家長1號:從GK進入G1的學習,孩子發現自己學習起來沒那麼簡單了,很快就哭著鬧著不要去學習。孩子的自信心收到了打擊,幫助她克服這個困難用了很長的時間。但在在孩子進入3年級以後,問題又來了。比如我發現自己的英語水平已經無力去輔導孩子了,又比如學wonders和學校學習的衝突。孩子在學校的學習也越來越難,要花費的時間越來越多。孩子初中最後,我們甚至不得不應對學校的教育,放棄Wonders的學習。
家長2號:wonders教材雖好,但針對的是美國小學生,相當於他們的語文教材,他們的語言環境、學科安排和我們相差太大,整套學下來投入的時間精力太多,公立學校不現實。
前有魔都牛媽不要讓娃隨便學wonders教材,後有娃大呼學了之後應試成績感覺沒變化?炙手可熱的wonders在許多中國孩子身上出現了「水土不服」現象,到底為啥?說客英語的教材天團來為大家解惑:教材雖然好,但也是真的難。
這讓許多覬覦wonders教材的家長們真是望而止步。那麼不妨來看看獲得美國TESOL全球教育協會學術主任推薦的本土化改編的MG教材吧!專治中國雞娃學習教材的「水土不服」之症。Magic growth就是一套專門為中國孩子學英語孩子編寫的從啟蒙到高階教材,基於美國共同核心州立標準(CCSS)獨立研發的適合中國孩子的教材,參照國際權威教材本土化改編,浸入式學習,核心知識有序重複,覆蓋劍橋(KET/PET/FCE主題),不僅適合小寶貝,同樣推薦給想和美國孩子同步的英語學習者!
不像美國本土,每天浸泡在英文環境下的孩子,在中國,「飯」炒一遍可能不會熟。因此通過本土化的改編,MG很好的照顧到了中國孩子的需求。
而且,MG系列將難度劃分得更細,循序漸進,不至於讓中國娃一下子吃成一個「大胖子」,同時更有自信心。
為滿足中國孩子對科普知識的學習,MG在G1級別上不僅大量基於繪本故事的閱讀,特增加了科普拓展。其中包含符合年齡階段的數學,科普教育知識,提高孩子的興趣,也為G2大量非小說類的題材學習提供過渡。
這個是市面上絕大部分教材難以做到的,所以牙牙覺得,說客英語的MG教材真的是很寶藏!!!
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