英語單詞拼寫規則（Rule 1-Rule11）

讀今天這篇文章之前，請先讀它的上篇：【兒童英語】這樣記單詞才靠譜---理論篇：
要成為一名達到能力要求的英語閱讀者，你是要選擇以下哪種方式：
A，學習和死記硬背大約25000單詞。
B，學習26個英文字母，44個音的70個音圖，和29條拼寫規則。

比起死記硬背，大家當然願意選擇學習規則運用規則。當然實際並沒有想像的那麼簡單。也並不表示用拼寫規則的方式就完全不需要花功夫學習和背誦，但看了Uncovering the Logic of English這本書，我認為對於有一定理解能力的學習者，如果了解了這些規則，我們的英語學習會得到事半功倍的效果。

對於兒童英語學習來說，雖然當前的主流phonics學習只是覆蓋了部分規則，但基於孩子們的有限理解能力，先引導孩子們走上閱讀的道路是完全合理的。至於其他規則，可以隨著孩子的掌握情況循序漸進。在實際運用過程當中我們也發現，就算是沒有被教授過某些規則，語言學習者是可以自己從接觸到的語言當中掌握規律的。這也就是為什麼沒有學過phonics的家長，會發現其實我們的腦中早有規律，看到不認識的單詞也可以用正確的方式讀出來。

接下來幾期，我會簡略介紹一下Uncovering the Logic of English裡面的規則，就當是自己的讀書筆記。有興趣的朋友可以從中簡單了解。需要說明我這裡的介紹不能包括對這些規則的完整解釋，不排除一些具體的運用和例外情況。推薦大家去看書裡的詳細說明，想要書的電子版可以給我留言。

另：書中的音標（下面一些圖片中的例子）不是我們通常用的國際音標，大家可以根據實際的單詞來辨識

Rule 1：C softens to /s/ when followed by E, I, or Y. Otherwise, C says /k/.

c在e，i，或y前面發/s/（cent，city，cycle），但在其他字母前面通常發/k/（cat，cot，cut，arc）。

知道了這條規則，當孩子們拼寫make這個詞的時候會知道寫成mace是不對的，因為c在e前面不會發成/k/

我們也可以用這條規則解釋一些奇怪的變形規則。比如，對於一些以c結尾的動詞，我們做動詞變形的時候會需要加-ed，-ing，或者變詞性的時候需要加-y。根據這條規則，如果我們直接加後綴就會引起發音的變化。因此我們需要在c後面加上k再變形，用以確保c的發音不會變成/s/

但是也需要注意，在變化的時候有的單詞允許了發音的變化

比如：

critic-criticism toxic-toxicity

Rule 2：G may soften to / dʒ/ when followed by E, I, or Y. otherwise,G says /g/.

g是發/g/音的唯一音圖。

這條規則是指有時候g在e，i，y前都發/ dʒ/ （page，giant，gym），但也有例外如（get，girl，give）

但如果g不在e，i，y前就一定發g （gate，go，gust，egg，leg）

一些源自義大利語的單詞用了h來將g和e分開，如spaghetti 保持了/g/的發音

一些源自法語的單詞用了u來將g和e分開，如guitar，guide保持了/g/的發音。

這一規則也解釋了dge這一音圖為什麼會發成/ dʒ/

因為英語單詞不以j結尾。因此當要以發/ dʒ /音結尾的時候，通常會用兩種方式，一種是用dge這一音圖，如edge，knowledge。

另一種方法是在g後面加上一個不發音的e，如age，page，

Rule 3：English words do not end in I, U, V, or J.

英語單詞不能以i，u，v，j結尾。

有了這條規則我們就可以理解一些不發音的E在結尾的運用（後面的silent final E規則會講到。）

這條規則解釋了i和y的一些關係。比如因為i不能結尾，因此用y來代替y，如cry，try，my。

另外一些兩個字母組成的音圖。如：ay-ai ，ey-ei，oy-oi，他們往往有相同的發音，但是以y結尾的往往用在結尾（也有詞中情況如，mayor），i結尾的只會用在詞中。

因為u不能用在單詞詞尾，因此會出現w替代u的情況。比如以下一些音圖ow-ou，aw-au，ew-eu。他們往往有相同的發音，但是結尾只能用w，而有u的組合只會用在詞中。（在看這個之前我竟然從來沒有意識到w和u的關係，你們有沒有發現過？）

當然我們會發現一些意外，但它們往往都是外來詞。

不過我們應該也注意到，我們最常用的三個單詞都沒有遵循這條規則，他們是I，YOU，THOU。他們都是很古老的英語單詞。

Rule 4：A E O U usually say their names at the end of a syllable.

A E O U出現在音節結尾往往都發雙元音（我們通常教小朋友都說他們發自己的名字）

當然首先要懂得分辨音節。

反過來，當元音字母出現在一個音節中間的時候他們往往都發短音。

我們發現這條規則覆蓋了所有的元音字母，除了i和y

這個我們要看下一條規則：

Rule 5：I and Y may say /i/ or /ai/ at the end of a syllable.

i有可能發 /i/ (big, gym), 也可能發/ai/ (silent, my, type).

Rule 6：When a one-syllable word ends in a single vowel Y, it says /ai/

單音節的單詞以y結尾發/ai/，如by，my，try，fly。

但注意在多字母音圖當中不適用，不如oy，ey，ay等

在某些多音節的單詞當中也適用，比如apply，simplify等

Rule 7：Y says /i/ only at the end of a multi-syllable base word.

Y只在多音節單詞最後發/i/。比如happy，baby，charity

Rule 8：I and O may say /ai/ and / əʊ / when followed by two consonants.

i和o在兩個輔音字母前面有可能發雙元音。下面是髮長短音的例詞

Rule 9：AY usually spells the sound /ei/ at the end of a base word.

ay在基礎詞的末尾發/ei/

一個單詞的末尾如果發/ei/大多數都是ay，除了以下10個常用單詞是ey在發/ei/

所以當我們記住了這10個單詞，其他末尾發/ei/音的單詞應該都是ay了。

這10個單詞為：

they, convey, obey, hey,

ley, osprey, prey, purvey,

survey ，whey.

Rule 10：When a word ends with the phonogram A, it says /ɑː/.

音圖a在單詞的末尾發/ɑː/

Rule 11：Q always needs a U; therefore, U is not a vowel here.

q總是和u在一起發/kw/，這裡u不作為元音使用。（queen，quit，quality）

一些例外一般都來自外來語，如阿拉伯語中的例外Iraq。