孩子總和玩具說話？這是出現「假想朋友」了，家長不用過分擔心

文 | 朗朗育兒課堂（文章原創 ，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）

每個有孩子的家庭都會有很多玩具，可能是模型也可能是毛絨玩具，這些東西在大人眼裡一點得不重要。而在孩子眼中，這些玩具不僅僅只是玩具那麼簡單，更像是玩伴，給它取名字，經常與它說話，遇到開心或難過的事情第一時間就會與玩具分享。

就有一位家長說過這個問題，說自己的寶寶最近有點「奇怪」，在家裡經常會聽見孩子和別人說話的聲音，還在擔心孩子是不是給陌生人開門了，後來看了才知道她是在對著玩具自言自語。

觀察了孩子一段時間，發現她經常跟娃娃空氣對話，還給他們取了名字，吃飯還要給娃娃餵飯吃，要是娃娃不小心被碰到掉地上，還會很難過的大哭，說這是她最好的朋友！……有時候去上學還會對著空氣說：小白，我去上學啦，拜拜！」。

女兒這些異常行為讓這位家長驚恐萬分，擔心孩子是不是精神出現了問題，還帶孩子到醫院做了個檢查，醫生與護士都說不用太過擔心，這是正常現象，這是孩子有了「假想朋友」，這位家長這才把提起的心放下。

通常孩子在2-5歲時，經常會有一些莫名其妙的朋友，這些朋友也可能是不存在，憑空想像出來的，這些朋友就是孩子的「假想朋友」，這其實是孩子在成長過程中會出現的正常現象。

一、為什麼孩子會出現「假想朋友」？

1、孩子沒有玩伴

孩子天性比較愛玩鬧，經常會和其他同年齡段的孩子一起玩「過家家」這類的假想遊戲，可是有的孩子是獨生子女，身邊又缺少可以一起玩的孩子，就會自己創造條件虛構出一些「假想朋友」來一起做遊戲，一起生活。

2、自我意識發展

孩子慢慢有了自我意識後，就會有些「叛逆」，不希望父母支配自己的行為，但往往無法反抗。只能創造一個不存在的朋友來聽從自己的安排，一些家長無法滿足的需求孩子就會找「假想朋友」 幫忙。

3、父母的替代品

父母忙碌的生活常常會忽視孩子的需求，有些事情孩子沒有說家長也沒有發現，孩子的負面情緒就很難得到紓解。而假想朋友的作用就是當父母的替代品，當孩子生氣、高興、孤單時有地方可以傾訴。

孩子與「假想朋友」溝通的行為在2-3歲表現的比較明顯，隨著孩子年齡增長，假想朋友也會慢慢不復存在，家長不必太過擔心，而且假想朋友的存在對孩子的成長也有所幫助。

二、「假想朋友」對孩子的成長有哪些幫助？

1、豐富孩子想像力

假想朋友能夠讓孩子的世界變得更加豐富多彩，他們會從中得到很多樂趣。假想朋友的存在可以讓孩子更加獨立，當他用自己的方式去認識世界時，也會因此提高自己的想像力和創造力。

2、看待問題更全面

「假想朋友」通常是沒有生命的，孩子與它溝通也是孩子一人分飾兩角，孩子不僅會用自己的口吻說話，還會站在「假想朋友」的角度回答問題，這樣換位思考的方式，可以讓孩子的情商有所提高，也可以幫助孩子建立友好的人際交往。

3、可以填補孩子內心的缺失

很多父母以為種種原因無法時常陪伴在孩子身邊，加上缺少玩伴導致內心裡感到孤單孤單，這時候"假想朋友"的存在可以幫助孩子緩解緊張不安與焦慮的情緒，可以有效的幫助孩子內心獲得平靜。

很多家長會擔心假想朋友會給孩子帶來一些不好的影響，其實只要父母引導正確，假想朋友也會有很多價值。那麼家長應該如何引導孩子，讓孩子的假想朋友發揮更大的價值呢？

三、孩子有「假想朋友」，家長該怎麼做？

1、接受尊重孩子的假想朋友

家長第一步要做的事情就是接受尊重孩子的「假想朋友」，因為孩子的假想朋友其實就是為了填補自己內心的缺失，很多父母因為無法接受孩子有這種「異常」行為，會在第一時間去制止，甚至責罵，其實這樣的行為對孩子來說是不利的。

2、多花時間去陪伴孩子

假想朋友雖然有諸多好處，但是也不能太過放任，如果家長一直不過問孩子的生活，會讓孩子一直沉浸在假想的世界當中，無法分清現實與想像。家長應該多花點時間去陪伴孩子，避免孩子沉浸在虛擬世界無法自拔，出現一些負面影響。

3、利用假想朋友去引導孩子

心理暗示的作用是非常強大的，只要方法正確可以讓孩子克服很多困難。當孩子遇到一些問題出現一些較負面的情緒，父母就可以用「假想朋友」進行一個正確引導，讓孩子的情緒有所緩解。

無論何時，家長都不應該一味地去批評責罵孩子，當孩子遇到一些問題，家長應該去探究原因，這樣才能更好的幫助孩子解決問題，而不是隨意給孩子貼標籤、下定義。教育孩子是一個漫長的過程，很多東西多需要慢慢積累慢慢改變，不可急於求成，為孩子提供一個良好的學習環境才是關鍵。

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