近日，網傳河南西苑小學的最後一位代課老師離開了，李曉娟已從事教師工作近30年。校方稱李曉娟屬代課老師，未籤勞動合同是因其幫另外一位老師代課，屬於二人之間私下的委託關係，與學校無關。
李老師是普遍代課老師的境遇，代課教師指在公立學校中沒有事業編制的臨時教師，一般是填補學校暫時空缺的崗位。代課老師與在編教師人員一樣，做著同樣的工作，但他們沒有五險一金，連最基本的福利都沒有，還要隨時面臨被辭退的風險。
河南李曉娟老師是替個別因事不能到校的正式老師代課，老師領到工資付給她一定的代課費。但這種做法肯定是經學校首肯的或者默許的，現在學校居然說跟它無關顯然是說不通的。
這件事情還有兩個問題有待解答：首先，老師個人無權聘請代課老師；其次，代課老師已經工作近30年，「僱主」老師在近30年期間是否已回到崗位繼續任教。
為什麼受傷的總是代課老師？河南西苑小學的李曉娟，代課30年，多次評為先進工作者，工資只有1000多，未籤合同開學前被辭退了。同樣的付出，待遇卻天壤之別，沒有編制的老師真的太可憐了。
代課30年的李曉娟老師，開學前被辭退，說明了代課老師是一個很沒有保障很沒有安全感的職業。只因為是代課的，再優秀也沒用。代課老師的存在，本身就是有問題的，既然沒有編制，為什麼要錄用她們？既然用了她們，為什麼不能同工同酬同保障？
雖說國家早已清理代課教師，但在很多學校尤其農村還有很多的代課老師，她們都非常的認真負責，對教學工作，對孩子都是真心的熱愛，但就因為是代課的，就永遠沒有出頭的機會。
我們需要注意的是，政策之外還應多一些人性的溫暖。不能一紙解聘抹去一個人30年的含辛茹苦。一刀切清退，不僅對奉獻多年的代課老師不公平，也容易引發新的社會矛盾。
強烈建議國家相關部門對待代課教師問題應該人性化解決，充分考慮到代課教師的利益，對於被辭退的教師應該科學分流，對具備教師資格、有一定教學經驗的代課人員進行公開招聘，使之加入到正規教師隊伍中。
對於那些確實年齡大、素質不高且提高困難者，在安置時則不應忘記他們的歷史貢獻，可以採取措施，對其進行相關培訓，依據其任教年限適度給予經濟補償，並由政府出資辦理養老保險，對其未來負責！