒的學習能力、認知能力和推理能力。

尤其是從幼兒時期就開始學習樂器的孩子，他們的大腦功能和結構都有非常強大的可塑造性與可延展性。入學後他們的理解能力、創造能力及想像能力也都會明顯優於不學樂器的孩子。

學習樂器塑造積極心理

學習樂器除了對孩子的生理髮育有好處外，更直觀的獲益點是心理。學習樂器的孩子會有更好的自律性、合作力、責任感及承受力。

每天練習讓孩子更自律

自律是一個人成功的必要保障，而從小養成自律的好習慣會讓孩子受益終身，樂器的學習就是幫助孩子形成良好自律性的過程。學習樂器是一件比較痛苦的事，要想學成，只有每天堅持練習才行。隨著孩子有意識地訓練增多，自制力也會變得越好，直至養成自律的好習慣。

互相配合讓孩子懂合作

人在社會中難免需要與人協作，而現在很多家庭都是獨生子女，孩子們天然缺少與人合作的機會，學習樂器正好可以彌補這個不足。以鋼琴為例，鋼琴演奏很多時候需要與弦樂合奏，也會經常給別人伴奏。所以，鋼琴演奏者需要把自己融入集體中，努力與他人合作。久而久之，他們就會變得不以自我為中心，學會照顧他人感受。

共同演出讓孩子知責任

孩子終日生活在家長的呵護下，不曾經歷風雨，也就很難在生活中鍛鍊出責任心。而孩子會在學習樂器的過程中，學習到如何承擔責任，也會更懂得主動負責。比如與別人合奏時，孩子就會意識到不能總是因為自己的懈怠而破壞整首樂曲的完成，他就會主動對自己要完成的部分負責，努力認真地去練習。久而久之，責任感就形成了。

經受挫折讓孩子敢承受

現在很多孩子因為無法承受課業負擔而逃避，其實在很大程度上是因為孩子缺乏承受能力。而學習樂器的過程可以讓孩子更有承受能力，孩子在練習樂器的過程中，會不斷地經歷失敗，彈一首曲子錯了一個音就算失敗，孩子從這些小的失敗中，學會了承受和坦然面對，以後在面對大的失敗時，也就更有勇氣，更能克服。

學樂器，父母正確引導很重要

學習樂器的好處雖然很多，但如果沒有家長的正確引導，很有可能會適得其反，所以學樂器孩子的家長應該做到以下方面：

首先，家長不要過度逼迫，要講求方法。孩子學習的興趣永遠是最重要的，家長要讓孩子選擇他喜歡的樂器；其次，幫孩子制定一套學習計劃，但一定要注意練習的時間和難易程度的把握，不要超出孩子的承受範圍，否則會適得其反。

再次，家長要在孩子利用業餘時間練習時，能夠及時給予支持和肯定，保持住孩子對學習樂器的興趣和信心；而最重要的一點就是，當孩子演出或者比賽、考級等失敗時，家長要幫助孩子走出陰霾，並且告訴孩子一次的失敗並不可怕，失敗後的一蹶不振才最可怕。

最後，還想提醒各位家長，不同類型的樂器，孩子的初學年齡是不同的。鋼琴、手風琴等鍵盤類樂器和古箏、二胡等大部分弦樂，初學年齡是5歲；而小提琴應在6歲左右開始；管樂則比較特殊，如果在孩子換牙前開始學的話，換牙時會有一個很長的瓶頸期，牙齒會影響到管樂的學習，而選擇換牙後再學其實也不晚。

*文章內配圖均來自網絡，版權歸作者所有

感謝您的點讚、轉發和收藏，如需了解更多母嬰、親子類知識，請關注我們吧！