新語文老師們：作業這樣安排更有效

作業布置、批改對每個語文來說是一項非常重要的事情。如何讓作業安排變得更加高效？我總結以下幾點來說明。

一、作業布置要有計劃有層次。

很多新的老師在布置作業的時候，都是比較隨意的，沒有事先計劃好更沒有一定的層次性，所以學生的作業效果可以說是不好的。為了作業能夠更有效果，有經驗的語文老師們總是喜歡把作業提前做好計劃，並有層次地進行布置。

在達到一定階段效果的時候，再進行第二階段的計劃、布置。這樣的作業布置會更加的有效果。

個人認為教學有計劃，作業布置也應該有一個分階段性的計劃。

二、作業批改要記錄，要細緻，要總結。

有經驗的語文老師，在批改語文作業的時候，會非常的細緻，並且做好記錄，還會做好總結。在作業批改總結的基礎上再進行有效的教學和階段性的作業布置。

如此反覆，才會讓語文教學更加的有效。

三、對於無法按時完成作業的同學，建議實施面批。

班級裡總是有那麼幾個調皮學生，不喜歡按時完成作業。對這樣的學生有經驗的語文老師會採取每天面批作業的方式。一般情況下，學生都會按時完成作業。

當然還可以採取微信視頻檢查作業的方式，和家長配合一起幫助孩子按時完成作業。如果有個別孩子還是無法完成，這時候，有經驗的語文老師就會給這個孩子安排個性化的作業。保證每個孩子都能按時完成語文作業。

四、語文作業的形式可以是多樣化的，可以是書面作業、口頭作業、綜合實踐作業。多種形式的語文作業會發現學生的思維，使學生更喜歡做語文作業。

五、作業批改之後，老師要及時反饋對作業優秀的同學要給予一定的口頭或物質獎勵，以激勵更多的孩子能完成優秀作業。

綜上所述，作業布置批改也是一門不可忽視的語文教學任務。語文作業的布置和批改完成得好，也將影響到語文的教學效果，它是語文教學效果的鏡子，學生能輕鬆愉快地完成語文作業，說明了語文教學效果好。

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